高二人教版英語必修五-人教版高二歷史必修三《音樂與影視藝術(shù)》教案

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1、高二人教版英語必修五-人教版高二歷史必修三《音樂與影視藝術(shù)》教案 【導(dǎo)語】增加內(nèi)驅(qū)力，從思想上重視高二，從心理上強化高二，使戰(zhàn)勝高考的這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)過硬起來，是“志存高遠(yuǎn)”這四個字在高二年級的全部解釋。大高二頻道為正在拼搏的你整理了《人教版高二歷史必修三《音樂與影視藝術(shù)》教案》希望你喜歡！ 教案 【一】 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)目的 知識與技能 1.識記：浪漫音樂、民族樂派的代表人物及其杰作，爵士樂和搖滾樂是二戰(zhàn)前后流行音樂的主流。音樂的群眾化、多元化趨勢。_的誕生;電視的出現(xiàn)。 2.理解：19世紀(jì)音樂開展的社會背景;浪漫音樂的主要特點，結(jié)合時代的變化理解20世紀(jì)的音樂流派及開展方

2、向。影視藝術(shù)興起和開展的條件、作用。 3.運用：運用社會存在與社會意識的關(guān)系原理認(rèn)識音樂的開展與時代變遷間的關(guān)系。運用辯證唯物原理全面評價搖滾樂。 過程與方法 1.介紹有關(guān)書目、曲目，請學(xué)生在課外閱讀、欣賞。 2.通過音樂再現(xiàn)參與音樂作品的賞析，加深對作品的理解。通過對重要藝術(shù)家及其代表作的回憶，培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣。 情感態(tài)度與價值觀 運用社會存在與社會意識的關(guān)系原理認(rèn)識音樂的開展與時代變遷間的關(guān)系。運用辯證唯物原理全面評價搖滾樂。通過欣賞音樂名作進(jìn)步對音樂的鑒賞才能;學(xué)習(xí)音樂家執(zhí)著追求、熱愛生活的精神和愛國情操。通過這一回憶，使學(xué)生珍惜并努力繼承這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)以進(jìn)步自身素

3、質(zhì)。 教學(xué)重難點 重點 浪漫音樂的主要特點。 難點 現(xiàn)代音樂的開展反映了時代的變化。 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 卓別林是世界_最出色的喜劇大師，并享有“保衛(wèi)和平的戰(zhàn)士”的盛譽。他一生拍攝了80多部_，一人身兼制片、編劇、導(dǎo)演、演員、作曲、攝影等，被蕭伯納稱為“_藝術(shù)中的天才”。他的_有深入的社會思想性和戰(zhàn)斗力，有力地鞭撻了資本社會和統(tǒng)治，希特勒曾以死亡來威脅他。 卓別林的主要藝術(shù)成就有哪些__(電視)是如何開展的? 講授新課 一、19世紀(jì)的音樂流派與杰作 問題：18世紀(jì)在歐洲占主要地位的音樂是什么?19世紀(jì)歐洲音樂又有哪些開展?開展的背景是什么? (1)19世紀(jì)，歐洲各

4、國資本進(jìn)一步開展，資產(chǎn)階級力量日益壯大。 (2)音樂藝術(shù)逐漸從封建_和壓抑下解放出來，開場走向更廣闊的社會階層，更深入地表現(xiàn)人性，反映更加豐富的社會生活。 (3)由于各國面臨的社會問題不同，音樂呈現(xiàn)出的多樣性、民族性表現(xiàn)得更為明顯。 (1)歐洲浪漫 多媒體播放貝多芬的《命運交響曲》和柴可夫斯基的《天鵝湖》，學(xué)生欣賞。 問題：以上音樂作品有什么特點? 特點：注重抒情性、自傳性和個人心理刻畫的形式，以突出個人感受。 (3)主要表現(xiàn)形式及代表 ①樂(交響)曲：德意志的貝多芬是連接古典音樂和浪漫音樂的橋梁，被稱為“樂圣”，他的《英雄交響曲》《命運交響曲》《田園交響曲》《合唱交響曲》

5、歷久彌新;奧地利的舒伯特創(chuàng)作出《小夜曲》，被稱為“歌曲”。小約翰o施特勞斯被稱為“圓舞曲”，以《藍(lán)色的多瑙河》最為; ②演奏藝術(shù)：匈牙利作曲家李斯特被譽為“鋼琴”; ③歌劇：威爾第是意大利歌劇的代表人物，威爾第創(chuàng)作了《茶花女》等作品。法國歌劇家比才的作品是《卡門》; ④芭蕾舞劇：_最為的音樂家柴可夫斯基創(chuàng)作的《天鵝湖》《胡桃夾子》等，表現(xiàn)了俄羅斯音樂的幽深沉靜。 [感受貝多芬] 課件展示 貝多芬(1770～1827)，誕生于德意志波恩市一個音樂世家，是西方世界有史以來最偉大的作曲家(“樂圣”)，1802年以后，他的耳疾日益嚴(yán)重，以致1809年以后最終失聰，他非常痛苦，一度想_，但他

6、以驚人的毅力，戰(zhàn)勝了耳聾帶來的宏大困難，創(chuàng)作了大量不朽的音樂作品，以此來同命運抗?fàn)帯? 第三交響曲《英雄》：此曲完成于1804年春，本欲獻(xiàn)給拿破侖，但當(dāng)?shù)弥闷苼鰧⒂谖逶率巳占次换实蹠r，貝多芬立即將總譜寫有題詞的封面撕下，并憤怒地高喊：“這是一個_者!”后來出版時他將標(biāo)題改為“為紀(jì)念一位死去的英雄而作”。 這部作品是第一部打破維也納交響樂形式，完全表達(dá)英雄性格的作品。作品貫穿著嚴(yán)肅和歡樂的情緒，始終保持著深沉、真摯的感情，呈現(xiàn)出強烈的浪漫氣氛。貝多芬本人曾聲稱他最喜歡的交響樂就是這部第三交響曲。 (1)據(jù)以上材料結(jié)合所學(xué)知識分析^p 貝多芬具有怎樣的思想特點? (2)他最

7、重要的代表作是什么?試舉三例。 答案：(1)向往_，追求自由、平等，反對_的革命精神。(2)《第三(英雄)交響曲>《第五(命運)交響曲》和《第九(合唱)交響曲》。 二、20世紀(jì)世界音樂的開展變化 問題：什么是現(xiàn)代音樂?現(xiàn)代音樂興起的原因是什么?流行音樂的開展經(jīng)歷了哪三個階段? (1)原因：20世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)的迅速增長;第三次科技革命的推動。 (2)特點：在各流派中，流行音樂脫穎而出。流行音樂是通俗易懂、輕松活潑，擁有廣闊聽眾的通俗音樂。 (3)興起和開展： ①一戰(zhàn)后至二戰(zhàn)前流行音樂的主流是爵士樂。 ②二戰(zhàn)后的流行音樂中有搖滾樂、藍(lán)調(diào)和新的爵士樂“比博普”，其中搖滾樂成為主流。

8、 ③20世紀(jì)70年代以后，音樂風(fēng)格更加多樣，表如今具有即興性，強調(diào)借助和運用電子手段，注重話筒的操縱技術(shù)，商業(yè)化傾向日趨明顯。 [合作探究] 課件展示以下材料： 搖滾樂誕生于20世紀(jì)50年代，當(dāng)時的世界剛剛經(jīng)歷了二戰(zhàn)。戰(zhàn)爭給人類的心靈帶來了嚴(yán)重的摧殘;同時，冷戰(zhàn)的夢魘和核戰(zhàn)爭的陰影讓世界忍受著極限的煎熬與折磨。而搖滾樂正是對緊張戰(zhàn)爭狀態(tài)的模擬與提醒，以此來對心靈的緊張狀態(tài)進(jìn)展舒解和緩沖，進(jìn)而表達(dá)對戰(zhàn)爭和殘酷政治的對抗與顛覆。 問題：你認(rèn)為搖滾樂之所以能風(fēng)行的原因是什么? [合作探究] 有人稱贊搖滾樂有時代氣息，有人反對搖滾樂，說它給青年人帶來不良影響。你怎么看?說說理由。 提示

9、：兩種說法都有道理。一方面搖滾樂直白的內(nèi)容、強烈的節(jié)奏中蘊涵著永久的力量、_和信念，反映了二戰(zhàn)后美國青年的情緒追求，帶有時代性。另一方面搖滾樂的演奏者有些著裝奇特、行為怪異、吸毒等生活方式使搖滾樂有著享樂、自我膨脹和墮落的一面，給青年人帶來不良的影響。 (1)經(jīng)典精華與群眾化、多元化并存。 (2)民族特色與跨國交流、共同繁榮。 三、影視藝術(shù)的產(chǎn)生與開展 (1)條件 ①19世紀(jì)晚期，人類社會進(jìn)入電氣時代，科學(xué)技術(shù)和消費力迅猛開展(提供技術(shù)和物質(zhì)根底)。 ②社會大變化，人類新的精神需求和商業(yè)利潤的驅(qū)動(動力)。 (2)開展過程 ①創(chuàng)造誕生(19世紀(jì)末)： 19世紀(jì)末，法國

10、人盧米埃爾兄弟制成兼有拍攝和放映功能的活動_機(jī)，1895年在巴黎首次向公眾放映自己拍攝的短片，標(biāo)志著_誕生。 ②無聲片(又稱“默片”)——20世紀(jì)初至1927年。 ③_藝術(shù)的成熟期——20世紀(jì)20至40年代。 ④二戰(zhàn)后，_藝術(shù)開展更為迅速(1945年后)。 (1)產(chǎn)生：20世紀(jì)20年代中期，電視機(jī)出現(xiàn)。 (2)開展：30年代播出世界上第一部電視劇040年代初，美國開場試播彩色電視節(jié)目。 (3)普及：二次大戰(zhàn)后，電視進(jìn)入大規(guī)模的普及運用階段。 影視藝術(shù)既反映人類在科學(xué)技術(shù)方面的進(jìn)步，又直接敏銳地回應(yīng)、影響文明的開展和社會風(fēng)氣的變化，滿足人們各式各樣的審美需要和精神追求，對社

11、會生活的影響日益深入和廣泛。 [合作探究] 影視藝術(shù)對社會生活有哪些影響? 積極影響： ①社會進(jìn)步的產(chǎn)物。 ②引領(lǐng)文明的開展趨勢和社會風(fēng)氣，滿足精神追求。 ③娛樂性強、藝術(shù)鑒賞性強。通過特有的技術(shù)手段，使人感到視覺的沖擊和心靈啟迪。 ④對人類影響無處不在。以獨特的魅力，豐富和充實人們的精神生活。 ⑤成為生活的一局部，改變生活方式，藝術(shù)走進(jìn)千家萬戶。迅速反映生活，具有藝術(shù)欣賞的便利性。擴(kuò)大了人們的視野，進(jìn)步了人們的素質(zhì)。人們可以足不出戶，及時跟蹤世界各個角落發(fā)生的重大事件;承受空中課堂教育，欣賞影視節(jié)目，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪须y以割舍的重要局部。 消極影響： ①導(dǎo)致肥胖癥、視

12、力障礙、抑郁癥等心理疾病。 ②電視中來自傳統(tǒng)的價值觀、暴力渲染和消費產(chǎn)生負(fù)面影響。 ③電視視聽影響人的左腦開展，特別對在讀書時所必需的分析^p 性思維過程起了消極的作用，電視會降低讀書才能，少數(shù)青少年沉溺于電視，影響學(xué)業(yè)。 課后小結(jié) [課堂小結(jié)] 19世紀(jì)歐洲興起的各種音樂流派，反映了資本的時代精神和日益增強的民族性。20世紀(jì)，現(xiàn)代音樂興起。它日益通俗化、群眾化，輕松活潑，在世界各地廣為流傳。影視藝術(shù)有很強的娛樂性和藝術(shù)鑒賞性，對人類生活的影響無處不在。 課后習(xí)題 板書 板書設(shè)計 一、19世紀(jì)的音樂流派與杰作 2.音樂成就(舉例) 二、20世紀(jì)世界音樂的

13、開展變化 三、影視藝術(shù)的產(chǎn)生與開展 教案 【二】 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)目的 知識與技能 1.識記：浪漫音樂、民族樂派的代表人物及其杰作，爵士樂和搖滾樂是二戰(zhàn)前后流行音樂的主流。音樂的群眾化、多元化趨勢。_的誕生;電視的出現(xiàn)。 2.理解：19世紀(jì)音樂開展的社會背景;浪漫音樂的主要特點，結(jié)合時代的變化理解20世紀(jì)的音樂流派及開展方向。影視藝術(shù)興起和開展的條件、作用。 3.運用：運用社會存在與社會意識的關(guān)系原理認(rèn)識音樂的開展與時代變遷間的關(guān)系。運用辯證唯物原理全面評價搖滾樂。 過程與方法 1.介紹有關(guān)書目、曲目，請學(xué)生在課外閱讀、欣賞。 2.通過音樂再現(xiàn)參與音樂作品的賞

14、析，加深對作品的理解。通過對重要藝術(shù)家及其代表作的回憶，培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣。 情感態(tài)度與價值觀 運用社會存在與社會意識的關(guān)系原理認(rèn)識音樂的開展與時代變遷間的關(guān)系。運用辯證唯物原理全面評價搖滾樂。通過欣賞音樂名作進(jìn)步對音樂的鑒賞才能;學(xué)習(xí)音樂家執(zhí)著追求、熱愛生活的精神和愛國情操。通過這一回憶，使學(xué)生珍惜并努力繼承這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)以進(jìn)步自身素質(zhì)。 教學(xué)重難點 重點與難點 重點 浪漫音樂的主要特點。 難點 現(xiàn)代音樂的開展反映了時代的變化。 教學(xué)過程 講授新課 一、19世紀(jì)的音樂流派與杰作 問題：18世紀(jì)在歐洲占主要地位的音樂是什么?19世紀(jì)歐洲音樂又有哪些開展?開展的背

15、景是什么? (1)19世紀(jì)，歐洲各國資本進(jìn)一步開展，資產(chǎn)階級力量日益壯大。 (2)音樂藝術(shù)逐漸從封建_和壓抑下解放出來，開場走向更廣闊的社會階層，更深入地表現(xiàn)人性，反映更加豐富的社會生活。 (3)由于各國面臨的社會問題不同，音樂呈現(xiàn)出的多樣性、民族性表現(xiàn)得更為明顯。 (1)歐洲浪漫 多媒體播放貝多芬的《命運交響曲》和柴可夫斯基的《天鵝湖》，學(xué)生欣賞。 問題：以上音樂作品有什么特點? 特點：注重抒情性、自傳性和個人心理刻畫的形式，以突出個人感受。 (3)主要表現(xiàn)形式及代表 ①樂(交響)曲：德意志的貝多芬是連接古典音樂和浪漫音樂的橋梁，被稱為“樂圣”，他的《英雄交響曲》《

16、命運交響曲》《田園交響曲》《合唱交響曲》歷久彌新;奧地利的舒伯特創(chuàng)作出《小夜曲》，被稱為“歌曲”。小約翰o施特勞斯被稱為“圓舞曲”，以《藍(lán)色的多瑙河》最為; ②演奏藝術(shù)：匈牙利作曲家李斯特被譽為“鋼琴”; ③歌劇：威爾第是意大利歌劇的代表人物，威爾第創(chuàng)作了《茶花女》等作品。法國歌劇家比才的作品是《卡門》; ④芭蕾舞?。篲最為的音樂家柴可夫斯基創(chuàng)作的《天鵝湖》《胡桃夾子》等，表現(xiàn)了俄羅斯音樂的幽深沉靜。 [感受貝多芬] 課件展示 貝多芬(1770～1827)，誕生于德意志波恩市一個音樂世家，是西方世界有史以來最偉大的作曲家(“樂圣”)，1802年以后，他的耳疾日益嚴(yán)重，以致1809年

17、以后最終失聰，他非常痛苦，一度想_，但他以驚人的毅力，戰(zhàn)勝了耳聾帶來的宏大困難，創(chuàng)作了大量不朽的音樂作品，以此來同命運抗?fàn)帯? 第三交響曲《英雄》：此曲完成于1804年春，本欲獻(xiàn)給拿破侖，但當(dāng)?shù)弥闷苼鰧⒂谖逶率巳占次换实蹠r，貝多芬立即將總譜寫有題詞的封面撕下，并憤怒地高喊：“這是一個_者!”后來出版時他將標(biāo)題改為“為紀(jì)念一位死去的英雄而作”。 這部作品是第一部打破維也納交響樂形式，完全表達(dá)英雄性格的作品。作品貫穿著嚴(yán)肅和歡樂的情緒，始終保持著深沉、真摯的感情，呈現(xiàn)出強烈的浪漫氣氛。貝多芬本人曾聲稱他最喜歡的交響樂就是這部第三交響曲。 (1)據(jù)以上材料結(jié)合所學(xué)知識分析^p

18、貝多芬具有怎樣的思想特點? (2)他最重要的代表作是什么?試舉三例。 答案：(1)向往_，追求自由、平等，反對_的革命精神。(2)《第三(英雄)交響曲>《第五(命運)交響曲》和《第九(合唱)交響曲》。 二、20世紀(jì)世界音樂的開展變化 問題：什么是現(xiàn)代音樂?現(xiàn)代音樂興起的原因是什么?流行音樂的開展經(jīng)歷了哪三個階段? (1)原因：20世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)的迅速增長;第三次科技革命的推動。 (2)特點：在各流派中，流行音樂脫穎而出。流行音樂是通俗易懂、輕松活潑，擁有廣闊聽眾的通俗音樂。 (3)興起和開展： ①一戰(zhàn)后至二戰(zhàn)前流行音樂的主流是爵士樂。 ②二戰(zhàn)后的流行音樂中有搖滾樂、藍(lán)調(diào)和新

19、的爵士樂“比博普”，其中搖滾樂成為主流。 ③20世紀(jì)70年代以后，音樂風(fēng)格更加多樣，表如今具有即興性，強調(diào)借助和運用電子手段，注重話筒的操縱技術(shù)，商業(yè)化傾向日趨明顯。 [合作探究] 課件展示以下材料： 搖滾樂誕生于20世紀(jì)50年代，當(dāng)時的世界剛剛經(jīng)歷了二戰(zhàn)。戰(zhàn)爭給人類的心靈帶來了嚴(yán)重的摧殘;同時，冷戰(zhàn)的夢魘和核戰(zhàn)爭的陰影讓世界忍受著極限的煎熬與折磨。而搖滾樂正是對緊張戰(zhàn)爭狀態(tài)的模擬與提醒，以此來對心靈的緊張狀態(tài)進(jìn)展舒解和緩沖，進(jìn)而表達(dá)對戰(zhàn)爭和殘酷政治的對抗與顛覆。 問題：你認(rèn)為搖滾樂之所以能風(fēng)行的原因是什么? [合作探究] 有人稱贊搖滾樂有時代氣息，有人反對搖滾樂，說它給青年人帶

20、來不良影響。你怎么看?說說理由。 提示：兩種說法都有道理。一方面搖滾樂直白的內(nèi)容、強烈的節(jié)奏中蘊涵著永久的力量、_和信念，反映了二戰(zhàn)后美國青年的情緒追求，帶有時代性。另一方面搖滾樂的演奏者有些著裝奇特、行為怪異、吸毒等生活方式使搖滾樂有著享樂、自我膨脹和墮落的一面，給青年人帶來不良的影響。 (1)經(jīng)典精華與群眾化、多元化并存。 (2)民族特色與跨國交流、共同繁榮。 三、影視藝術(shù)的產(chǎn)生與開展 (1)條件 ①19世紀(jì)晚期，人類社會進(jìn)入電氣時代，科學(xué)技術(shù)和消費力迅猛開展(提供技術(shù)和物質(zhì)根底)。 ②社會大變化，人類新的精神需求和商業(yè)利潤的驅(qū)動(動力)。 (2)開展過程 ①創(chuàng)造

21、誕生(19世紀(jì)末)： 19世紀(jì)末，法國人盧米埃爾兄弟制成兼有拍攝和放映功能的活動_機(jī)，1895年在巴黎首次向公眾放映自己拍攝的短片，標(biāo)志著_誕生。 ②無聲片(又稱“默片”)——20世紀(jì)初至1927年。 ③_藝術(shù)的成熟期——20世紀(jì)20至40年代。 ④二戰(zhàn)后，_藝術(shù)開展更為迅速(1945年后)。 (1)產(chǎn)生：20世紀(jì)20年代中期，電視機(jī)出現(xiàn)。 (2)開展：30年代播出世界上第一部電視劇040年代初，美國開場試播彩色電視節(jié)目。 (3)普及：二次大戰(zhàn)后，電視進(jìn)入大規(guī)模的普及運用階段。 影視藝術(shù)既反映人類在科學(xué)技術(shù)方面的進(jìn)步，又直接敏銳地回應(yīng)、影響文明的開展和社會風(fēng)氣的變化，滿

22、足人們各式各樣的審美需要和精神追求，對社會生活的影響日益深入和廣泛。 [合作探究] 影視藝術(shù)對社會生活有哪些影響? 積極影響： ①社會進(jìn)步的產(chǎn)物。 ②引領(lǐng)文明的開展趨勢和社會風(fēng)氣，滿足精神追求。 ③娛樂性強、藝術(shù)鑒賞性強。通過特有的技術(shù)手段，使人感到視覺的沖擊和心靈啟迪。 ④對人類影響無處不在。以獨特的魅力，豐富和充實人們的精神生活。 ⑤成為生活的一局部，改變生活方式，藝術(shù)走進(jìn)千家萬戶。迅速反映生活，具有藝術(shù)欣賞的便利性。擴(kuò)大了人們的視野，進(jìn)步了人們的素質(zhì)。人們可以足不出戶，及時跟蹤世界各個角落發(fā)生的重大事件;承受空中課堂教育，欣賞影視節(jié)目，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪须y以割舍的重要局部。 消極影響： ①導(dǎo)致肥胖癥、視力障礙、抑郁癥等心理疾病。 ②電視中來自傳統(tǒng)的價值觀、暴力渲染和消費產(chǎn)生負(fù)面影響。_ ③電視視聽影響人的左腦開展，特別對在讀書時所必需的分析^p 性思維過程起了消極的作用，電視會降低讀書才能，少數(shù)青少年沉溺于電視，影響學(xué)業(yè)。 [課堂小結(jié)] 19世紀(jì)歐洲興起的各種音樂流派，反映了資本的時代精神和日益增強的民族性。20世紀(jì)，現(xiàn)代音樂興起。它日益通俗化、群眾化，輕松活潑，在世界各地廣為流傳。影視藝術(shù)有很強的娛樂性和藝術(shù)鑒賞性，對人類生活的影響無處不在。 第 19 頁 共 19 頁