大班半日活動(dòng)方案 半日活動(dòng)我奇怪我發(fā)現(xiàn)

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1、 大班半日活動(dòng)方案《我奇怪我發(fā)現(xiàn)——光和影》 ?半日活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖： 半日活動(dòng)設(shè)計(jì)本著創(chuàng)設(shè)幼兒在一日生活各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，能夠自主探究、實(shí)驗(yàn)論證、交流互助的機(jī)會(huì)，充分讓幼兒“觀察發(fā)現(xiàn)、探究自然、自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)游戲”的原則來(lái)展開，具體有以下幾方面的設(shè)計(jì)意圖。 1. 主題內(nèi)容引領(lǐng)“半日活動(dòng)" 在本半日活動(dòng)中，緊緊圍繞“光和影”的主題來(lái)展開，特別是在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料提供中，為幼兒的探索自然、觀察發(fā)現(xiàn)提供支持和幫助，讓尋找規(guī)律、體驗(yàn)驚喜貫穿整個(gè)“半日活動(dòng) 環(huán)節(jié)流程：晨間鍛煉（輪胎影子）一集體教學(xué)（影子變變變）一區(qū)域活動(dòng)（影子的秘密）一一活動(dòng)環(huán)境（皮影游戲） 2. 自主游戲凸顯“半日活動(dòng)” 為

2、了讓幼兒充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，發(fā)揮游戲活動(dòng)的教育價(jià)值，整個(gè)半日活動(dòng)融入游戲活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)讓幼兒快樂(lè)游戲、自主學(xué)習(xí)。 環(huán)節(jié)流程：晨間鍛煉（自主運(yùn)動(dòng)）——早操（自主游戲）一一集體教學(xué)（影子變變變）一一區(qū)域活動(dòng)（自主選擇操作游戲） 3. 生活教育融入“半日活動(dòng)" 為了培養(yǎng)幼兒的生活能力，強(qiáng)化生活教育價(jià)值，在本半日活動(dòng)中，充分發(fā)揮生活教育價(jià)值，優(yōu)化一日生活，體現(xiàn)一日生活皆教育的原則。 環(huán)節(jié)流程：晨間接待（晨間勞動(dòng)、互助服務(wù)）一晨間鍛煉（自主整理取、放器械）——自由活動(dòng)（自主盥洗）一一區(qū)域活動(dòng)（自主選擇、整理玩具）——中餐（自我取放、整理餐盤） 4. 戶外活動(dòng)充實(shí)“半日活動(dòng)” 為了充分提供幼兒

3、戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，確保運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)室內(nèi)外交替、動(dòng)靜交替，本半日活動(dòng)中充分利用各個(gè)環(huán)節(jié)的戶外活動(dòng)時(shí)間。 環(huán)節(jié)流程：晨間鍛煉（戶外鍛煉）——游戲、早操（戶外體鍛）一一餐前活動(dòng)（戶外自由活動(dòng)） ?《我奇怪我發(fā)現(xiàn)一一光和影》主題說(shuō)明： 幼兒是天生的探索家，他們不滿足于固定的答案，時(shí)刻尋找意外的發(fā)現(xiàn)是幼兒的本義。他們總是帶著一棵不斷探究的好奇心，去領(lǐng)略那些五彩斑斕的大自然的奇觀。生生不息的生物界奧妙、奇妙有趣的自然現(xiàn)象蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)亟待發(fā)現(xiàn)的神奇和驚喜，吸引幼兒不斷走進(jìn)它們。在本主題中，幼兒將對(duì)身邊那些最為熟悉的現(xiàn)象和事物展開探究。 隨著“光和影”主題的開展，則讓幼兒更多的從司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中

4、去觀察特點(diǎn)、尋找規(guī)律，在反復(fù)的實(shí)驗(yàn)操作中尋找事物之間的關(guān)系，自主構(gòu)建有意的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)光和影的基本概念。怎么讓影子消失？生活中有那些奇怪的影子？怎么在鏡子里看到更多的物體？一個(gè)個(gè)富有挑戰(zhàn)的探究任務(wù)，將引領(lǐng)著幼兒饒有興趣的尋找規(guī)律、解釋現(xiàn)象、遷移經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)“影子變變變”的探索驗(yàn)證式教學(xué),能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步感知光源與影子的關(guān)系，感受影子疊加所帶來(lái)的變化和樂(lè)趣。 ?主題目標(biāo)： 1. 通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)充分感受影子的各種現(xiàn)象，對(duì)光源和影子的關(guān)系產(chǎn)生探究 興趣。 2. 在操作中獲得關(guān)于產(chǎn)生的條件、光源與影子之間的關(guān)系等感性經(jīng)驗(yàn)。 3. 體驗(yàn)大膽猜測(cè)、親自驗(yàn)證的探究過(guò)程，初步形成尊重事實(shí)

5、的科學(xué)態(tài)度。 ?半日活動(dòng)流程表 時(shí)間 環(huán)節(jié) 內(nèi)容 8：00—8：10 晨間接待 生活勞動(dòng)、養(yǎng)護(hù)動(dòng)植物、 8：10—8：40 晨間鍛煉 《輪胎游戲》自主游戲鍛煉、自我服務(wù) 8：40—9：00 晨談?lì)孪? 點(diǎn)名、盥洗、自主喝水、晨談 9：00—9：25 游戲、早操 韻律操、器械操、自主小游戲、 9：25—9：55 集體活動(dòng) 《影子變變變》  9：55—10：05 自由活動(dòng) 有序盥洗、生活整理、自由活動(dòng) 10：05—10：50 區(qū)域活動(dòng) 主題區(qū)域：《影子的秘密》 10：50—11：00 餐前自由活動(dòng) 戶外自由活動(dòng) 11：00—11：10

6、餐前準(zhǔn)備 協(xié)助勞動(dòng)、餐前互動(dòng) 11：10—11：35 午餐時(shí)間 自主愉快進(jìn)餐餐具整理 ?半日活動(dòng)過(guò)程： 一、晨間接待一一快樂(lè)起點(diǎn)（8：00一一8：10） 活動(dòng)準(zhǔn)備：抹布若干、“今天我值日”、“種植小能手”觀察記錄表。 設(shè)計(jì)說(shuō)明： 一日之計(jì)在于晨，幼兒來(lái)園的一日生活從快樂(lè)的情緒開始，這個(gè)環(huán)節(jié)中重點(diǎn)安排教師觀察幼兒來(lái)園表現(xiàn)及與家長(zhǎng)的互動(dòng)，為一日活動(dòng)開展做好準(zhǔn)備。我們?cè)诮哟顒?dòng)中努力給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧、自由的活動(dòng)氛圍，激發(fā)幼兒探索的愿望，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和探究意識(shí)。 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)目標(biāo) 教師指導(dǎo)要點(diǎn) 保育重點(diǎn) 健康的一天 1. 培養(yǎng)幼兒的禮貌品質(zhì)。 2. 觀

7、察了解幼兒情緒和健康狀況。 3. 檢查幼兒衣褲兜是否有危險(xiǎn)物品。 1. 以熱情的態(tài)度和每一位到園的幼兒?jiǎn)栐?，積極引導(dǎo)幼兒投入活動(dòng)。 2. 注重幼兒的情緒和健康情況，觀察幼兒裝束是否適合開展運(yùn)動(dòng)，檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品； 1. 開窗通風(fēng)，做好室內(nèi)清潔工作。 2. 和教師一起熱情的接待幼兒，注重個(gè)別需要特殊照顧的幼兒。 小小值日生 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，為集體服務(wù)的意識(shí)。 提醒幼兒自主選擇勞動(dòng)任務(wù)，了解幼兒工作情況，適時(shí)給予指導(dǎo)。 指導(dǎo)值日生勞動(dòng) 的正確方法 種植小能手 1. 激發(fā)幼兒探究欲望，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感、 2. 學(xué)會(huì)觀察記錄，培養(yǎng)科 指導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)植物生長(zhǎng)情

8、況，并做好相對(duì)應(yīng)的觀察記錄。 植物養(yǎng)護(hù)區(qū)的衛(wèi) 生指導(dǎo) 學(xué)養(yǎng)護(hù)的能力。 二、晨間鍛煉一一玩轉(zhuǎn)輪胎（8：10一一8：40） 設(shè)計(jì)說(shuō)明： 根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展自主式運(yùn)動(dòng)。給予孩子更多自主、自理的空間，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力與合作意識(shí)。所以幼兒能夠自由選擇游戲材料，根據(jù)自己的興趣和需要，自由選擇和調(diào)整活動(dòng)材料、區(qū)域和合作玩伴，積極愉悅地投人到喜愛(ài)的活動(dòng)項(xiàng)目中。 活動(dòng)內(nèi)容：輪胎的一物多玩 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 能樂(lè)意參加晨間各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，情緒飽滿積極。 2. 主動(dòng)積極地與同伴一起游玩，遇到困難或沖突時(shí)嘗試自己協(xié)商解決 3. 能正確使用各種體育器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，大膽探索其玩法，知道自

9、我安全防護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輪胎的數(shù)量多于班級(jí)人數(shù)、梯子、水杯、擦汗毛巾。 活動(dòng)指導(dǎo)： ★教師指導(dǎo)要點(diǎn)： 觀察：幼兒的體能狀況與運(yùn)動(dòng)量 1. 指導(dǎo)幼兒做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備，能適時(shí)增減衣服。 2. 在鍛煉中與幼兒積極互動(dòng)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒一物多玩，玩出花樣玩出精彩。玩累了的幼兒可自行選擇其他班級(jí)器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。 3. 活動(dòng)中及時(shí)提醒個(gè)別幼兒擦汗、喝水、入廁，做好安全防護(hù)。 4. 活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒幫助整理收拾體育器材歸位。 ★保育員指導(dǎo)要點(diǎn)： 1. 協(xié)助教師準(zhǔn)備好器械，提前排除場(chǎng)地安全隱患。保證鍛煉器械數(shù)量充足，材料安全，操作性強(qiáng)。 2. 協(xié)助教師調(diào)整體弱幼兒的活動(dòng)量，注重幼兒擦汗、喝水與入廁。

10、 3. 活動(dòng)中根據(jù)幼兒出汗情況適時(shí)增減衣物，抽換毛巾，活動(dòng)后能督促幼兒及時(shí)洗手。 4. 協(xié)助幼兒整理收拾體育器材。 三、晨談?lì)孪匆灰唤涣鞣窒? ★心情氣象站一一點(diǎn)名（8：40——8：45） 設(shè)計(jì)說(shuō)明：心情氣象站讓孩子們自主插牌點(diǎn)名，幼兒非常感興趣。引導(dǎo)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)同伴和身邊的人。教師能夠通過(guò)此心情氣象站一目了然地知道幼兒到園情況，還能重點(diǎn)注重心情幼兒。 活動(dòng)內(nèi)容：插牌點(diǎn)名 活動(dòng)準(zhǔn)備 笑臉牌（一邊是開心表情，一邊是不開心表情） 活動(dòng)指導(dǎo) 1. 自主選擇笑臉牌，根據(jù)自己的心情開心與不開心插在自己的位置； 2. 插牌時(shí)，不擁擠，相互謙讓。 ★健康加油站一生活活動(dòng)（8：45——

11、8：55） 設(shè)計(jì)說(shuō)明：“正確七步洗手法”讓孩子們知道正確的洗手方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。“今天你喝了幾杯水”從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)了喝水記錄棒，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)喝水、定量喝水。 活動(dòng)內(nèi)容：盥洗喝水 活動(dòng)準(zhǔn)備：洗手液、擦手毛巾、洗手圖、水杯、記錄喝水的杯架圖和彩色木棒。 活動(dòng)指導(dǎo)： 1. 自覺(jué)地用洗手液正確洗手、不玩水。 2. 有序地排隊(duì)主動(dòng)喝水，不擠不搶。 3. 喝水后用彩色木棒記錄自己的喝水量，喝一杯就放一根。 ★奇妙的發(fā)現(xiàn)一一晨談（8：55一一9：00） 設(shè)計(jì)說(shuō)明：引導(dǎo)孩子對(duì)生活中影子現(xiàn)象的注重，在玩輪胎的時(shí)候有意識(shí)的觀察影子的變化，光線.角度不同，影子也會(huì)相對(duì)變化

12、。讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的經(jīng)分享。 活動(dòng)內(nèi)容：影子變變變 活動(dòng)準(zhǔn)備：戶外活動(dòng)室場(chǎng)地 活動(dòng)指導(dǎo)： 1. 引導(dǎo)幼兒玩輪胎時(shí)，觀察輪胎影子的變化。 2. 根據(jù)觀察，用粉筆記錄輪胎影子的變化。 四、 早操活動(dòng)一一快樂(lè)游戲(9：00-9：25) 設(shè)計(jì)說(shuō)明： 根據(jù)《指南》的精神，為了增強(qiáng)幼兒活動(dòng)的自主性和同伴互動(dòng)性，我們改革了以往的整齊劃一的教師領(lǐng)操活動(dòng)，在整套早操編排中包含了游底、韻律、器械、隊(duì)列和放松，讓幼兒跟著音樂(lè)快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，和同伴激情互動(dòng)，激發(fā)了幼兒做早操的積極性，特別是操間游戲,環(huán)節(jié)，提升幼兒參與集體游戒的快樂(lè)。 活動(dòng)內(nèi)容：游戲、韻律操、器械操 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 主動(dòng)愉快地參加早操活

13、動(dòng)，精神飽滿，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。 2. 學(xué)會(huì)各類操節(jié)，動(dòng)作自然正確。 3. 進(jìn)退場(chǎng)動(dòng)作迅速，注意安全。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 幼兒自主整理運(yùn)動(dòng)鍛煉器材。 2. 提醒幫助幼兒整理衣褲、鞋帶。 活動(dòng)指導(dǎo)： 1. 教師精神飽滿，口令清晰，示范動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。 2. 指導(dǎo)幼兒有序的進(jìn)退場(chǎng)，上下樓梯注意安全。 3. 注意全面照顧、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真做操，糾正不正確姿勢(shì)。 4. 積極愉快的進(jìn)行操間游戲。 五、 集體活動(dòng)《影子變變變》(9：25—9：55) 設(shè)計(jì)說(shuō)明： 進(jìn)入“光和影”的主題之后，孩子們?cè)谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn)陽(yáng)光下有影子，知道了光。照在物體上就會(huì)形成影子，觀察到影子和人總是連在一起，在探索

14、中，他們也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的問(wèn)題，特別對(duì)影子的變化感興趣。本次活動(dòng)根據(jù)課程的實(shí)施進(jìn)程和孩子們的興趣和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)本次計(jì)提活動(dòng)，通過(guò)找影子、玩影子、變影子的過(guò)程發(fā)現(xiàn)影戲變化的現(xiàn)象以及光、物體、影子三者的關(guān)系，為幼兒的探索梳理 經(jīng)驗(yàn)，提升探索能力。 活動(dòng)名稱：影子變變變 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 通過(guò)觀察，對(duì)影子變化感興趣，初步感知光和影子的關(guān)系。 2. 樂(lè)于參與活動(dòng)，愿意在動(dòng)手、動(dòng)腦中大膽表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.《影子變變變》的課件 2. 白布、投影儀、手電筒、小兔卡片 活動(dòng)過(guò)程： （一） 情境導(dǎo)入，找影子，感受“有光就有影” 一、尋找： 1. 調(diào)動(dòng)幼兒的己有經(jīng)驗(yàn)，尋找影子

15、并自由交流。 2. 教師：小朋友們，請(qǐng)你們?cè)诨顒?dòng)室里找一找，看看都有誰(shuí)的影子？ 3. 師：今天，我們班來(lái)了很多小動(dòng)物，他們還帶來(lái)了自己的影子朋友。請(qǐng)你們也幫忙找一找。 4. 幼兒進(jìn)行第一次探究發(fā)現(xiàn)。 5. 交流：你幫小動(dòng)物找到影子了嗎？找影子的時(shí)候你有什么發(fā)現(xiàn)？你愿意上來(lái)試一試嗎？ （二） 探索發(fā)現(xiàn)，玩影子，感受“光和影的關(guān)系” 1. 自主探索：我們來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，讓小兔影子變一變。想一想：小兔影子會(huì)有什么變化？你是怎么變得？幼兒自由探索。 2. 分享交流：小兔影子有什么變化？你是怎么變得？ 3. 教師小結(jié)：光的位置變了，影子就會(huì)變。 4. 探索驗(yàn)證：剛才小朋友都是小魔術(shù)師，介紹

16、了那么多經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我們就再去試一試，可能還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密呢！ （三） 懸疑激趣，感知“有洞才能透光” 1. 師：看，我的影子朋友有什么特別的地方？你有什么辦法能夠讓你的影子朋友也有眼睛？ 2. 幼兒猜測(cè)、表達(dá)自己的想法，教師提供探究工具。 3. 幼兒進(jìn)行再次探究發(fā)現(xiàn)。 4. 交流討論 ⑴你用了什么方法？你成功了嗎？ ⑵為什么挖掉以后影子上就有了眼睛？ （四）賞影子，超級(jí)變變變 1.幼兒自由分組，嘗試用身體進(jìn)行影子造型。 2.在集體面前表演小組的創(chuàng)意作品。 六、自由活動(dòng)一一休閑一刻（9：55—10：05） 活動(dòng)內(nèi)容：盥洗、喝水、自由游戲 設(shè)計(jì)說(shuō)明： 大班幼兒有一定的

17、生活自理能力，本環(huán)節(jié)中教師根據(jù)幼兒的能力水平放手讓幼兒自主安排自由活動(dòng)時(shí)間，盥洗、主動(dòng)喝水、自由選擇同伴進(jìn)行自由活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)： 1. 遵守盥洗規(guī)則，正確洗手，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)。 2. 自主喝水，懂得按需喝水。 3. 自主安排時(shí)間，開展自由活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 飲水標(biāo)記區(qū)、有標(biāo)號(hào)的茶杯、洗手液、擦手毛巾等等。 2. 有需要入廁的幼兒在配班教師帶領(lǐng)下進(jìn)行。 活動(dòng)指導(dǎo)： ★教師指導(dǎo)要點(diǎn)： 1. 重點(diǎn)觀察自理能力較弱或自控能力較弱幼兒的入廁、飲水情況 2. 請(qǐng)需要入廁的幼兒有序入廁，不在廁所內(nèi)逗留、哄鬧。 3. 引導(dǎo)幼兒掌握正確的洗手的方法（七步洗手法）。 4. 請(qǐng)需要

18、喝水的幼兒自主喝水，并在區(qū)角墻面“今天你喝水了嗎？”做標(biāo)記?！锉Ｓ龁T指導(dǎo)要點(diǎn)： 1. 協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗手，及時(shí)拖干地板，保持地面的整潔。 2. 觀察幼兒入廁，及時(shí)沖洗廁所。 3. 提前準(zhǔn)備好溫度適宜的水，隨時(shí)滿足幼兒喝水量。 七、區(qū)域活動(dòng)一一探索發(fā)現(xiàn)（10：05-10：50） 根據(jù)活動(dòng)主題“我探索我發(fā)現(xiàn)”，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)可觀察探索、實(shí)驗(yàn)操作的活動(dòng)空間，投放充足適宜可探究的操作材料，讓幼兒在自主區(qū)域游戲中了解自然、探索世界、快樂(lè)學(xué)習(xí)。 活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)實(shí)驗(yàn)站、快樂(lè)小舞臺(tái)、創(chuàng)意美工坊、古堰書吧、快樂(lè)皮影等區(qū)域。 區(qū)域名稱 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)準(zhǔn)備（材料投放） 活動(dòng)指導(dǎo)

19、 科學(xué)實(shí)驗(yàn) 站 1. 保護(hù)牙齒（牙膏比較實(shí)驗(yàn)） 2. 讓紙站起來(lái)實(shí)驗(yàn) 3. 紙的吸水性實(shí)驗(yàn) 4. 制作七色陀螺 5. 制作萬(wàn)花筒 1. 雞蛋殼、調(diào)好水、醋各為50%的酸性液體、量杯若干、表格跟蹤記錄表，刷牙步驟圖。 2. 各種各樣的紙、輔助材料 3. 各種各樣的紙、毛巾、海綿、塑料紙、有顏色的水。 4. 硬紙片、水彩筆、剪刀 5. 長(zhǎng)條小鏡子、膠帶紙、彩色小珠子、塑料制片等材料。 1. 幼兒掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作步驟，并能進(jìn)行操作記錄。 2. 觀察幼兒的實(shí)際操作過(guò)程，提供相事宜的幫助。 快樂(lè)皮影 1. 影子游戲 2, 快樂(lè)的皮影人 1. 用遮光的紙盒、kt板為合成

20、暗間，投放臺(tái)燈、手電筒等光源。 2. 自制的動(dòng)物和人物皮影造型。 觀察幼兒游戲操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)光和影的關(guān)系。 快樂(lè)小舞 臺(tái) 1. 故事《蛀牙王子》情境表演 2. 《牙牙變變變》主題活動(dòng)表演 3. 《快樂(lè)皮影人》舞蹈表演 1. 布置小劇場(chǎng)，磁帶、服裝、道具、王宮、角色頭飾等材料。 2. 宣傳海報(bào)、服裝、道具等 3. 舞蹈服裝、音樂(lè)、燈光、幕布 1. 引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編，積極表現(xiàn)，展ZK才能。 2. 提供材料技術(shù)支持。  創(chuàng)意美工 坊 1. 刷牙自畫像 2. 快樂(lè)紙工 3. 創(chuàng)意紙塑 4. 奇妙的紙撕畫 5. 趣味泥工 1. 自己刷牙的照片、圖畫紙、水彩

21、筆 2. 各種各樣的紙、剪刀、膠水、紙工折紙示意圖。 3. 范例圖片紙塑材料和工具 4. 各種各樣的紙、底板、膠水 5. 泥土、水、倒背衣、泥塑工具、廢舊材料（稻草、吸管、木棍、樹葉）泥塑范例及圖片。 1. 引導(dǎo)幼兒無(wú)限創(chuàng)意、自由表現(xiàn)。 2. 觀察幼兒的創(chuàng)作，提供服務(wù)支持。 古堰書吧 1. 自制《我掉牙了》的書籍。 2. 《蛀牙王子》故事講述。 3. 牙齒的秘密繪畫故事 4. 我來(lái)編報(bào)紙 5. 我身邊的藝術(shù)品 1. 畫紙、水彩筆、釘書針 2. 故事掛圖。頭飾。 3. 牙齒的掛圖、畫紙、水彩筆 4. 各種各樣的報(bào)紙、剪刀、膠水 5. 各種藝術(shù)品的圖片、書籍。

22、1、 調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行創(chuàng)作。 2. 提供物質(zhì)支持，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作。 區(qū)域活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)流程 指導(dǎo)要點(diǎn) 介紹新投放材料 1今天，在我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站里，提供了各種各樣的紙，請(qǐng)小朋友去試一試，那種紙的吸水性最好？那種紙更適合來(lái)制作紙船？ 2. 在創(chuàng)意美工坊里，我們提供了泥土，小朋友能夠利用各種材料和工具進(jìn)行泥塑表現(xiàn)，看看誰(shuí)的作品最有創(chuàng)意？ 3. 在快樂(lè)皮影里，小朋友能夠繼續(xù)跟光和影子做朋友，去尋找他們的秘密？ 總結(jié)上次區(qū)域情況 提出上一次成功合作的案例，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)合作游戲。 操作指導(dǎo) 1.幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，插入進(jìn)角標(biāo)志，然后開始活動(dòng)。 2.教師

23、巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)注重投放新材料的，指導(dǎo)間隙關(guān)照自主喝豆?jié){的幼兒。 總結(jié)與分享 1. 分享作品 2. 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 八、 餐前自由活動(dòng)一一輕松時(shí)刻(10：50-11：00) 設(shè)計(jì)說(shuō)明： 餐前的放松游戲.，讓幼兒輕松自然狀態(tài)下，自主選擇喜歡的材料開展游戲,。能夠玩萬(wàn)花筒、皮影戒、七彩陀螺等多種游戒，探究材料的特性。幼兒身心愉快,體驗(yàn)到自主合作游戲.的快樂(lè)。 活動(dòng)內(nèi)容：趣味小游戲 活動(dòng)準(zhǔn)備：萬(wàn)花筒、皮影戲、七彩陀螺； 活動(dòng)指導(dǎo)： 1. 幼兒有玩這些材料的經(jīng)驗(yàn)，能自主選擇材料，和同伴合作玩游戲； 2. 提醒幼兒活動(dòng)后將材料放回原處。 九、 餐前準(zhǔn)備一一美味午餐(11：00-11：

24、10) 設(shè)計(jì)說(shuō)明： 愉快的情緒是幼兒進(jìn)餐的一個(gè)重要因素，活動(dòng)中幼兒自由分享今天的探索發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)愛(ài)觀察的有心人。通過(guò)午餐，值日生分發(fā)餐具、餐盤，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，促進(jìn)幼兒自理能力的提升。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 幼兒進(jìn)餐前做好盥洗準(zhǔn)備，自覺(jué)排隊(duì)洗手、不擁擠。 2. 值日生在保育員的指導(dǎo)下，學(xué)著擺放餐具。 活動(dòng)指導(dǎo)： ★教師活動(dòng)要求與指導(dǎo)： 1. 引導(dǎo)幼兒有序入廁，便后洗手，不逗留.不玩耍。 2. 指導(dǎo)值日生做好餐前準(zhǔn)備工作(擦凈桌子..準(zhǔn)備餐具)。 3. 請(qǐng)幼兒介紹午餐菜品，不挑食不浪費(fèi)。 ★保育員活動(dòng)要求與指導(dǎo)： 1.分餐前用洗手液洗手，用消毒水擦桌子。 2

25、. 配合教師照顧指導(dǎo)幼兒盥洗。 3. 做好餐具、餐巾等準(zhǔn)備，餐前用消毒水擦桌 4. 及時(shí)分好餐具和飯菜，保證飯菜的足量和熱度 十、午餐時(shí)間一一成長(zhǎng)加油(11：10—11：40) 設(shè)計(jì)說(shuō)明： 教師創(chuàng)設(shè)舒適的用餐環(huán)境，讓幼兒在輕松愉快地氛圍中自主進(jìn)餐。進(jìn)餐時(shí)教師注意觀察幼兒的進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，教師還需特別注重個(gè)別挑食的幼兒，糾正起不良習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 不偏食、細(xì)嚼慢咽，愛(ài)惜食物。 2. 用餐后做到“三凈”(飯碗、桌面、地面)飯后能自行擦嘴。 3. 愉悅聚餐，餐后自我管理。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 已分好的飯、菜、湯 活動(dòng)指導(dǎo)： 1. 培養(yǎng)不挑食、不撒飯菜、獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣。 2. 指導(dǎo)正確使用餐具，觀察進(jìn)食量，及時(shí)添加飯菜。 3. 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成文明的用餐習(xí)慣，想要說(shuō)話能夠輕聲交談。 4. 進(jìn)餐結(jié)束時(shí)，教幼兒學(xué)會(huì)收拾餐具，有禮貌地離開餐桌。