2019年(春)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第22課《妙趣橫生的太空生活》（感知交流）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版.doc

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2019年(春)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第22課《妙趣橫生的 太空生活》（感知交流）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版 一、預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì) 1．借用字、詞典自己學(xué)會(huì)本課的生字、生詞。 2．通讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，分清自然段。 3．查閱相關(guān)資料或網(wǎng)上觀看“神七”騰空的壯觀景象，了解太空知識(shí)。如“太空、密封艙、模擬、隔音帽、失重環(huán)境”等等。嘗試回答課后問(wèn)題，試著提出問(wèn)題并自己解答，如不能回答請(qǐng)把自己的疑問(wèn)記錄下一起探討。 二、教學(xué)目標(biāo) 1．獨(dú)立學(xué)習(xí)“宇、例、娛、培、疏、飾、灑、綁、隔、懼、障、維”等生字,聯(lián)系上下文理解“妙趣橫生”、“無(wú)土栽培”、“密封艙”、“俯瞰”詞語(yǔ)的意思。 2．有感情的朗讀課文，初步了解一些太空生活的常識(shí)。豐富學(xué)生太空知識(shí)， 激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解太空生活的欲望，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。 3．引導(dǎo)學(xué)生初步感悟說(shuō)明性文章的表達(dá)方法，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。 三、重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．結(jié)合具體事例了解宇航員妙趣橫生的太空生活。 2．初步感悟文章的表達(dá)方法。 3．體會(huì)作者寫(xiě)作上的特點(diǎn)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。 四、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、情境引入，激發(fā)興趣 1．出示課題：“妙趣橫生的太空生活”。 2．請(qǐng)同學(xué)介紹一下自己課外搜集到的有關(guān)資料。 3．觀看課前收集的圖片（多媒體播放神七升空錄像）：多么有趣的太空生活呀，讓我們也隨著作者一起去神秘的太空看看吧。 二、自讀課文，整體感知 1．自由讀課文，注意讀準(zhǔn)生字新詞。 2．同桌互查讀課文情況。 3．指名分自然段讀課文。對(duì)學(xué)生讀得不對(duì)的地方及時(shí)指正。 三、用自己喜歡的方式再讀課文 1．畫(huà)出你喜歡的句子或段落。 2．想一想，說(shuō)一說(shuō),你喜歡的原因。 3．請(qǐng)學(xué)生讀讀有關(guān)的句子，自由交流。 四、深入課文 想一想作者從幾方面介紹宇航員太空生活的。 五、小結(jié) 同學(xué)們知道了那么多的太空知識(shí)，下一節(jié)課我們繼續(xù)太空之旅。 第二課時(shí) 一、讀寫(xiě)結(jié)合，復(fù)習(xí)引入 教師導(dǎo)語(yǔ)：太空生活是神秘的，讓人浮想聯(lián)翩。而今，人類(lèi)的“飛天”已不再只是一個(gè)夢(mèng)。那宇航員在太空是怎樣生活的呢？讓我們一起再來(lái)感受《妙趣橫生的太空生活》吧！ 二、閱讀課文，想一想 1．“宇航員的生活與我們平時(shí)生活有什么不同”？ 2．結(jié)合具體實(shí)例介紹課文中你最感興趣的宇航員的太空生活。 （宇航員的生活環(huán)境、行走、睡眠以及在太空看到的景象。） 學(xué)生邊說(shuō)邊利用媒體展示神七宇航員太空生活的視頻。 3．你能有感情的讀給大家聽(tīng)嗎？ 4．指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。 5．體會(huì)作者運(yùn)用舉例子、打比方、作比較的表達(dá)方法。 “由于沒(méi)有重力，他們?cè)谔胀耆羝∮晁械聂~(yú)，稍微一用力，就會(huì)游來(lái)游去。”這是什么句式，這樣寫(xiě)有什么好處呢？ 6．結(jié)合反問(wèn)句“是呀，誰(shuí)不說(shuō)自己的家鄉(xiāng)美呢？”體會(huì)文中蘊(yùn)涵的思想情感。 以讀、說(shuō)實(shí)踐活動(dòng)為主，讓學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究以及結(jié)合神七宇航員太空生活的視頻了解妙趣橫生的太空生活。 7．指導(dǎo)學(xué)生朗讀。使學(xué)生初步感悟文章的表達(dá)方法。 三、課外延伸 1．宇航員妙趣橫生的太空生活使我們了解到人類(lèi)科技水平的高超，但宇宙是無(wú)限的，太空中更多的奧妙還等待著你們?nèi)ヌ剿?！也許，今天的學(xué)習(xí)中就會(huì)有一顆科學(xué)的幼芽萌發(fā)，也許，今天的點(diǎn)滴思考就是一顆科學(xué)的巨星蹣跚啟程！閱讀《童年書(shū)架》。 2．閱讀科普書(shū)籍，了解更多太空知識(shí)。 四、作業(yè) 1．給生字注音組詞并抄寫(xiě)一遍。 2．向別人介紹妙趣橫生的太空生活。 3．宇航員描繪的地球是怎樣的？對(duì)此，你有怎樣的感受？寫(xiě)一寫(xiě)吧。 附送： 2019年(春)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第22課《妙趣橫生的 太空生活》（自主合作）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)“飾、隔”等12個(gè)生字；認(rèn)識(shí)“宇、例”等10個(gè)生字；理解“裝飾、恐懼”等詞語(yǔ)的意思。 2、有感情地朗讀課文，初步了解一些太空生活的常識(shí)。 過(guò)程與方法目標(biāo)： 采用自主探究、合作交流的方式了解太空生活的奇妙。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1、豐富學(xué)生的太空知識(shí)， 激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解太空生活的欲望。 2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體事例了解宇航員妙趣橫生的太空生活。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者寫(xiě)作上的特點(diǎn)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。 重難點(diǎn)突破：通過(guò)學(xué)生的反復(fù)朗讀、感悟，結(jié)合觀看神七圖片來(lái)感受太空生活的奇妙和文章的寫(xiě)作特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、學(xué)生：課前搜集、閱讀有關(guān)宇航員在太空生活的文字和圖片資料，做好知識(shí)儲(chǔ)備。 2、教師：搜集神七宇航員太空?qǐng)D片。 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)。 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、交流資料，引起興趣，導(dǎo)入新課 （一）學(xué)生展示課前搜集的有關(guān)宇航員在太空生活的資料。 （二）教師導(dǎo)語(yǔ)：太空生活是神秘的，讓人浮想聯(lián)翩。而今，人類(lèi)的“飛天”已不再只是一個(gè)夢(mèng)。你想感受更多宇航員在太空生活的內(nèi)容嗎？就讓我們一起走進(jìn)《妙趣橫生的太空生活》吧?。ò鍟?shū)課題） 【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于宇航員的太空生活，學(xué)生比較陌生，因此，一開(kāi)始讓學(xué)生交流所搜集的資料，做好一定的知識(shí)儲(chǔ)備為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。】 二、初讀課文，整體感知。 （一）學(xué)生自讀課文，要求讀正確、讀流利，并把不理解的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)，在小組內(nèi)交流。（教師巡回指導(dǎo)）。 （二）指名朗讀課文。 【設(shè)計(jì)意圖：讀是語(yǔ)文教學(xué)的重中之中，讀中感悟，讀中促講。用學(xué)生喜歡的方式讀，學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)使學(xué)生在朗讀中感知文章。】 （三）再讀課文，思考：課文圍繞太空生活講了哪幾方面的內(nèi)容？ （四）全班交流。 預(yù)設(shè)：生活環(huán)境、太空行走、睡眠情況、看到的景象。 【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生從整體上了解課文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上理清課文思路。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和合作交流的能力?！? 三、作業(yè) 讀熟課文。 第二課時(shí) 一、教師談話引入 通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們初步了解了太空生活的奇妙，接下來(lái)讓我們繼續(xù)走進(jìn)妙趣橫生的太空生活。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談話讓學(xué)生回顧課文，引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)?！? 二、精讀課文 （一）學(xué)生品讀課文，結(jié)合具體實(shí)例介紹課文中你最感興趣的宇航員的太空生活，并練習(xí)感情朗讀。 【設(shè)計(jì)意圖：在此給學(xué)生充分的讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生充分享受個(gè)體認(rèn)知的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、獨(dú)立思考的品質(zhì)。】 （二）全班交流。 （三）教師適時(shí)用媒體展示神七宇航員太空生活的畫(huà)面為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境。 預(yù)設(shè)： 宇航員在太空中的行走是千姿百態(tài)的，地板、天花板、艙壁都可以走。由于沒(méi)有重力，他們?cè)谔胀鹑羝∮谒械聂~(yú)，稍微一用力，就會(huì)游來(lái)游去。這時(shí)人不會(huì)往前行，而是會(huì)滾起來(lái)，前滾翻，后滾翻，翻一串跟頭，要想向前走，必須有一個(gè)支撐點(diǎn)加上外力。宇航員在太空行走時(shí)千姿百態(tài)，他們像漂浮在水中的魚(yú)，看起來(lái)可以隨心所欲，但是行走起來(lái)，不但艱難，而且難以控制。 在太空，宇航員什么地方都可以睡，飄在空中可以睡，靠著艙壁可以睡，綁在床上也可以睡。在太空，宇航員失去了重力，身體可以漂浮在任何地方，在太空中睡覺(jué)真是太奇妙了！ 但是宇航員一般都睡不好覺(jué)，原因有多種……這樣就可以消除飄飄然的下墜感了。我感受到了宇航員在太空的生活除了奇妙還有艱難。 第6、7自然段。（這兩個(gè)自然段著重描繪了在太空中看到的地球的樣子。展現(xiàn)了地球的美麗至極，實(shí)在奇妙。） 【設(shè)計(jì)意圖：以讀、說(shuō)實(shí)踐活動(dòng)為主，讓學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究以及結(jié)合神七宇航員太空生活的圖片了解妙趣橫生的太空生活讓學(xué)生在研讀品味中生情，以學(xué)定教?！? 三、課文總結(jié)，感情升華 回顧課文，請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬W(xué)完課文后有什么感想？ 現(xiàn)在人類(lèi)終于實(shí)現(xiàn)了“飛天”的夢(mèng)想，正一步步地開(kāi)啟著太空奧秘之門(mén)，老師希望同學(xué)們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)可以加入到探索宇宙奧秘的隊(duì)伍中，為人類(lèi)認(rèn)識(shí)宇宙，更合理的利用宇宙做出貢獻(xiàn)。 【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。】 四、學(xué)生自主識(shí)字，教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 五、拓展延伸 宇航員妙趣橫生的太空生活使我們了解到人類(lèi)科技水平的高超，但宇宙是無(wú)限的，太空中更多的奧妙還等待著你們?nèi)ヌ剿鳎? 在這里我向大家推薦幾個(gè)網(wǎng)站：太空之旅網(wǎng)站、中華航天知識(shí)網(wǎng)。 【設(shè)計(jì)意圖：了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)、對(duì)科學(xué)的興趣?！? 六、作業(yè) 用自己的話向別人介紹妙趣橫生的太空生活，先列一個(gè)提綱，再介紹。 【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力?！?