2019年三年級下冊《科利亞的木匣》教案學(xué)案.doc

《2019年三年級下冊《科利亞的木匣》教案學(xué)案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年三年級下冊《科利亞的木匣》教案學(xué)案.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年三年級下冊《科利亞的木匣》教案學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)： <情感態(tài)度價值觀>： 使學(xué)生從理解課文內(nèi)容的過程中獲得啟示，培養(yǎng)他們多動腦、勤思考的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。 <知識和技能>： 1.體會課文哪些內(nèi)容寫得真實、具體。 2.學(xué)會本課生字和新詞，練習(xí)用“仍然”“雖然”造句。 3.有感情地朗讀課文。 教學(xué)重難點： 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容體會柯里亞最后講的話。使學(xué)生了解課文內(nèi)容哪些寫得真實、具體。 教具準(zhǔn)備： 多媒體 課件 教學(xué)時間： 2課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、揭示課題。 二、預(yù)習(xí)課文。 　 1.借助拼音自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的音。 　 2.思考：課文主要寫了哪些人，他們做了哪些事？ 三、檢查預(yù)習(xí)。 　 1.認(rèn)讀生字。 　 2.指名回答預(yù)習(xí)中的問題。 四、結(jié)合課后第2題，給課文分段，歸納段落大意。 　　第一段（1—3）寫柯里亞埋木匣。 　　第二段（4—12）寫柯里亞挖木匣。 　　第三段（13）寫柯里亞從這件事中受到的啟發(fā)。 五、講讀第一段。 　 1.指名朗讀。 　2.讀后評議。 　3.默讀第一段，思考： 　　（1）柯里亞埋木匣是在什么時候？那時他幾歲？ 　?。?）柯里亞是怎樣將木匣埋起來的？ 　?。?）柯里亞為什么把東西埋起來？媽媽埋的東西同柯里亞的有什么不同？ 4.討論思考題，檢查默讀情況。 ?。?）討論第1題，簡介時代背景。 　 （2）討論第2題，重點理解“剛學(xué)”“只會”兩個詞語。 　 （3）討論第三題，原因主要有兩方面，東西多不能都帶走；受到媽媽埋東西的啟示。 六、講讀第二段。 　 1.指名朗讀。 　2.提出默讀思考題。 　 （1）他們什么時候挖埋藏的東西？從埋到挖經(jīng)過了多長時間？ 　 （2）媽媽是怎樣挖箱子的？結(jié)果怎樣？ 　 （3）柯里亞開始是怎樣挖的？結(jié)果怎樣？后來為什么又挖著了？ 3.討論思考題。 4.指導(dǎo)朗讀第二段。 七、講讀第三段。 　 1.指名朗讀。 　 2.提問：怎樣理解柯里亞最后說的這段話？（年齡小，步子??；年齡大，步子也大） 　 3.學(xué)生自己結(jié)合生活實際談?wù)J識。 　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時 一、指名分段有感情地朗讀課文。 二、總結(jié)全文，加深理解。 　　1.課文寫的是柯里亞埋木匣、挖木匣，為什么還要寫媽媽埋木箱、挖木箱呢？ 　　2.課文為什么要寫小伙伴們的話呢？ 三、完成課后練習(xí)第三題。 　　1.引導(dǎo)學(xué)生通讀全文，邊讀邊想，哪些地方寫得真實具體。 　　2.指名說哪些內(nèi)容真實具體，這樣寫有什么好處。 四、完成課后練習(xí)第5題。 　　1.指名朗讀，齊讀詞語。 　　2.指導(dǎo)記憶字形。 　　3.抄寫詞語。 　　4.將課文中含有“仍然”“雖然”的句子找出來讀一讀。 　　5.指導(dǎo)口頭造句，糾正不當(dāng)之處。 　　6.將句子寫下來。 五、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 板書設(shè)計： 　　　　　　　　　　　科利亞的木匣 　　　　　　　　　　媽媽 科里亞 戰(zhàn)爭開始時 三十步 十步（四歲） （埋） 戰(zhàn)爭結(jié)束 三十步 五步（九歲） （挖） 一切都在變 附送： 2019年三年級下冊《第三單元復(fù)式統(tǒng)計表》測試題 姓名 得分 1、 小明和小華練習(xí)投籃，得分情況如下表：（6分） 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 小明 10 8 8 8 8 小華 9 9 9 9 7 1、 小明哪次得分最高？小華哪次得分最低？ 2、 2、小明一共得了多少分？ 3、 3、小華一共得了多少分？ 二、觀察復(fù)式統(tǒng)計表并回答問題。（25分） 1. 下面是三年級某班本學(xué)期體檢視力統(tǒng)計表。 4.2以下 4.3-4.6 4.7-4.9 5.0以上 男生 2 4 5 14 女生 1 3 7 17 （1）視力為（ ）的人數(shù)最多，有（ ）。（2分） （2）視力為4.3-4.6的人數(shù)是（ ）人。（2分） （3）5.0以上的視力是正常的，低于5.0的有( )人，你想對這些同學(xué)說些什么？（4分） （4）這個班級男生多還是女生多？多多少人？（4分） 2. 根據(jù)下列條件解答問題，并完成復(fù)式統(tǒng)計表。（13分） 故事書 科技書 文藝書 腦筋急轉(zhuǎn)彎 男生 15 9 女生 7 8 （1） 喜歡故事書的女生比男生少9人。（2分） (2) 喜歡科技書的男生是女生的2倍。（2分） (3)、喜歡文藝書的男生比喜歡故事書的女生少4人。（2分） （4） 、喜歡腦筋急轉(zhuǎn)彎的女生比喜歡科技書的女生2倍少8人。（3分） 3、 下面是三（1）班第一組同學(xué)期中數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計表。（18分） 第一組男生成績 第一組女生成績 姓名 萬強 王樂 雷佳偉 黃杰 樂江 楊云天 姓名 陳佳月 吳海琴 劉穎 艾佳麗 雷蕾 楊萱 成績 98 85 83 86 99 65 成績 62 88 100 65 84 79 1、你能把上面的兩個統(tǒng)計表合并在一個統(tǒng)計表里嗎？（6分） 等級人數(shù)性別 優(yōu)（90-100） 良（70-89） 合格（60-69） 男生 女生 2、 男生得優(yōu)的有幾人？等級為合格的有幾人？（3分） 3、 3、女生得優(yōu)的有幾人? 等級為良好的有幾人?（3分） 4、 第一組一共有多少人？（3分） 5、 4、如果三（1）班共有4個這樣的小組，三（1）班共有多少人？（3分） 6、 四、 根據(jù)下列條件解決問題，并完成統(tǒng)計表。（25分） 三年級全體同學(xué)參加課外興趣活動小組。 （1） 參加聲樂的男生人數(shù)有18人，參加聲樂的女生人數(shù)比男生多4人，參加聲樂小組的女生有多少人。（3分） （2） 參加繪畫小組的同學(xué)一共有50人，其中男生有29人，女生有多少人？（3分） （3)、參加舞蹈小組的男生有9人，女生的人數(shù)是男生的2倍多3人，女生有多少人？(3分) （4）、參加圍棋小組的女生有5人，男生是女生的3倍，男生有多少人？（3分） （5）、參加書法小組的人數(shù)和參加圍棋小組的人數(shù)同樣多，其中有6名男同學(xué)，女生有多少人？（3分） （6）、請完成統(tǒng)計表（10分） 項目人數(shù)性別 聲樂 繪畫 舞蹈 圍棋 書法 男生 女生