2019-2020年三年級(jí)語文《科利亞的木匣》同步練習(xí)題.doc

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2019-2020年三年級(jí)語文《科利亞的木匣》同步練習(xí)題 找拼音 盛著 放好 盛開 愛好 hǎo chng shng ho 對(duì)對(duì)碰 匚 甲 衤 刀 父 斤 忄 董 竹 官 革 圭 看碰出了什么字 賽一賽 和小伙伴們一起填，比快、比準(zhǔn)。 一（ ）木匣 一（ ）早晨 一（ ）細(xì)紗 一（ ）孩子 兩（ ）報(bào)紙 五（ ）雜志社 一（ ）電車 一（ ）風(fēng)景 三（ ）伙伴 選擇 1、終于 2、終究 法西斯（） 被趕走了。 1、居然 2、果然 科利亞又動(dòng)手挖了起來，不多一會(huì)兒，（）找到了木匣子。 變戲法 給下面的句子換一種說法，使句子的意思不變。 我們家的東西被法西斯搶走了。 草地上的小蟲子被大公雞吃掉了。 課文回放 《科利亞的盒子》講的是他（ ）歲的時(shí)候從家門口向前數(shù)了（ ）步埋下了自己的小木匣，（ ）年后數(shù)了（ ）步挖出了木匣的故事。從這件事中他感悟到（ ）在變化，（ ）在變化，（ ）都在變化的道理。從這件事中我知道了我的周圍（ ）也在變化。 智力挑戰(zhàn) 有一個(gè)飯店的老板，與一個(gè)客人包飯，寫了一張契約：“沒有雞鴨也可以沒有魚肉也可以青菜豆腐不可少?！笨腿顺隽撕芏噱X，天天吃的卻是青菜豆腐。客人對(duì)老板說：“你怎么不守約??？”老板回答說：“我怎么不守約呢？”于是，雙方爭(zhēng)吵起來。契約的內(nèi)容寫得很清楚，他們?yōu)槭裁磿?huì)爭(zhēng)論呢？ 聰明的小朋友，你知道是為什么嗎？ 附送： 2019-2020年三年級(jí)語文《給予樹》同步練習(xí)題 拼拼寫寫 A、 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） 給 予 樹 圣 誕 節(jié) 分 享 B、 Zh g shng dn ji , tā b dn song gěi wǒ （ 圣 誕 ， men bng bang tang , hi sng gěi wǒ men shn , ling 、 rn i、 tong qng h tǐ tiē 。 、 仁 。） 我會(huì)換 把這可愛的 身上的字換件新衣服，再組個(gè)詞語，它們會(huì)很高興的。 擔(dān) 猜 我會(huì)填 和你的伙伴一起填，給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語。 的 地 得 穿裙子（ ）洋娃娃 緊緊（ ）擁抱 覺（ ）快樂 開心（ ）一天 慢慢（ ）說 碧綠（ ）草地 我知道 小魚兒，在說話， 說的啥？ 看看完整嗎？說的完整就 請(qǐng)你給小魚畫上水泡泡 ，不完整的就請(qǐng)你幫助它改正吧， 互相試探對(duì)方的心意。 這道理，我明白。 她的做法真讓人感動(dòng)。 小女孩一直都盼望。 小練筆 圣誕節(jié)那一夜，那個(gè)留著美好心愿的小女孩終于如愿以償?shù)氐玫搅怂? 日思夜想得到的禮物，她太高興了。可當(dāng)她得知自己禮物的由來時(shí)，她會(huì) 對(duì)金吉說些什么呢？請(qǐng)你替那個(gè)小女孩寫幾句感謝的話吧！ 信息窗 我想獲得有關(guān)西方“圣誕節(jié)”、“給予樹”、“援助中心”的資料，你還可以上網(wǎng)插，或者問問爸爸媽媽。 我該怎么辦呢？ 我會(huì)到有關(guān)書上找找看 展示臺(tái) 圣誕節(jié)快到了，為了我們心中的愛，讓我們大家一起來做幾張 賀卡，寫上我們心中美好的祝愿，送給自己最想送的人吧??！ 閱讀天地 認(rèn)真讀下面一段話，告訴自己 看 坐在右邊的那個(gè)小女孩讀得多么入神哪 鉛筆放在身邊 兩手捧著書 完全被書上的內(nèi)容吸引住了 連小鳥在她身邊唧唧喳喳地叫都沒有察覺缺少什么？ 1、給這段文字加上標(biāo)點(diǎn)，使它更完整。 看到了嗎？ 2、這段話是圍繞那句話寫的，用你喜歡的顏色圈出來。 3、請(qǐng)你仿造這段話的寫法來寫一段話。 他聽課真專心 ??！