六年級語文下冊 我和大猩猩握了手 1課件 冀教版

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1、冀教版冀教版 六年級六年級 語文語文 下冊下冊 第一單元第一單元 1 1正確、流利、有感情的朗讀課文。正確、流利、有感情的朗讀課文。 2 2實踐運用自讀、圈畫、想象、批點的閱讀實踐運用自讀、圈畫、想象、批點的閱讀方法進行自讀自悟，通過交流的方式進行合作學(xué)習(xí)。方法進行自讀自悟，通過交流的方式進行合作學(xué)習(xí)。 3 3通過對描寫作者和大猩猩進行交流的句段通過對描寫作者和大猩猩進行交流的句段的理解，體會的理解，體會“我我”對大猩猩的喜愛之情和熱愛動對大猩猩的喜愛之情和熱愛動物，熱愛自然的情感。體會女科學(xué)家的敬業(yè)精神。物，熱愛自然的情感。體會女科學(xué)家的敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 你們見過大猩猩嗎？說說你們

2、見過大猩猩嗎？說說你對大猩猩的了解有多少？你對大猩猩的了解有多少？ 用自己喜歡的方式讀課用自己喜歡的方式讀課文，想想課文主要寫了什么文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容？內(nèi)容？彌漫彌漫 妖嬈妖嬈 鞋襻鞋襻 重點詞語重點詞語自讀、勾畫、想象、批注自讀、勾畫、想象、批注 畫出畫出“我是怎樣和大猩猩的交我是怎樣和大猩猩的交流的？流的？”的句子，反復(fù)品讀。邊讀的句子，反復(fù)品讀。邊讀邊想象句子描繪的情景，適時地在邊想象句子描繪的情景，適時地在書上標(biāo)注出自己的收獲或感受。書上標(biāo)注出自己的收獲或感受。學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第4 4自然段自然段 你認(rèn)為這是個怎樣的女科學(xué)家？你認(rèn)為這是個怎樣的女科學(xué)家？5 51313自然段自然段“我和大猩猩握手我和大猩猩握手”經(jīng)過經(jīng)過皮納茨外貌的描寫皮納茨外貌的描寫 “我我”和大猩猩握手前后的動作描寫和大猩猩握手前后的動作描寫 說說對說說對“這是我平生以來得到的最這是我平生以來得到的最珍貴的禮品。珍貴的禮品。”這句話的理解。這句話的理解。 1 1你想對偷獵者說什么？你想對偷獵者說什么？ 2. 2.你有過和動物交流的體驗嗎？你有過和動物交流的體驗嗎？同學(xué)之間說一說，寫在自己的同學(xué)之間說一說，寫在自己的“小本本小本本”上。上。