七年級生物下冊 第七章 人類活動對生物圈的影響 第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響知能演練提升 新人教版.doc

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第二節(jié)　探究環(huán)境污染對生物的影響 知能演練提升 一、能力提升 1.環(huán)境污染已成為人類面臨的重大威脅,各種污染數(shù)不勝數(shù),下列與環(huán)境污染有關(guān)的是(　　) ①酸雨?、诔毕、鄢喑薄、艹粞鯇悠茐摹、輫焯? A.①③④ B.①④⑤ C.②③④ D.①②③④⑤ 2.降低大氣中的二氧化碳含量,減輕溫室效應(yīng)帶來的不利影響,是人類的共同責(zé)任。下列做法與此無關(guān)的是(　　) A.及時清理垃圾,維護環(huán)境衛(wèi)生 B.開發(fā)風(fēng)能、太陽能 C.積極植樹種草,增大綠化面積 D.倡導(dǎo)節(jié)能減排,少開車多步行 3.污染已成為世界上日益嚴重的環(huán)境問題,全球性的大氣污染主要表現(xiàn)在(　　) A.酸雨、溫室效應(yīng)、生物入侵 B.溫室效應(yīng)、亂砍濫伐、臭氧層破壞 C.酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞 D.臭氧層破壞、汽車尾氣、塑料垃圾 4.某地因曾經(jīng)進行過30多年的雄黃礦生產(chǎn),導(dǎo)致現(xiàn)在山上光禿禿一片,后經(jīng)專家確認雄黃礦中的“砷”對植物有嚴重的毒害作用,這種危害屬于(　　) A.酸雨 B.重金屬污染 C.固體廢棄物污染 D.大氣污染 5.“保護環(huán)境”“保護地球”已經(jīng)成為全人類的共同心聲。為保護好家鄉(xiāng)的山山水水,下列做法不可取的是(　　) A.節(jié)約資源、杜絕浪費 B.減少排放、治理污水 C.圍湖造田、發(fā)展農(nóng)業(yè) D.植樹造林、退耕還林 6.某些地區(qū),人們?yōu)E施化肥,使大量的氮、磷流入湖泊、池塘、江河中,造成部分水域嚴重富營養(yǎng)化,綠色的池水中往往漂著死魚。魚死亡的主要原因是 (　　) A.生活的空間狹小 B.水中缺氧,無法呼吸 C.缺乏充足的陽光 D.食物太豐富,被撐死 二、探究創(chuàng)新 ★7.隨著工業(yè)化的快速發(fā)展及化石燃料的大量使用,人們向大氣中排放的二氧化硫等有害氣體逐年增多。二氧化硫進入大氣后,可在局部地區(qū)富集并在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì),隨著雨水降落下來,這就是“酸雨”(pH<5.6)。酸雨的酸性程度可用pH來表示,一般說來,pH越小,其酸度就越大。酸雨對植物的生長有沒有影響?某生物興趣小組的同學(xué)想以小麥種子為材料,探究酸雨對種子萌發(fā)的影響。請你參與進來,和該小組的同學(xué)一起探究。 (1)提出問題: 　? (2)作出假設(shè):略。 (3)材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿5只,大小、飽滿程度相同的小麥種子100粒,小紗布10塊,以硫酸為材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2 的“酸雨”各20毫升等。 (4)方法步驟: ①將5只培養(yǎng)皿分別編號為A、B、C、D、E; ②在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻地各撒20粒小麥種子,然后再用小紗布蓋好; ③向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH=7)5毫升,使之剛好將要浸沒種子; ④向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各　　　　毫升; ⑤蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里。 (5)預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論:在得到實驗結(jié)果之前,我們可以預(yù)測可能的實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論。 預(yù)測①:隨著pH逐漸減小,種子的萌發(fā)率逐漸升高,說明酸雨對種子的萌發(fā)有　　　　作用。 預(yù)測②: 　。 預(yù)測③: 　。 ★8.PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物。它能直接進入肺泡,對人體危害極大。 為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),某中學(xué)的同學(xué)在城市廣場周邊對空氣進行采樣,采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如下表(單位:微克/立方米)。 組別 PM2.5 清晨(車流量最小) 上班時段(車流量大) 中午(車流量小) 下班時段(車流量最大) 1 19 89 43 97 2 22 83 38 98 3 20 86 41 99 (1)在該探究實驗中,同學(xué)們將“采樣時段”設(shè)置為該實驗的　　　　　　　,而其他條件都相同。 (2)為減小實驗誤差,應(yīng)對表中3個小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理? (3)該小組的同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖,請你將表格中“下班時段”的數(shù)據(jù)也進行相應(yīng)處理,并用柱狀圖在下圖中表示(單位:微克/立方米)。 (4)根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果,可以得出結(jié)論:車流量越大,空氣中PM2.5 的濃度　　　　　　　。 (5)根據(jù)實驗結(jié)論,請你為該城市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議: 　。 答案： 1.A　2.A　3.C　4.B　5.C 6.B　水域嚴重富營養(yǎng)化導(dǎo)致浮游生物大量繁殖,消耗水中溶解的氧,使水中缺氧。 7.答案(1)酸雨對小麥種子的萌發(fā)有影響嗎(或酸雨對小麥種子的萌發(fā)有怎樣的影響呢) (4)5 (5)促進　隨著pH的逐漸減小,種子的萌發(fā)率逐漸降低,說明酸雨對種子的萌發(fā)有抑制作用　隨著pH的逐漸減小,種子的萌發(fā)率沒有變化,說明酸雨對種子的萌發(fā)沒有影響(預(yù)測②和預(yù)測③兩種情況可以前后調(diào)換) 8.答案(1)自變量 (2)求平均值。 (3) (4)越大 (5)合理即可,如少開車等