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1、觸類旁通記單詞學(xué)習(xí)效果明顯提高
記憶的過程包括識記，保持，認(rèn)知與再現(xiàn)。任何記憶
都是從識記開始的。比如要記住一個英語單詞，就必須認(rèn) 知它的不同形態(tài)和不同讀音，把它的各種形象在大腦皮層 中建立起暫時神經(jīng)聯(lián)系，這就是所謂識記。也可以說，識 記就是聯(lián)系。我在指導(dǎo)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)中首先注意單詞與單 詞之間，同一個單詞的各種形態(tài)之間的聯(lián)系，達(dá)到觸類旁
通，就能成倍的擴大單詞量。 1 ．新舊結(jié)合利用聯(lián)想的規(guī) 律，在學(xué)習(xí)新單詞的時候，將它歸入以前學(xué)習(xí)過的某一類
詞匯中。我在這里所指的 “類”不是詞類，而是根據(jù)生活中的
事物所分的類別。例如：人體部位類： body,head,arm,leg,knee,h
2、and,thumb,finger,shoulder,chin,eye,fa ce,ear,nose,mouth 等 。 動 物 類 ： deer,bear,rabbit,bat,dog,pig,horse,fish,whale,cow,sheep,chicken, monkey 等 。 文 具 類 ： pen,pencil,blackboard,ballpen,paper,pencil---box,notebook 等。 這種方法主要用于名詞，有時也可以用于其他詞類的詞 匯，如人的運動，行為也可以歸成一類： walk,stand,sit,crawl,cry,shout,laugh,sing,d
3、ance,eat,sleep,run 等。 2 ．根據(jù)詞義英語和漢語一樣，英語中也有許多同義 詞，反義詞，同形異義詞和同音異形異義詞等。我們可以 根據(jù)這些特點，讓學(xué)生對比著記憶，即省力又記得牢。例
如 ： （ 1 ） ， 反 義 詞 ： high— low,big — small,quick —
slow,absent— present,succeed— fail,good — bad,love—
hate,hot— cold 等。（ 2 ），同義詞： agreatdealof— much—
alotof — lotsof— many— plentyof,stream— brook —
4、 creek—
river,see— lookat-watch 等。（3） 同形異義詞： bank （河
岸） — bank （銀行）， right （正確） — right （權(quán)利） ,train
（火車） — train （培訓(xùn)） well （水井） — well （好）等。
（4）同音異形異義詞：sea （海洋）一see （看見），sun （太 陽）一son （兒子），right （右）一write （寫）,1 （我）一eye （眼）等。我們還可以根據(jù)單詞的拼寫特點，在學(xué)習(xí)新單
詞時，適時補充或歸納具有相同拼寫特點的一組詞，一起
記憶，根據(jù)實際情況，向?qū)W生傳授一些英語構(gòu)詞知識，舉
一反三，還可以利用詞根，詞形記憶。這樣即擴大了詞匯
量，又不會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)
英語的興趣，學(xué)習(xí)效果明顯提高。
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【英語教學(xué)論文】觸類旁通記單詞學(xué)習(xí)效果明顯提高
