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1、“十二五” (2011-2015年)教師繼續(xù)教育工程
《上好課應(yīng)知應(yīng)會》培訓(xùn)計劃
為了切實提高教師課堂教學(xué)能力和實施素質(zhì)教育的水平，根據(jù)教育部頒布的《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見》、《貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和城關(guān)鎮(zhèn)“十二五”(2011-2015年)小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案，結(jié)合我校的教育教學(xué)的實際情況，特擬定此份培訓(xùn)計劃。
一、指導(dǎo)思想
? 立足全面提高教師的整體素質(zhì)為根本目的，以提高師德水平、發(fā)展教師課堂教學(xué)能力、訓(xùn)練科學(xué)研究能力為基本目標(biāo)，以教師為主體，以解決教師在課堂教學(xué)中的各種實踐問題為對象，以“上好課”為主線，借鑒
2、中感悟,實踐中探索,學(xué)習(xí)中升華,反思中前進，通過多種模式校本培訓(xùn)活動，有針對性和實效性地改進教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。
二、培訓(xùn)對象：全體教師
三、培訓(xùn)目標(biāo)：
????聚焦課堂，通過培訓(xùn)，促使教師更新師德觀念，調(diào)整師德行為；熟悉課堂教學(xué)理論，提高課堂教學(xué)理論素養(yǎng)；結(jié)合課堂教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和重點問題，全面掌握課堂教學(xué)技能，優(yōu)化自己的教育教學(xué)行為，提高實施新課程能力。
四、培訓(xùn)方式：以校本培訓(xùn)為依托，以“專題學(xué)習(xí)、問題診斷、課例觀摩”等模式進行全員培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)要求：
1、要求教師在整個研修過程中做到聽（專心聽講座、聽他人發(fā)言）、看（認真優(yōu)秀課例、看同伴教學(xué)）、說（積極參與活
3、動，發(fā)表自己的見解）、思（結(jié)合自己的教學(xué)自修有關(guān)理論）、寫（認真寫好培訓(xùn)記錄）。
2、要求教師按時參加培訓(xùn)，不得無故遲到、缺勤。
六、具體安排如下：
次數(shù)
時 間
內(nèi) 容
學(xué) 時
一
2011年10月27日
《上好課應(yīng)知應(yīng)會》話題一 教學(xué)品性鮮明
2學(xué)時
二
2012年4月25日
《上好課應(yīng)知應(yīng)會》話題二 教學(xué)理念先進
2學(xué)時
三
2012年9月21日
《上好課應(yīng)知應(yīng)會》話題三 教學(xué)目標(biāo)明確
2學(xué)時
四
2013年5月23日
《上好課應(yīng)知應(yīng)會》話題四 教學(xué)方法恰當(dāng)
2學(xué)時
五
2013年9月26日
《上好課應(yīng)知應(yīng)
4、會》話題五 中小學(xué)課堂教學(xué)技能及其提高
2學(xué)時
六
2013年11月28日
《上好課應(yīng)知應(yīng)會》話題六 教學(xué)模式適宜
2學(xué)時
七
2014年4月17日
《上好課應(yīng)知應(yīng)會》話題七 中小學(xué)課堂教學(xué)師生關(guān)系及其構(gòu)造
2學(xué)時
八
2014年6月12日
《上好課應(yīng)知應(yīng)會》話題八 中小學(xué)課堂教學(xué)師生關(guān)系及其優(yōu)化
2學(xué)時
九
2014年10月16日
《上好課應(yīng)知應(yīng)會》話題九 教學(xué)評價有效
2學(xué)時
十
2014年12月25日
《上好課應(yīng)知應(yīng)會》 話題十 教學(xué)反思深入
2學(xué)時
十一
2015年3月19日
復(fù) 習(xí)
5學(xué)時
十二
2015年5月14日
復(fù) 習(xí)
5學(xué)時
2011年9月
《上好課應(yīng)知應(yīng)會》培訓(xùn)計劃
