人教新課標（標準實驗版）三年級下冊 第17課 可貴的沉默 同步測試.doc

《人教新課標（標準實驗版）三年級下冊 第17課 可貴的沉默 同步測試.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教新課標（標準實驗版）三年級下冊 第17課 可貴的沉默 同步測試.doc（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

人教新課標（標準實驗版）三年級下冊 第17課 可貴的沉默 同步測試 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 看拼音，寫詞語。 (共1題；共16分) 1. （16分）比一比，組詞語。 稚_______顧_______ 議_______ 訊_______ 暖_______ 高_______ 恰_______ 賀_______ 唯_______ 煩_______蟻_______迅_______ 緩_______ 享_______ 哈_______ 架_______ 二、 給加點字選擇正確的讀音，打“√”。 (共1題；共12分) 2. （12分）給下列字注音 _______ _______ _______ _______ _______ _______ 賀 顧 迅 速 復(fù) 恰 _______ _______ _______ _______ _______ _______ 犯 緩 婆 議 達 稚 三、 先補充詞語，再對號入座。 (共7題；共54分) 3. （2分）讀一讀，選一選。 回報報答 ①這些小伙伴在沉默中終于懂得_______父母對自己的愛。 ②我們要_______父母的養(yǎng)育之恩。 4. （15分）生字錘煉。 zh h shn q shz zuǒ ɡ yu pn xn s chnɡ f _______ _______ _______ _______ _______ ān jnɡ chn jnɡ qi qi huǎn h wi p _______ _______ _______ _______ _______ jin y jīnɡ xǐ biǎo d fn nǎo xiǎnɡ shu _______ _______ _______ _______ _______ 5. （10分）按意思寫詞語。 ①寶貴、珍貴。_______ ②形容很多人說同樣的話。_______ ③本文是自豪的意思。_______ ④形容十分得意而傲慢的樣子。_______ ⑤向左右兩邊看。_______ ⑥直截了當，干脆。_______ ⑦蓄積而未顯露或未發(fā)掘。_______ ⑧非常安靜，沒有聲音。_______ ⑨依法定程序減輕或免除對罪犯的刑罰。_______ ⑩幼稚笨拙。_______ 6. （4分）讀一讀下面的句子并找出其中的反義詞。 ①虛心使人進步，驕傲使人落后。_______ ②“塌方了！”老王聽到喊聲毫不驚慌，而是鎮(zhèn)定自若地疏導(dǎo)人群。_______ ③因為海底有高聳的山崖，有低陷的峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色彩也就不同了。_______ _______ 7. （5分）根據(jù)拼音寫漢字。 fn nǎo fn cu xn s huǎn h xiǎng shu _______ _______ _______ _______ _______ 8. （10分）多音字組詞。 幾：jī_______jǐ_______ 重：zhnɡ_______chnɡ_______ 覺ju_______jio_______ 還：hi_______hun_______ 藏：cng_______zng_______ 9. （8分）讀一讀，填一填。 _______口_______聲_______然_______聲 _______嘴_______舌_______約_______同 四、 給多音字注音并組詞。 (共1題；共4分) 10. （4分）選字填空。 ①爸爸讓我把自家生產(chǎn)的蔬菜_______掉，把需要的食鹽_______回來。（買 賣） ②_______功的友誼來自_______信的沃土。（誠 成） 五、 寫出下列句子中加點詞的反義詞。 (共2題；共15分) 11. （6分）補全詞語。 七_______八舌 不_______而同 _______口同聲 _______氣十足 左_______右盼 _______然無聲 12. （9分）照樣子，寫詞語。 多種多樣 _______ _______ _______ 四面八方 _______ _______ _______ 異口同聲 _______ _______ _______ 六、 選詞填空。 (共2題；共12分) 13. （8分）多音字組詞。 覺 ju _______jio_______ 重chng_______ zhng_______ 還 hi _______hun_______ 藏 cng_______ zng_______ 14. （4分）寫出反義詞。 異口同聲—_______驕傲—_______稚拙—_______阻止—_______ 七、 給句子加標點。 (共1題；共6分) 15. （6分）按課文內(nèi)容填空。 結(jié)束《可貴的沉默》這堂課時，我給孩子們提了個_______：“為了給父母一份特別的_______，你最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日，而_______的方式可以是_______的，但記住一點，只要你表達了自己的愛，再_______的禮物他們也會覺得_______的?！? 八、 課外閱讀。 (共1題；共14分) 16. （14分）閱讀下文，回答問題 鈴聲響了，開始上課。 我問同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？” “知道！”“知道！”孩子們異口同聲地回答。 “生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎？” “當然祝賀了！”又是一片肯定的回答聲。 “‘知道的’‘祝賀的’請舉手！” 他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。 “把手舉高，老師要點數(shù)了！”我提高了聲音，“啊，這么多??！” 我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點起數(shù)來“15，16，17……”越點越多，越點越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂地交談，談的內(nèi)容當然是生日聚會、生日禮物、父母祝?！? 孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！” 霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。 “向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著…… 沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們－－他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。我的語氣緩和下來，輕輕地問：“怎么才能知道爸爸的生日呢？”像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸的身份證！”教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。 結(jié)束這堂課時，我給孩子們提了個建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點，只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的?！? 不久，學(xué)校召開家長會，那些爸爸媽媽不約而同地說道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快樂！”“他送了我禮物！”“他給我寫信叫我不要煩惱！”“他會體貼人了！”…… 啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受??！ （1）“緩和”的“緩”字的讀音，我用音序查字法查字母_______,用部首查字法查_______部，它的準確讀音是_______（huǎn huǎnɡ）。 （2）寫出下面詞語的近義詞。 迅速_______ 快樂_______ 安靜_______ 煩惱_______ （3）我會選擇正確的答案 ①我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。句子這“極為珍貴的東西”是：_______ A．孩子們會感受愛了。 B．孩子們?yōu)橛袗圩约旱母改付院馈? C．孩子們應(yīng)該懂得回報父母的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。 ②他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。這些孩子的可愛就在于：_______ A．他們做得不夠好，神色很可愛。 B．他們滿臉有像犯了錯誤似的神色。 C．他們很快認識到自己做得不好，像犯了錯誤似的，感到很難為情，而且內(nèi)心在想如何回報父母之愛的事兒。 （4）孩子們發(fā)生了什么變化？你從哪里看出來？ 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 看拼音，寫詞語。 (共1題；共16分) 1-1、 二、 給加點字選擇正確的讀音，打“√”。 (共1題；共12分) 2-1、 2-2、 三、 先補充詞語，再對號入座。 (共7題；共54分) 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 8-1、 9-1、 四、 給多音字注音并組詞。 (共1題；共4分) 10-1、 五、 寫出下列句子中加點詞的反義詞。 (共2題；共15分) 11-1、 12-1、 六、 選詞填空。 (共2題；共12分) 13-1、 14-1、 七、 給句子加標點。 (共1題；共6分) 15-1、 八、 課外閱讀。 (共1題；共14分) 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、