幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)小猴賣圓范文

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1、 1 / 4 設(shè)計(jì)意圖： 四月初，我班開(kāi)展了一節(jié)《什么是圓圓》的教育活動(dòng)，在活 動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)生活中的圓形物品及其用途有著濃厚的興趣。中班 幼兒在這一階段，想象力與創(chuàng)造力有了明顯的提高，這就需要老師為 幼兒提供更大的表達(dá)與創(chuàng)造的空間。因此我設(shè)計(jì)了《小猴賣圓》的故 事活動(dòng)，讓幼兒在猜一猜、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、買一買的游戲活動(dòng)展開(kāi) 豐富的想象，大膽進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1 .能夠根據(jù)圓形進(jìn)行大膽想象，體驗(yàn)積極動(dòng)腦筋的樂(lè)趣。 2 .理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事中動(dòng)物的語(yǔ)言及生活經(jīng)驗(yàn)，猜 出小動(dòng)物要買的東西。 3 .嘗試根據(jù)物體特征及用途，運(yùn)用故事中的句式”我想買個(gè) 圓圈，我要用它…

2、…”進(jìn)行仿編。 教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用故事中的句式”我想買個(gè)圓圈，我要用它……”進(jìn)行講 述。 教學(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)物體特征及用途，運(yùn)用故事中的句式”我想買個(gè)圓圈， 我要用它……”進(jìn)行仿編。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：搜集、尋找生活中圓形的物品，了解其用途。 物質(zhì)準(zhǔn)備：手偶、圓形物品、小猴商店、紙袋若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示”激發(fā)興趣。 - -小朋友們看，這是什么呀？（圓形）--你看它像什么？ - -今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了許多小動(dòng)物，它們手里也都拿了一 個(gè)圓形，它們拿這些圓形去做什么？你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！ 二、欣賞故事： 三、理解故事：嘗試述說(shuō)故事中的句式。 - -都有誰(shuí)來(lái)小猴的百貨商店

3、里買東西？（根據(jù)孩子說(shuō)的內(nèi)容 隨機(jī)出示教具）--小鴨對(duì)小猴是怎么說(shuō)的？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出句式） --小鴨要買的是什么啊？ - -你是怎么知道的？ 老師小結(jié)： 在游泳的時(shí)候，套上一個(gè)圓圓的游泳圈，就能保證我們的安 全了。 洗臉的時(shí)候，有了圓圓的鏡子，就能把臉洗得干干凈凈，把 頭發(fā)梳得整整齊齊。 ……--小動(dòng)物們給小猴出了這么多難題，都沒(méi)有難住小猴， 它全都猜出來(lái)了，那它是一個(gè)什么樣的小猴子呢？ - -你們給這個(gè)故事起一個(gè)名字吧！ 四、游戲： - -剛剛小動(dòng)物們?cè)谛『锏纳痰昀锒假I到了自己心愛(ài)的東西， 你想不想去小猴的商店里去買東西呢？ - -現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和身邊的老師和小朋友說(shuō)一

4、說(shuō)，你想買個(gè) 圓，用它做什么？ - -幼兒分組去商店里買東西，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出句式。 - -買到東西的小朋友和老師和小朋友介紹一下你買的物品。 延伸活動(dòng)： 活動(dòng)區(qū)美工區(qū)： 1 .制作小陀螺投放材料：陀螺玩具、硬紙板、火柴棍目標(biāo)： 嘗試制作紙陀螺，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。 2 .圓形變變變投放材料：一次性紙盤、廢舊光盤、目標(biāo)：利 用廢舊物，進(jìn)行大膽的想象與創(chuàng)作。 益智區(qū)： 投放材料：圖形磁鐵拼貼目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上拼貼、 聯(lián)想出簡(jiǎn)單的物體。 表演區(qū)材料：電視框、手偶、道具等。 目標(biāo)：在熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編， 發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力戶外活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡玩球和圈，體驗(yàn)游戲的 樂(lè)趣，練習(xí)用圈帶球走。 3 、在帶球走時(shí)，感受手、圈和球的關(guān)系。 4 、提高控制能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。 家園共育 1、回家和父母收集各種圓形的物品 2、回家給父母講一講《小猴賣圓》的故事，并嘗試自制圖書(shū)。 O O