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1、大班語言活動《我做哥哥了》
周云 愛元幼兒園
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達故事的主要情節(jié)。
2、感受貓哥哥心情變化的過程，體會做哥哥或姐姐的快樂。
活動準備： PPT課件
活動過程：
一、談話活動：“請問哪位幼兒有弟弟或者妹妹？”訪問有弟弟或妹妹的幼兒，有了弟弟或妹妹，你覺得媽媽還愛你嗎？
二、觀察講述畫面，感受貓哥哥做哥哥的心情。
1、幼兒觀察貓哥哥的表情，說一說貓哥哥怎么啦？為什會這樣？
2、邊演示圖片，邊講述故事至“那樣媽媽又會喜歡我了”。
(1)提問：貓哥哥做哥哥了，它的心情怎么樣？它是怎么想的？
(
2、2)提問：貓哥哥真的會扔掉弟弟妹妹嗎？
當(dāng)幼兒說會時，師：那我們來看看是不是真的和小朋友想的一樣呢？
2、過渡：在貓哥哥帶弟弟妹妹去散步的路上會發(fā)生什么事呢？
三、理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達故事的主要情節(jié)，感受貓哥哥心情變化的過程。
（一）教師講述情節(jié)一 “爬樹”。
1、提問：貓哥哥爬到了高高的樹上，想干什么？ （想扔下弟弟妹妹們）可是看見弟弟妹妹們爬不上樹，貓哥哥又是怎么想怎么做的呢？（游戲：讓幼兒每組選出一個哥哥或姐姐，桌子當(dāng)大樹，體驗哥哥救弟弟妹妹的心情）
2、小結(jié)：是呀，貓哥哥還是舍不得弟弟妹妹的。
（二）引導(dǎo)幼兒觀察、講述情節(jié)二“過獨木橋，遇到大灰狼”。
引導(dǎo)
3、幼兒看圖，教師逐張?zhí)崾荆呵?！?dāng)貓哥哥走過獨木橋的時候，弟弟妹妹怎么樣？這時遇到大灰狼？貓哥哥會把弟弟妹妹們丟在橋上嗎？后來又是怎么過橋的？（游戲：幼兒再次分組選一個哥哥或者姐姐，小椅子當(dāng)橋，讓幼兒想辦法救弟弟或妹妹）
（四）視聽結(jié)合，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒感受貓哥哥做哥哥的心情。
師講述：就這樣，貓哥哥把弟弟妹妹全部安全地帶回了家。出示畫面五，瞧！媽媽正在門口高興地迎接他們呢。媽媽說，寶貝，你真是媽媽的好孩子，弟弟妹妹的好哥哥。貓哥哥真高興啊，他想：做哥哥雖然有些煩惱，可也很有趣呀。
三、完整欣賞故事。
提問：你覺得貓哥哥是一位怎樣的哥哥？（勇敢、會照顧弟弟妹妹）
小結(jié)：雖然做哥哥有些煩惱，可是也很有趣呀！我知道我們班里也有好多小朋友有弟弟妹妹的，希望你們也能像貓哥哥一樣幫助、照顧、保護弟弟妹妹，做一位好哥哥好姐姐。
《我做哥哥了》周云愛元幼兒園
