人教科標(biāo)版小學(xué)四年級語文上冊《古詩兩首》課件

《人教科標(biāo)版小學(xué)四年級語文上冊《古詩兩首》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教科標(biāo)版小學(xué)四年級語文上冊《古詩兩首》課件（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、5 5、古詩兩首、古詩兩首題西林壁題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。遠近高低各不同。不識廬山真面目，不識廬山真面目，只緣身在此山中。只緣身在此山中。宋代宋代 蘇軾蘇軾 蘇軾：字子瞻，號東坡蘇軾：字子瞻，號東坡居士，眉山（今四川眉山居士，眉山（今四川眉山縣人）。早年中進士，以縣人）。早年中進士，以文章知名。他在詩、詞散文章知名。他在詩、詞散文的創(chuàng)作上都有很高造詣，文的創(chuàng)作上都有很高造詣，做作品大都揮灑自如，明做作品大都揮灑自如，明快豪放。他以詩為詞，擴快豪放。他以詩為詞，擴展了詞的領(lǐng)域和表現(xiàn)手法，展了詞的領(lǐng)域和表現(xiàn)手法，對詞的發(fā)展作出了貢獻。對詞的發(fā)展作出了貢獻。著有著有東

2、坡全集東坡全集。煙云煙云遠眺廬山遠眺廬山觀音聽琵琶觀音聽琵琶皇冠峰龍虎山龍虎山題：題：不識：不識： 只緣：只緣： 身：身：此：此：書、寫書、寫看不清、認(rèn)不清看不清、認(rèn)不清只因為只因為自己自己這這 從正面看，廬山是從正面看，廬山是連綿起伏連綿起伏的的山嶺；從山嶺；從正面正面看，廬山是看，廬山是峭拔挺立峭拔挺立山峰。從山峰。從遠處、近處、高處、低處遠處、近處、高處、低處看，看，廬山呈現(xiàn)出各種不同的姿態(tài)。廬山呈現(xiàn)出各種不同的姿態(tài)。 為什么認(rèn)不清廬山的真面目呢？為什么認(rèn)不清廬山的真面目呢？自己在廬山之中。自己在廬山之中。 詩中蘊含的道理：詩中蘊含的道理：對比較對比較復(fù)雜的事物，如果不客觀地、復(fù)雜的事物

3、，如果不客觀地、 冷靜地進行調(diào)查分析，就容易冷靜地進行調(diào)查分析，就容易主觀地被局部的迷惑，不能全主觀地被局部的迷惑，不能全面、正確地認(rèn)識這個事物。面、正確地認(rèn)識這個事物。 望廬山瀑布望廬山瀑布日照香爐生紫煙，日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。疑是銀河落九天。游山西村游山西村宋宋 陸游陸游 陸游陸游 ，號放翁，號放翁，南宋愛國詩人，平生南宋愛國詩人，平生作詩近萬首，是古代作詩近萬首，是古代詩人中創(chuàng)作作品最多詩人中創(chuàng)作作品最多的，有的，有渭南文集渭南文集，劍南詩稿劍南詩稿。莫莫 笑笑 農(nóng)農(nóng) 家家 臘臘 酒酒 渾渾 （你）莫因農(nóng)家（你）莫

4、因農(nóng)家的臘酒渾濁而笑的臘酒渾濁而笑話他們話他們豐年留客足雞豚豐年留客足雞豚 （他們）是用豐足的（他們）是用豐足的菜肴款待你，沒有把菜肴款待你，沒有把你當(dāng)成外人你當(dāng)成外人山重水復(fù)疑無路，山重水復(fù)疑無路， 山嶺重疊，溪水迂山嶺重疊，溪水迂曲，遠望好像前面已曲，遠望好像前面已經(jīng)沒有路了經(jīng)沒有路了柳暗花明又一村柳暗花明又一村 走到近前才知道在垂柳掩走到近前才知道在垂柳掩映山花爛漫的地方又出現(xiàn)了映山花爛漫的地方又出現(xiàn)了一個山村一個山村詩人游玩，經(jīng)歷了什么？心情如何？詩人游玩，經(jīng)歷了什么？心情如何？ 表現(xiàn)感情表現(xiàn)感情： 詩人陶醉于在山野風(fēng)詩人陶醉于在山野風(fēng)光和農(nóng)村的人情里光和農(nóng)村的人情里 表現(xiàn)了對田園生活的表現(xiàn)了對田園生活的喜愛和戀戀不舍的感情喜愛和戀戀不舍的感情 既寫出山西村山環(huán)既寫出山西村山環(huán)水繞，花團錦簇，春光水繞，花團錦簇，春光光無限，另一方面它又富光無限，另一方面它又富于哲理，表現(xiàn)了人生變于哲理，表現(xiàn)了人生變變化發(fā)展的某種規(guī)律性，變化發(fā)展的某種規(guī)律性，令人回味無窮?，F(xiàn)在多令人回味無窮。現(xiàn)在多用來比喻人在遇到困境用來比喻人在遇到困境時會生出許多希望。時會生出許多希望。佳句賞析佳句賞析山重水復(fù)疑無路，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。