四年級上冊《我喜歡的動物》教學(xué)作文

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1、綜合練習(xí)，言語訓(xùn)練 《 我喜歡的動物》作文教學(xué) 教學(xué)流程：閱讀發(fā)現(xiàn)（讀文本）──觀察發(fā)現(xiàn)（看生活）──賞評發(fā)現(xiàn)（評寫作） 板塊設(shè)計： 一、交流發(fā)現(xiàn) 1．結(jié)合課文內(nèi)容說說鵝、貓、雞的特點。 2．為什么作者如此了解他們的特點？ 3．結(jié)合“我的發(fā)現(xiàn)”來說說表達上的特點（抓住特點先總后分、明貶實褒、前后對比等表達方法） 二、交流觀察發(fā)現(xiàn) 競猜拓思 1.我們來做個一人敘述，一人猜的游戲。用兩三句話說出你喜歡的小動物的特點，讓大家猜是哪種小動物。猜對了雙方都將得一顆小星星。 2.分組交流 把喜歡同一種小動物的同學(xué)分一組，相互交流這種動物的特點。 3.匯報評議 匯報形式可以分為：

2、推薦一名代表作整體匯報：整組分工接龍匯報。評價主要是看能否歸納出動物的特點。 預(yù)設(shè)內(nèi)容： 1．說說自己喜歡什么動物？這些動物有什么特點？ 2．能結(jié)合觀察和生活經(jīng)歷，從不同的角度來說，如可以說外形、可以說脾氣、也可以說怎樣進食，怎樣嬉戲、怎樣休息等。 3．能按一定的順序說。能用上前面積累的詞句，寫出自己的特點。 4．能清楚明白的表達自己的意思、感受和想法。 三、交流賞評發(fā)現(xiàn) 1．交流、習(xí)作 在充分交流的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自由習(xí)作，寫一寫自己喜歡的小動物，要注意寫出動物的特點，表達出自己的真情實感。 2．展示賞評。 分組交流，提出修改意見。賞析佳作。各小組推薦精彩佳作或片斷，師生共同賞析。 3．修改習(xí)作。 （1）說說習(xí)作是否抓住了動物的特點。 （2）習(xí)作是如何表達真情實感的。 （3）文章的語言有何特點。