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1、《我喜歡的小動(dòng)物》作文教學(xué)設(shè)計(jì)
羅橋小學(xué)鄭紅潔
教學(xué)目標(biāo)
1、了解更多的動(dòng)物，能抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)把其外形、生活習(xí)性、本領(lǐng)和趣事有條理地寫下來。
2、激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)物的興趣和親近動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物的情感。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題
1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？現(xiàn)在我就請(qǐng)大家猜幾個(gè)謎語。大家要認(rèn)真
聽，仔細(xì)想看誰先猜出來。（出示課件）
2、發(fā)現(xiàn)了嗎？老師剛才讓你們猜的幾個(gè)謎語有一個(gè)共同的特點(diǎn)，它們都是什么？（謎底都是小動(dòng)物）
3、小結(jié)：為什么大家一下子就能猜出它們是誰呢？生答。（板書：抓特點(diǎn)）
師：正是因?yàn)橹i語抓住了小動(dòng)物的特點(diǎn)，而同學(xué)們也注意到了小動(dòng)物的特點(diǎn)，所以一下
2、子就猜出來了?？?，抓住特點(diǎn)多么重要呀！今天我們就來寫一寫我們喜歡的小動(dòng)物。（板書：我喜愛的小動(dòng)物）
二、觀察動(dòng)物，合作交流
1、猜謎語有意思，觀察現(xiàn)實(shí)中的動(dòng)物更有意思?，F(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)動(dòng)物世界，去看看那些可愛的小動(dòng)物們吧！播放課件。（各種動(dòng)物的圖片）
師：你剛才看到了什么？學(xué)生自由發(fā)言。
2、這里面有你喜愛的小動(dòng)物嗎？你最喜歡哪種小動(dòng)物？
3、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們將自己最喜歡的小動(dòng)物的畫拿出來跟同學(xué)交流，你為什么喜歡它，你又了解了它的什么知識(shí)，請(qǐng)你在四人小組內(nèi)試著連起來說說。
4、匯報(bào)交流。每個(gè)同學(xué)喜歡的小動(dòng)物都長(zhǎng)得那么可愛，剛才大家講起自己
喜歡的小動(dòng)物都是那樣的神采飛揚(yáng)，真棒
3、！
三、案例研究，學(xué)習(xí)方法
老師家里養(yǎng)了一群可愛的小鴨子（出示圖片），我們就以鴨子為例，一起學(xué)習(xí)如何觀察小動(dòng)物。（播放課件）
1、我們首先來看看鴨子的外形。
教師隨機(jī)指導(dǎo)：描述時(shí)要抓住特點(diǎn)，按照一定的順序（從整體到局部再到整體，如可按“全身一脖子一眼睛一嘴巴一鼻子一腳蹊一羽毛一整體印象”這一順序）介紹，體現(xiàn)出它的“可愛”。
請(qǐng)同學(xué)們也說一說你們喜歡的小動(dòng)物的外形。指名學(xué)生說一說。（板書好詞）
2、我們來看看小鴨子有什么樣的生活習(xí)性。（播放課件）
（1）小鴨子吃飯（2）小鴨子游泳
請(qǐng)同學(xué)們也說一說你們喜歡的小動(dòng)物的有什么樣的生活習(xí)性。指名學(xué)生說一
說。（板書好詞）
貓抓到老鼠
4、之后，不是馬上把它吃了，而是和老鼠玩。當(dāng)老鼠累得沒力氣逃跑時(shí)，它才會(huì)找個(gè)安靜的地方把老鼠吃了。
我家的狗很特別。見到熟人它會(huì)跪在地上，還會(huì)小聲“汪汪汪”的叫要是陌生人來了，它會(huì)圍著那個(gè)人跑上幾圈。它還喜歡咬帶子。
鵝的聽覺很敏銳，反應(yīng)特別迅速，叫起來聲音響亮。我家的鵝遇到陌生人會(huì)高聲鳴叫.還展翅啄人呢！
3、你們和小動(dòng)物一起生活，一起玩，肯定發(fā)生過不少有趣的事吧？
4、教師小結(jié)：動(dòng)物可以給我們帶來許多的樂趣，所以我們要愛護(hù)我們身邊的小動(dòng)物。那你想不想讓更多的人來了解你喜歡的動(dòng)物，讓更多的人給予它們愛心呢？
四、構(gòu)思起草，修改完善
1、引導(dǎo)小結(jié)，歸納學(xué)法。（動(dòng)物的外形，如身體、四肢、翅膀、頭尾、毛；動(dòng)物的生活習(xí)性；和動(dòng)物之間發(fā)生的有趣的事情、情感。）
2、激發(fā)構(gòu)思起草興趣。展開競(jìng)賽，分組寫片段，看誰寫得既快又好。
3、指導(dǎo)修改，完善習(xí)作。
《我喜歡的小動(dòng)物》作文課教學(xué)設(shè)計(jì)
