北師大版 六年級(jí)下冊(cè)心理健康 第二十九課 小小理財(cái)師合理消費(fèi)｜教案

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1、《合理消費(fèi)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解合理消費(fèi)與消費(fèi)心理的關(guān)系，了解生活中常見(jiàn)的消費(fèi)心理以及消費(fèi)心理不成熟的表現(xiàn)及危害。培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力、判斷是非能力、自主探究能力。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)趣味心理測(cè)試，教材漫畫資源的利用等教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的消費(fèi)心理，提高消費(fèi)品味，改善消費(fèi)行為。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：在教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服正在形成或已經(jīng)形成的不良消費(fèi)心理和消費(fèi)習(xí)慣，逐步培養(yǎng)健康的消費(fèi)心理。在教學(xué)過(guò)程中滲透著關(guān)愛(ài)生命意識(shí)和節(jié)儉誡奢的民族精神。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

2、 1、教學(xué)重點(diǎn)：消費(fèi)心理不成熟的表現(xiàn)及危害。 2、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)健康的消費(fèi)心理。 三、教學(xué)方法 情境設(shè)置法、討論法、講授法、問(wèn)題探究法。 四、課時(shí)安排： 1課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】 趣味談話導(dǎo)入（激發(fā)學(xué)生的興趣和課堂參與的熱情，化解緊張心理） 【新課講授】 1、錢從哪里來(lái)？ 同學(xué)們，你們有零花錢嗎？你們的零花錢都是從什么方式得到的呢？（學(xué)生討論回答） A、父母每個(gè)月給的零花錢。 B、親戚朋友給的壓歲錢。 C、平時(shí)幫家長(zhǎng)做家務(wù)掙的錢。 D、賣廢舊物品所得。 E、取得好成績(jī)或獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)。 結(jié)論：大多數(shù)過(guò)年時(shí)親戚朋友給的壓歲錢較為多一些。 2、平時(shí)

3、的你的零花錢都是怎么花的？ 你把他們都用在了哪些方面？錢到哪去了？ 學(xué)生交流討論 小結(jié)：a、在小店買零食、飲料 b、買文具 c、買書籍 d、買玩具、小物件 e、省著不花，積少成多 3、 出示課件圖片，看看圖片中的消費(fèi)合理不合理 學(xué)生交流 4、不亂花錢的小妙招 同學(xué)們，你是合理消費(fèi)高手么？下面的方法你試過(guò)嗎？ （1）對(duì)零花錢的使用有個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃，月末進(jìn)行總結(jié)，執(zhí)行的好， 可獎(jiǎng)勵(lì)自己一定數(shù)額的零花錢，執(zhí)行的不好扣掉一定數(shù)額的零花錢。 （2）準(zhǔn)備一個(gè)記賬本，記錄你每天的花銷，看看錢主要花在哪里， 合不合理。如果不合理，就逐漸減少這

4、方面的開(kāi)支，從而慢慢學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。 （3）與同學(xué)交往AA制。 （4）帶空錢包逛街——只逛不買，確實(shí)需要下次再買。 （5）投資理財(cái)——儲(chǔ)蓄、買保險(xiǎn)。 【課堂總結(jié)】 一個(gè)人的很多習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，不亂花錢、合理消費(fèi)的觀念也要從小養(yǎng)成。亂花錢不僅養(yǎng)成了壞習(xí)慣，也會(huì)給家庭增添負(fù)擔(dān)，因此，我們要體會(huì)父母掙錢不容易，要少花錢，多辦事，鍛煉自制能力，學(xué)會(huì)把錢用在刀刃上，從而減輕父母的經(jīng)濟(jì)壓力，形成科學(xué)、文明的消費(fèi)習(xí)慣。 我們還要明白如何積極主動(dòng)的姿態(tài)認(rèn)識(shí)到金錢的重要性，從小懂得金錢的價(jià)值，以及如何學(xué)會(huì)正確支配手頭的零用錢，從小樹(shù)立健全的經(jīng)濟(jì)認(rèn)識(shí)，成為有經(jīng)濟(jì)頭腦的一代新人。