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1、
《音樂與影視藝術(shù)》教案
一、教學目標：
（一）識記與水平：
1．了解19世紀和20世紀音樂發(fā)展變化，音樂流派與杰作；
2．了解影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展情況。
（二）過程與方法：
1．通過對各時期音樂的欣賞與比較，歸納其特點。
（三）情感態(tài)度與價值觀：
1．以音樂陶冶性情，提升學生對音樂發(fā)展的理解水平，學習音樂家執(zhí)著追求、熱愛生活的精神和愛國情操。
二、重點與難點：
重點：19、20世紀主要的音樂派別、主要音樂家及其代表作
難點：19、20世紀的音樂的主要特點。
三、教學資源與手段：
教學資源：PPT、音樂片段和視頻欣賞
教學手法：教法：講授法、提問法
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四、教學過程：
【導入】
音樂作為社會文化的一部分，反映著一個時代的社會情緒與人類情感，是時代面貌的優(yōu)雅寫照。也許很多同學會覺得古典音樂離自己太遠，但實際上古典音樂中的很多元素都在我們的生活中留下了痕跡，比如手機彩鈴中的《藍色多瑙河》，周杰倫的專輯《十一月的肖邦》，經(jīng)典動畫《貓和老鼠》的背景音樂，等等。
那古典音樂又是如何發(fā)展的呢？今天就讓我們一起來學習第24課《音樂與影視藝術(shù)》，我們先來欣賞一段音樂。（放音樂）
沒錯！在音樂的發(fā)展進程當中，古典音樂發(fā)展到浪漫主義音樂的過程，就是因為當時出現(xiàn)了特殊的人物：貝多芬。他晚期的作品，是連接古典主義和浪漫主義音樂的橋梁。（PP
3、T展示：簡介貝多芬）
19世紀，浪漫主義音樂在歐洲興起，19世紀的中葉，浪漫主義音樂達到了鼎盛。隨著工業(yè)革命的發(fā)展，浪漫主義音樂的表現(xiàn)形式中增加了盛大恢弘的交響樂和歌劇。那主要的代表作有哪些呢？
第一目：19世紀的音樂流派與杰作
PPt：音樂流派的發(fā)展狀況（填寫表格）
根據(jù)我們所了解的作品，歸納19世紀音樂的特點。
學生課本中歸納19世紀音樂的特點（PPT展示）
第二目：20世紀音樂的發(fā)展變化
聽音樂，然后引入20世紀世界音樂的發(fā)展變化情況。
PPt展示：幾個代表歌手。
學生總結(jié)20世紀音樂的發(fā)展歷史程和發(fā)展特點。
討論：思考討論：有人稱贊搖滾樂有時代氣息，有人
4、反對搖滾樂，說他對青年人帶來不良影響，你怎么看？說說理由。
第三目：影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展
設(shè)問：假如你是一個演員，你最希望在自己的表演藝術(shù)生涯中獲得什么獎項呢？由此引入影視藝術(shù)的內(nèi)容。電影與電視都是如何發(fā)明創(chuàng)造的？
PPt展示：電影與電視的產(chǎn)生與發(fā)展過程
討論：為什么電影、電視藝術(shù)發(fā)展迅猛的原因是什么？
課堂小結(jié)：
一定文化是一定政治與經(jīng)濟的反映。19世紀以來隨著工業(yè)的發(fā)展，科學的進步，資本主義民主政治的不斷完善，音樂和影視藝術(shù)也在這段時間取得了巨大的成就。同時少不了藝術(shù)家們的努力，他們不斷地創(chuàng)新，創(chuàng)造出了優(yōu)秀作品，豐富了人類的文化寶庫。
課后練習：
見PPt展示
《音樂與影視藝術(shù)》教案
