《云南省水富縣第二中學(xué)七年級歷史下冊《第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省水富縣第二中學(xué)七年級歷史下冊《第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)》課件 新人教版（24頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、溫故知新水富二中尹孝蓮 1、詞是一種新體詩歌，句子、詞是一種新體詩歌，句子_，便于歌唱，便于歌唱，_時已出現(xiàn)。宋代杰出的詞人有時已出現(xiàn)。宋代杰出的詞人有_、_和和_。 2、女詞人李清照的詞風(fēng)格委婉，感情真摯，善于運(yùn)用、女詞人李清照的詞風(fēng)格委婉，感情真摯，善于運(yùn)用_，顯得格外，顯得格外_。 3、元朝最優(yōu)秀的劇作家是、元朝最優(yōu)秀的劇作家是_，他的代表作是，他的代表作是_。 4、元朝時出現(xiàn)了元曲，元曲由、元朝時出現(xiàn)了元曲，元曲由_和和_組成。組成。 5、宋元時期，盛行隨意揮灑的、宋元時期，盛行隨意揮灑的_。 有長有短有長有短唐朝唐朝蘇軾蘇軾李清照李清照辛棄疾辛棄疾口語口語清新自然清新自然關(guān)漢卿關(guān)漢卿
2、竇娥冤竇娥冤雜劇雜劇散曲散曲行書行書第第 15 15 課課明 朝 君 權(quán) 的 加強(qiáng) 明孝陵明孝陵 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、比較全面地掌握明太祖廢除行中書省、設(shè)立三司，廢除丞相、比較全面地掌握明太祖廢除行中書省、設(shè)立三司，廢除丞相和中書省，以六部處理朝政，設(shè)置錦衣衛(wèi)，以八股取士以及明成和中書省，以六部處理朝政，設(shè)置錦衣衛(wèi)，以八股取士以及明成祖遷都北京、實(shí)行削藩、增設(shè)東廠等加強(qiáng)君主專制的基本史實(shí)。祖遷都北京、實(shí)行削藩、增設(shè)東廠等加強(qiáng)君主專制的基本史實(shí)。 2、明朝君權(quán)的加強(qiáng)，在一定時間和一定程度上，加強(qiáng)了多民族、明朝君權(quán)的加強(qiáng)，在一定時間和一定程度上，加強(qiáng)了多民族國家的統(tǒng)一，但同時它又是中國封建社會逐
3、步走向衰落在政治上國家的統(tǒng)一，但同時它又是中國封建社會逐步走向衰落在政治上的表現(xiàn)。的表現(xiàn)。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施。重點(diǎn)：明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施。 難點(diǎn)：八股取士。難點(diǎn)：八股取士。 一.明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施明朝的建立明朝的建立 時間時間:1368年年建立者建立者:朱元璋朱元璋 都城都城:應(yīng)天應(yīng)天南京南京AB朱元璋容貌之謎朱元璋容貌之謎 明太祖朱元璋生前有兩張主要畫像流傳至今，但形態(tài)各異。明太祖朱元璋生前有兩張主要畫像流傳至今，但形態(tài)各異。如今這兩張畫像一張保存在北京故宮博物院；一張懸掛在南京如今這兩張畫像一張保存在北京故宮博物院；一張懸掛在南京明孝陵的享殿內(nèi)。明孝陵的享殿內(nèi)
4、。 朱元璋的兩張畫像為何形態(tài)各異？在民間有個傳說故事。朱元璋的兩張畫像為何形態(tài)各異？在民間有個傳說故事。相傳朱元璋登基后，詔傳天下丹青妙手，為自己畫像。第一位相傳朱元璋登基后，詔傳天下丹青妙手，為自己畫像。第一位被召進(jìn)宮的畫師，對坐在龍椅上威風(fēng)凜凜的朱元璋，悉心描摹，被召進(jìn)宮的畫師，對坐在龍椅上威風(fēng)凜凜的朱元璋，悉心描摹，畫得惟妙惟肖，不但形似而且神似：黑黑的大臉，額頭和太陽畫得惟妙惟肖，不但形似而且神似：黑黑的大臉，額頭和太陽穴高高隆起，顴骨突出，寬闊的下巴要比上顎長出好幾分。大穴高高隆起，顴骨突出，寬闊的下巴要比上顎長出好幾分。大鼻子，粗眉毛，一對眼晴鼓鼓的，放射出冷酷兇狠的光芒。朱鼻子，
5、粗眉毛，一對眼晴鼓鼓的，放射出冷酷兇狠的光芒。朱元璋看后，龍顏大怒，雙手將腰間的玉帶直往下按，據(jù)說這是元璋看后，龍顏大怒，雙手將腰間的玉帶直往下按，據(jù)說這是朱皇帝要?dú)⑷说牧?xí)慣性動作。畫師嚇得魂不附體，也不知出了朱皇帝要?dú)⑷说牧?xí)慣性動作。畫師嚇得魂不附體，也不知出了什么差錯，跪倒在地不停地磕頭，口中連聲說：什么差錯，跪倒在地不停地磕頭，口中連聲說：“皇上圣明，皇上圣明，皇上圣明！皇上圣明！”只聽得朱元璋大吼一聲：只聽得朱元璋大吼一聲：“來人，給我拖出去！來人，給我拖出去！”就這樣，畫師被砍掉了腦袋。就這樣，畫師被砍掉了腦袋。 第二位畫師被召進(jìn)了宮里，畫得更加用心，將朱元璋第二位畫師被召進(jìn)了宮里，
6、畫得更加用心，將朱元璋的像畫得惟妙惟肖，但同樣被拖出去斬首了。的像畫得惟妙惟肖，但同樣被拖出去斬首了。 第三位畫師很聰明，他悟出了前兩位畫師被殺的奧秘，第三位畫師很聰明，他悟出了前兩位畫師被殺的奧秘，在描摹時只是臉型的輪廓有些像朱元璋，但卻畫得滿臉和在描摹時只是臉型的輪廓有些像朱元璋，但卻畫得滿臉和氣，在慈祥仁愛中，又顯得威嚴(yán)沉穩(wěn)。朱元璋看后，龍顏氣，在慈祥仁愛中，又顯得威嚴(yán)沉穩(wěn)。朱元璋看后，龍顏大悅，重賞了畫師，并詔諭將這幅畫像摹寫了許多本子，大悅，重賞了畫師，并詔諭將這幅畫像摹寫了許多本子，分贈給諸王和公主。分贈給諸王和公主。 另據(jù)另據(jù)明史明史本傳記載：朱元璋本傳記載：朱元璋“姿貌雄偉，奇
7、骨貫姿貌雄偉，奇骨貫頂頂”。應(yīng)說這是一副奇特古怪，長相不雅的容貌。應(yīng)說這是一副奇特古怪，長相不雅的容貌 明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施有哪些？明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施有哪些？1 地方：地方： 廢行省，設(shè)三司廢行省，設(shè)三司(布政布政,按察按察,都司都司)。2 中央：中央： 廢丞相，權(quán)分六部。廢丞相，權(quán)分六部。 （吏（吏 戶戶 禮禮 兵兵 刑刑 工）工）(殿閣大學(xué)士殿閣大學(xué)士-內(nèi)閣內(nèi)閣)3 設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)-錦衣衛(wèi)。錦衣衛(wèi)。4 實(shí)行八股取士。實(shí)行八股取士。一.明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施靖 難 之 役背景背景 建文帝削藩。建文帝削藩。 經(jīng)過經(jīng)過 燕王朱棣起兵反對建文帝。燕王朱棣起兵反對建文帝。結(jié)果結(jié)果 燕王獲勝稱帝
8、，是為明成祖。燕王獲勝稱帝，是為明成祖。 明成祖采取的主要措施：明成祖采取的主要措施： 遷都遷都北京北京（1421年）年） 繼續(xù)執(zhí)行削藩政策繼續(xù)執(zhí)行削藩政策 增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠 小結(jié)小試牛刀 1、對元朝打擊最大的農(nóng)民起義軍活躍在、對元朝打擊最大的農(nóng)民起義軍活躍在( ) A江淮地區(qū)江淮地區(qū) B、江南地區(qū)、江南地區(qū) C、黃河流域、黃河流域 D、中原地區(qū)、中原地區(qū) 2、我國古代設(shè)置和廢除丞相的朝代分別是（、我國古代設(shè)置和廢除丞相的朝代分別是（ ） A、西漢、西漢 B、唐朝、清朝、唐朝、清朝 C、秦朝、明朝、秦朝、明朝 D、秦朝、秦朝、 清朝清朝 3、明太祖即位后，為了加強(qiáng)君主權(quán)力，廢除
9、了行中書、明太祖即位后，為了加強(qiáng)君主權(quán)力，廢除了行中書省，設(shè)立了直屬中央的三司。下列不屬于省，設(shè)立了直屬中央的三司。下列不屬于“三司三司”的是的是（ ） A、布政司、布政司 B、布舶司、布舶司 C、按察司、按察司 D、都司、都司 4、殿閣大學(xué)士的設(shè)立是在（、殿閣大學(xué)士的設(shè)立是在（ ） A、宋太宗時、宋太宗時 B、元世祖時、元世祖時 C、明太祖時、明太祖時 D、皇太極時、皇太極時 5、特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠的設(shè)立是在（、特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠的設(shè)立是在（ ） A、明太祖時、明太祖時 B、明成祖時、明成祖時 C、明景帝時、明景帝時 D、崇禎帝時、崇禎帝時 6、下列關(guān)于明朝特務(wù)機(jī)構(gòu)的表述，不正確的是（、下列關(guān)于明朝特務(wù)
10、機(jī)構(gòu)的表述，不正確的是（ ）A、錦衣衛(wèi)由皇帝指揮、錦衣衛(wèi)由皇帝指揮 B、特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠由皇帝親信宦官統(tǒng)治、特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠由皇帝親信宦官統(tǒng)治 C、設(shè)置錦衣衛(wèi)是君主專制加強(qiáng)的表現(xiàn)、設(shè)置錦衣衛(wèi)是君主專制加強(qiáng)的表現(xiàn) D、錦衣衛(wèi)隸屬按察司、錦衣衛(wèi)隸屬按察司 7、明朝科舉考試的范圍是（、明朝科舉考試的范圍是（ ） A、三綱五常、三綱五常 B、四書五經(jīng)、四書五經(jīng) C、三從四德、三從四德 D、四書四史、四書四史 8、“靖難之役靖難之役”的實(shí)質(zhì)是（的實(shí)質(zhì)是（ ） A、統(tǒng)治階級內(nèi)部爭奪皇位的戰(zhàn)爭、統(tǒng)治階級內(nèi)部爭奪皇位的戰(zhàn)爭 B、農(nóng)民起義軍討伐地主政權(quán)的戰(zhàn)爭、農(nóng)民起義軍討伐地主政權(quán)的戰(zhàn)爭 C、民族政權(quán)之間的擴(kuò)張戰(zhàn)爭、民
11、族政權(quán)之間的擴(kuò)張戰(zhàn)爭 D、地方政權(quán)之間的割據(jù)戰(zhàn)爭、地方政權(quán)之間的割據(jù)戰(zhàn)爭 9、明成祖遷都北京是為了（、明成祖遷都北京是為了（ ） A、加強(qiáng)對北方的控制、加強(qiáng)對北方的控制 B、進(jìn)一步推行削藩政策、進(jìn)一步推行削藩政策 C、加強(qiáng)君主的權(quán)力、加強(qiáng)君主的權(quán)力 D、抵抗匈奴的騷擾、抵抗匈奴的騷擾 10、與朱棣登上皇位的過程相似的封建帝王是（、與朱棣登上皇位的過程相似的封建帝王是（ ） A、東漢光武帝劉秀、東漢光武帝劉秀 B、宋太祖趙匡胤、宋太祖趙匡胤 C、唐太祖李世民、唐太祖李世民 D、東晉開國皇帝司馬睿、東晉開國皇帝司馬睿 11、明朝君主專制高度強(qiáng)化的措施中最具特色的是（、明朝君主專制高度強(qiáng)化的措施中最
12、具特色的是（ ） A.廢行省，設(shè)三司廢行省，設(shè)三司 B.廢丞相，權(quán)分六部廢丞相，權(quán)分六部 C.設(shè)殿閣大學(xué)士設(shè)殿閣大學(xué)士 D.設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu) 13.明朝洪武年間，有一天，大學(xué)士宋濂在家中請賓客。明朝洪武年間，有一天，大學(xué)士宋濂在家中請賓客。第二天，明太祖朱元璋問宋濂：第二天，明太祖朱元璋問宋濂：“昨天請了些什么人？昨天請了些什么人？做了些什么菜？喝的什么酒？做了些什么菜？喝的什么酒？”宋濂一一如實(shí)回答。明宋濂一一如實(shí)回答。明太祖聽了后說：太祖聽了后說：“你說的全對，沒有欺騙我你說的全對，沒有欺騙我.”說完，拿說完，拿出一張圖，宋濂一看，是昨天家中宴請賓客時的座位情出一張圖，宋濂一看，是昨天家中宴請賓客時的座位情況，不禁嚇出一身冷汗。況，不禁嚇出一身冷汗。 請回答：請回答： 1.監(jiān)視大學(xué)士宋濂的是什么人？他們有誰直接指揮？監(jiān)視大學(xué)士宋濂的是什么人？他們有誰直接指揮？ 2.這段史實(shí)說明了什么？反映了明朝統(tǒng)治的什么特點(diǎn)？這段史實(shí)說明了什么？反映了明朝統(tǒng)治的什么特點(diǎn)？特務(wù)機(jī)構(gòu)特務(wù)機(jī)構(gòu),錦衣衛(wèi)錦衣衛(wèi). 皇帝皇帝皇帝加強(qiáng)對臣民的監(jiān)視皇帝加強(qiáng)對臣民的監(jiān)視,反映明朝統(tǒng)治愈發(fā)專制反映明朝統(tǒng)治愈發(fā)專制.
云南省水富縣第二中學(xué)七年級歷史下冊《第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)》課件 新人教版
