《10加幾和相應(yīng)的減法》說課稿

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1、《 10 加幾和相應(yīng)的減法》說課稿 ?您現(xiàn)在正在閱讀的《10加幾和相應(yīng)的減法》說課稿文 章內(nèi)容由收集 ! 本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源 !《 10 加 幾和相應(yīng)的減法》說課稿我說課的內(nèi)容是人教版數(shù)學(xué)一年級 上冊第 88 頁《 10 加幾和相應(yīng)的減法》 ，下面我從說教材、說 教法學(xué)法、說教學(xué)過程這三個(gè)方面進(jìn)行說課。 一、說教材 《10 加幾和相應(yīng)的減法》是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了 10 以內(nèi)的加 減法及11?20各數(shù)的認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過本節(jié) 課的教學(xué)一方面鞏固了 11?20各數(shù)的認(rèn)識，另一方面也為 后面學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法做準(zhǔn)備。 教材中安排了兩個(gè)例題，第一個(gè)例

2、題是讓學(xué)生通過具體操作 和觀察，根據(jù)一幅圖列出四道算式，目的是讓學(xué)生在頭腦中 逐漸建立起加減法的內(nèi)在聯(lián)系，弄清四個(gè)算式的關(guān)系。第二 個(gè)例題是十幾加幾和相應(yīng)的減法，主要是幫助學(xué)生理解 20 以內(nèi)的數(shù)，也為以后學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算做好準(zhǔn) 備，同時(shí)還介紹了加減法算式中各部分的名稱。因?yàn)槭畮准? 幾和相應(yīng)的減法不作為教學(xué)的基本內(nèi)容，不要求學(xué)生熟練的 掌握，也不作為考試內(nèi)容，所以這個(gè)內(nèi)容我打算穿插在后面 的練習(xí)課中進(jìn)行教學(xué)。 依據(jù)以上分析和新課標(biāo)的要求，我確定了如下的教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：使學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng) 的減法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。 2、過

3、程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，動手操作，抽象思維， 探索，交流合作和語言表達(dá)能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生結(jié)合具體的情境體會計(jì)算的 意義，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，經(jīng)歷與他人交流計(jì)算方法的過程， 以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主探索合作交流的意 識。 本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生會口算十加幾和相應(yīng)的減法。教學(xué) 難點(diǎn)是讓學(xué)生感知加減法的關(guān)系，在頭腦中建立起加減法的 內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生觀察方法，理解加減法之間 的關(guān)系。 二、說教法學(xué)法 1、注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感化 改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是新課程改革的核心理念之一。我尊重 并引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)自己內(nèi)心的想法，營造了平等、民主、 和

4、諧的師生關(guān)系， 鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題， 提出問題， 敢于質(zhì)疑， 樂于交流與合作，使他們獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 2、注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動化 生活的中心是活動，課堂教學(xué)的本質(zhì)應(yīng)該是活動的，要讓學(xué) 生活起來，必須先讓學(xué)生動起來。根據(jù)低年級學(xué)生認(rèn)識事物 的規(guī)律，讓他們親自動手操作，在動作中思維，在動作中探 索，掌握數(shù)學(xué)知識。 3、注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自主化 把主動權(quán)交給學(xué)生，放手讓學(xué)生通過實(shí)踐操作、自主探究、 合作交流等有效的學(xué)習(xí)方式，積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。實(shí)實(shí)在 在地把學(xué)生放到主體地位，使其參與新知的認(rèn)知過程，既調(diào) 動學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，又培養(yǎng)了學(xué)生自主探索、合作 學(xué)習(xí)的精神。 三、說教

5、學(xué)過程 根據(jù) 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 的基本理念： 學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人， 教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。本節(jié)課我設(shè)計(jì) 了創(chuàng)設(shè)情景 激趣引思，合作交流 探究新知，邊玩邊學(xué) 鞏 固新知，小結(jié) 這樣四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。 （ 一 ） 、創(chuàng)設(shè)情景 激趣引思 師： 同學(xué)們， 你們喜歡猜謎語嗎？老師給大家?guī)硪粋€(gè)謎語。 手是腳來腳是手，屁股紅紅臉兒丑。調(diào)皮搗蛋賽頑童，爬竿 上樹是能手。謎底是什么？對是聰明靈活的小猴子，小猴子 要給大家表演節(jié)目了，邀請大家一起來參與。 口算 5+4 10-4 7+3 6-2 10-7 8-3 4+6 5-2 10-1 9+1 填空 1 個(gè)十和 3 個(gè)

6、一是（ ） 。 1 個(gè)十和（）個(gè)一是 12 1 個(gè)十和 8 個(gè)一是（ ） 師：同學(xué)們真棒，小猴子最喜歡吃什么？水果是它非常喜歡 吃的。他還要領(lǐng)我們到智慧故事園中去吃水果呢。同學(xué)們要 認(rèn)真觀察，然后把你看到的編成一段有趣的小故事，并提出 問題。 （多媒體出示） 師：誰能把你編的故事講給大家聽？ （2） 、合作交流 探究新知 師：一共有幾個(gè)香蕉？怎么列式？ 師：除了 10+3 還可以怎么算？ 生： 3+10 師：會算嗎？ 師：都會算。把你怎么算的說給你們小組的同學(xué)們聽一聽。 小組同學(xué)說的時(shí)候， 你一定要仔細(xì)聽， 他說的是否和你一樣， 如果不一樣，把你的算法也說給大家聽

7、一聽。 ?您現(xiàn)在正在閱讀的《10加幾和相應(yīng)的減法》說課稿文章內(nèi) 容由收集 ! 本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源 !《10 加幾和 相應(yīng)的減法》說課稿 師：剛才同學(xué)們說的很認(rèn)真，誰愿意把你的算法說給大家 聽？（學(xué)生匯報(bào)） 師：同學(xué)們想了這么多方法，在做題的時(shí)候，你喜歡用哪種 方法就用哪種方法。請同學(xué)們用你喜歡的方法來做四道題。 10+2 10+5 10+4 10+7 （多媒體出示） 師：對， 10 加幾就等于（） ，你能說出幾道這樣十加幾的題 嗎？ 師：這就是我們今天學(xué)習(xí)的《十加幾》 （板書） 我們還發(fā)現(xiàn)了十加幾的秘密就是（十加幾等于十幾）你們能 發(fā)現(xiàn)秘密真了不起。你們

8、能看著香蕉圖編個(gè)小故事，列出減 法算式嗎？看看我們還能不能發(fā)現(xiàn)小秘密了？ 師：誰來說說？ 13-3 怎么計(jì)算呢 師：看，我們用數(shù)數(shù)的方法也能用來算減法。 師：啊！我們用擺小棒的方法也能算減法。 師：快來看，我們用擺小棒，數(shù)數(shù)的方法不光能算加法，還 能算減法呢， 這還有一種組成的方法， 我們看能不能算減法， 試一試 13 是幾個(gè)十？幾個(gè)一呢？誰能來說說？ 13-3 等于 10 12-2 呢？ 15-5 呢？ 19-9 呢？ 你能說出幾道這樣十幾減幾的題嗎？你們發(fā)現(xiàn)小秘密了 嗎？ 師：十幾減幾等于（） 。 師：誰還能說出和他不一樣的故事，再列出一個(gè)減法算式？ 13-10

9、這么難，怎么算？它有什么秘密嗎？你能說出幾到這 樣十幾減十的題嗎？ 師：我們不但學(xué)會了十加幾，還學(xué)會了相應(yīng)的減法。小猴子 很想和你們這些聰明的孩子交朋友，邀請大家參加他的生日 宴會，你們愿意去嗎？我們先給他唱首生日歌，好嗎？（多 媒體出示小熊過生日的圖片，同時(shí)播放生日歌） （3） 、邊玩邊學(xué) 鞏固新知 1、生日宴會馬上就要開始了，我們也去參加，這么多人， 可小猴子家的筷子還沒數(shù)好呢。我們幫它數(shù)數(shù)筷子吧！請大 家先擺 10 根筷子，接著再來擺幾根，你想擺幾根就擺幾根， 再列一個(gè)加法算式。同桌互相說一說。 請同學(xué)們再擺 15 根筷子，你拿走幾根，列出減法算式。 2、筷子數(shù)完

10、了，我們?nèi)⒓友鐣?！瞧！宴會上還準(zhǔn)備了 烤玉米。不過要吃到玉米，可要和你們小組的同學(xué)親自算一 算。組長扮演猴子?jì)寢?，其他成員扮演小猴子，算對了就能 吃到玉米了?？茨膫€(gè)家庭的孩子最會使用禮貌用語了？ 3、吃過玉米，小猴子又給我們端來了新鮮的水果。這些水 果是專門獎勵給我們班聰明的孩子的。誰想做個(gè)聰明的孩 子？ 4、沒吃到水果的同學(xué)不用著急，奪紅旗比賽在等著我們呢！ 請同學(xué)們拿出筆和題簽。誰能當(dāng)小老師給大家對對答案？全 做對的同學(xué)請你把小紅旗涂上紅色。課后自己把它放到你的 成長記錄袋里。 5 、 同學(xué)們， 今天我們一年級有 10 個(gè)女同學(xué)表現(xiàn)的特別出色， 6 名男同學(xué)表現(xiàn)的也很出色嗎？你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？ 一年級一共有 16 個(gè)人表現(xiàn)的特別出色，其中男同學(xué)有 6 個(gè)， 你能再提一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？ （4） 、小結(jié)： 只要大家認(rèn)真觀察，在我們生活中還有很多數(shù)學(xué)知識呢！今 第 8 頁 天你們玩的開心嗎？在這節(jié)課上你都有哪些收獲呢？發(fā)現(xiàn) 了什么小秘密呢？