幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《會有誰來住》含反思

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1、幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《會有誰來住》含反思 中班語言優(yōu)秀教案?會有誰來住》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒對各種工種建筑者的勞動內(nèi)容有初步的認(rèn)識，增進(jìn)對勞動者的情感，觀賞故事，了解造房子需要哪些勞動者，能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述，快來看看幼兒園中班語言優(yōu)秀?會有誰來住》含反思教案吧。 　　【活動目標(biāo)】 　　1、觀賞故事，了解造房子需要哪些勞動者。 　　2、對各種工種建筑者的勞動內(nèi)容有初步的認(rèn)識，增進(jìn)對勞動者的情感。 　　3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。 　　4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 　　【活動準(zhǔn)備

2、】 　　小鴨形象、故事圖片、操作材料〔易拉罐和一次性杯子〕。 　　【活動過程】 　　一、故事導(dǎo)入 　　出示小鴨形象。今天老師帶來了一位小客人，它的名字叫小鴨加加。加加的房子旁有一片空地，一臺大挖土機(jī)開來了，會發(fā)生什么事呢？ 　　那我們一起來聽個故事?會有誰來住》。 　　二、分段講述，了解各種工種。 　　1、講述故事前半段。是誰造了新房子。 　　提問：這么多人來幫助造房子，誰是第一個來幫助的呢？怎么來的？是怎樣幫助造房子的呢？ 　　熊大叔在干什么？他是怎么砌磚墻的？用什么砌磚墻的？ 　　猴大叔在干什么？用什么做的？ 　　狗大叔在干什么？為什么要裝電線？ 　　哇，房

3、子造好了，都有哪些工人又是怎樣來幫助造房子的？ 　　教師小結(jié)：這些造房子的工人，我們叫他們建筑工人。 　　2、講述故事后半局部。還有誰來幫助。 　　房子造好了，還不能住，還有人說要來幫助，會是誰呢？來干什么呢？我們接著往下聽。 　　又有誰來幫助了？ 　　青蛙大叔在干什么？狐貍大叔來干什么？ 　　這座漂亮的房子是誰的呀？ 　　小結(jié)：原來房子造好了，還不能住，還需要花匠來幫助種花草搞綠化、還要請搬家工人來幫助把要用的東西搬到新房子里，才能住新家呢！ 　　三、完整講述故事，梳理知識。 　　我們把故事連起來聽一聽，特別要聽分明他們是怎么造房子的。會講的小朋友還可以和老師一起來講一講。

4、 　　小結(jié)：原來要住進(jìn)新房子需要司機(jī)、瓦工、電工、木工、花匠、搬家工這么多人的共同勞動，特別是造房子的建筑工人，少了誰也不行。這些建筑工人真是了不起??！ 　　四、經(jīng)驗遷移，操作游戲。 　　我們也來當(dāng)建筑工人造新房子，好不好？ 　　1、分配任務(wù)，提出要求。 　　2、幼兒操作游戲。 　　結(jié)束：房子造好了，小動物們說謝謝你們?yōu)樗麄冊炝诉@么多漂亮的房子！ 　　【活動反思】 　　本次活動剛好是主題?小鬼顯身手》中的一個活動，上一次在我們幼兒園剛好發(fā)展了此主題的杭州市幼兒園"主題教學(xué)研修月";展示活動。我就參考老師的設(shè)計發(fā)展了此次活動。在發(fā)展活動之前心里還在嘀咕造房子這件事情離我們幼兒的生活比擬遠(yuǎn)，幼兒不足這方面的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)起來是不是會沒有興趣呢？但是通過活動后發(fā)現(xiàn)幼兒這方面的知識掌握的還不錯的。由于幼兒活動材料中沒有掛圖，就自己動手畫了故事的簡筆圖片來幫忙幼兒理解故事內(nèi)容。為了結(jié)合動靜交替的原那么，在活動的最后請幼兒兩兩合作在規(guī)定的時間內(nèi)來選擇材料進(jìn)行搭搭樂活動，比比誰搭的房子最高最結(jié)實?；顒拥目傮w效果還不錯，但是如果自己能再多準(zhǔn)備一張青蛙大叔種花草和狐貍司機(jī)幫助搬家的簡筆圖片那就更好了。 小百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。 【幼兒園中班語言優(yōu)秀教案?會有誰來住》含反思】