《妙趣橫生的太空生活》教材說明 四年級語文下冊 第22課《妙趣橫生的太空生活》拓展閱讀+動畫朗讀素材（打包5套） 冀教版

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1、《妙趣橫生的太空生活》 太空是神秘的，充滿了誘惑，讓人浮想聯(lián)翩。而今，人類終于實現(xiàn)了“飛天”的夢想，正一步步地開啟著太空奧妙之門。本文是一篇說明性的科普文章，用精練、生動的語言向人們介紹了宇航員奇妙有趣的太空生活，并通過對宇航員描述在太空看到的地球美景，表達(dá)了作者對我們賴以生存的地球母親的熱愛之情。 文章開篇，作者用寥寥數(shù)筆，便點明了宇航員太空生活的奇妙有趣。第二自然段首句就指出了密封艙的特點——智能化。緊接著就從功能的角度對智能化作了闡釋，“可以自動調(diào)節(jié)溫度、濕度、氣壓以及空氣成份，可以使空氣不斷地流動，而且還能將廢氣、廢水等重新處理”，也正因為如此，宇航員才可在密封艙內(nèi)生活。這樣的介紹

2、不僅使學(xué)生消除了密封艙內(nèi)生活的種種疑問，同時也體現(xiàn)了人類對太空的認(rèn)識以及現(xiàn)代科技的成果。接下來，作者又以“和平號”空間站的密封艙為例，用精練的語言描述了艙內(nèi)的設(shè)施及環(huán)境布置：“有足夠的生活必需品，有文娛、體育設(shè)施，還有一小塊無土栽培場所”，體現(xiàn)了設(shè)計者的周密；而裝飾的天花板、地板及艙壁，則讓宇航員仿佛置身于地面上自己的家鄉(xiāng)；還可以通過廣播、電信設(shè)備收看電視節(jié)目，與家人聯(lián)系，則不僅表明了人類科技水平的高超，也突出了宇航員生活的豐富。 第三自然段作者交代了宇航員在太空中行走的特點。首先運用打比方的方法，把在太空行走的宇航員比作了漂浮在水中的魚，形象準(zhǔn)確地揭示了宇航員在太空中所處的狀態(tài)。其次通過對

3、宇航員穿的特制太空鞋的介紹，突出了宇航員在太空行走時的奇妙和艱難。 第四自然段“什么地方都可以睡”以及“飄、靠、綁”，形象地說明了在太空中睡覺的奇妙、有趣。緊接著，作者又詳盡地逐條列舉出在太空中人們睡不好覺的原因，使人對太空的生活以及人類對太空的探索認(rèn)識又有了進(jìn)一步的了解。“宇航員處于失重環(huán)境”點明了太空生活奇妙有趣甚至艱難的原因。失重是指人和物體失去由其他任何物體（如地球）對他產(chǎn)生的引力所處的狀態(tài)。當(dāng)其他多個物體對他產(chǎn)生的引力相互抵消時也會處于失重狀態(tài)。如在太空遠(yuǎn)離任何恒星時會處于失重狀態(tài)；在地球和月亮之間的所謂拉格朗日點時也會處于失重狀態(tài)（因為地球和月亮對他的引力相互抵消）；在自由落體過

4、程中（如電梯絞索斷掉）也會處于失重狀態(tài)。正是這種狀態(tài)，才會使得在太空中行走、睡覺、吃飯、洗澡這些地面上普通的事變得復(fù)雜。漂浮似的睡覺、“宛若漂浮在水中的魚”形象地揭示出失重狀態(tài)下的樣子。 第五至第八自然段，向人們介紹了太空中“看”的奇妙，星星“明亮清晰，不再閃爍”，太陽“也可看到準(zhǔn)確的位置”，月亮“白天呈淺藍(lán)色，晚上亮得多”，地球“漂亮極了，美麗極了”。其中主要從色彩方面詳盡描繪了宇航員從太空中看到的地球的樣子，“美麗極了”表現(xiàn)了對人類居住的地球的喜愛之情?！叭嗽诘厍蛲飧╊约旱募亦l(xiāng)”突出顯示了人類太空探索的驕人成就，正是無以數(shù)計的科學(xué)家默默的奉獻(xiàn)，執(zhí)著的探索，才使人類的夢想得以實現(xiàn)。結(jié)尾“是啊，誰不說自己的家鄉(xiāng)美呢？”用一句反問體現(xiàn)了作者對我們賴以生存的地球母親的熱愛。 本文語言精練生動，雖為一篇說明性文章，但娓娓道來使人如臨其境，恰如題目所述“妙趣橫生”，于不自覺中了解了太空生活的奧妙和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的嶄新成就。此外，多種說明方法的運用，使讀者對陌生神秘的太空生活一目了然，通俗而易于理解接受。如第二自然段中的舉例子，仿佛使人感覺密封艙就在眼前；第三自然段中打比方的運用，形象地描繪出人在太空行走的樣子；還有第五自然段中比較方法的運用等等。教學(xué)中，可引導(dǎo)學(xué)生在了解獲取信息的同時，體會作者寫作上的特點，以提高自己的語言表達(dá)能力。 脈絡(luò)圖