（參考）《旅游資源的分類與特性》學(xué)案

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1、課題：旅游資源的分類與特性 高二地理 課時：2課時 班級＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 （一）知識與技能 1．概括旅游資源的內(nèi)涵和特性。2．區(qū)別自然旅游資源與人文旅游資源。 （二）過程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生初步分析旅游資源特性的能力 （三）情感態(tài)度價值觀： 1.提高學(xué)生的審美情趣2.增進(jìn)愛護(hù)旅游資源的意識 【夯實(shí)基礎(chǔ)】 （一）旅游資源的內(nèi)涵 1.自然界和人類社會中，凡能對旅游者產(chǎn)生＿＿＿＿＿＿＿，可以為旅游業(yè)開發(fā)利用，并產(chǎn)生＿＿＿＿＿＿＿效益、社會效益和＿＿＿＿＿＿＿效益的各種＿＿＿＿＿＿＿和因素，都可視為旅游資源。

2、 2.旅游資源的形成必須具備的兩個條件： 一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.旅游資源的核心是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。而吸引力則來源于旅游資源的＿＿＿＿。 （二）旅游資源的類型 1.根據(jù)旅游資源的本質(zhì)屬性，一般將旅游資源劃分為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿兩種類型。 2.自然旅游資源分為：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 3.人文旅游資源分為＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。 4

3、.自然旅游資源又稱：＿＿＿＿＿＿＿，是在＿＿＿＿＿＿＿中通過＿＿＿＿＿＿＿而形成的、具有旅游吸引力的各種自然要素和想象。 自然旅游資源主要由：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等自然要素組成。其中＿＿＿＿＿＿＿要素處于相對重要的位置。 5.人文旅游資源又稱＿＿＿＿＿＿＿，是在＿＿＿＿＿＿＿中通過＿＿＿＿＿＿＿而形成的，具有＿＿＿＿＿＿＿價值；或者是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的各種設(shè)施。 6.人文旅游資源主要包括＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、 等，其中＿＿＿＿＿＿＿是人文風(fēng)景區(qū)構(gòu)成的重要標(biāo)志。 （三）旅游資源的特性 1.旅游資源的特性有＿

4、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 2.旅游資源的多樣性表現(xiàn)在＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿兩個方面。 3.旅游資源的本質(zhì)屬性：非凡性。旅游資源的非凡性越突出，對旅游者的＿＿＿＿＿＿＿越大 ，吸引的空圍＿＿＿＿＿＿＿，則其開發(fā)價值＿＿＿＿＿＿＿。 4.旅游資源與其他資源相比最突出的優(yōu)點(diǎn)是永續(xù)性。與其他資源相比，大多數(shù)旅游資源具有可以＿＿＿＿＿＿＿的特點(diǎn)，只有在適度開發(fā)和保護(hù)的條件下才能永續(xù)利用。 【互動探究】 ﹝第一課時﹞ 1. ﹤探究活動﹥（教材P14） ⑴教材上“有人認(rèn)為”的這些說法是否全面？為什么？ ⑵根據(jù)旅游資源的涵義，填表2.1 2.

5、讀圖2.1試分別例舉實(shí)例。 大 類 基本類型 種 類 自然旅游資源 地文景觀類 水域風(fēng)光類 天象與氣候類 生物景觀類 人文旅游資源 遺址遺跡類 建筑與設(shè)施類 旅游商品類 人文活動類 3.﹤探究活動﹥（教材P16） ⑴標(biāo)注出教材表格中這些著名的旅游景區(qū)分屬哪些省份。 臨汾市的自然旅游資源 臨汾市的人文旅游資源 ⑵談?wù)勛匀宦糜钨Y源與人文旅游資源有哪些區(qū)別和了解？ 種類 自然旅游資源 人文旅游資源 形成 的自然事物和現(xiàn)象 的文化事物和現(xiàn)象 體量 一般較 一般較 變化 一般比較 一般比較

6、分布 較多 較多 功能 生態(tài)旅游、探險旅游、體育旅游、度假旅游、健身旅游 文化旅游、宗教旅游、休閑旅游、購物旅游、會展旅游 示例 山體、水域、植被、野生動物群、氣象奇觀、天文奇觀、構(gòu)景地貌、自然災(zāi)害遺跡、自然保護(hù)區(qū)周邊 歷史古跡、園林、工藝品、表演藝術(shù)、民俗、宗教禮儀、城鄉(xiāng)風(fēng)貌、社會風(fēng)情 ﹝第二課時﹞ 4. ﹤思考﹥（教材P18）為什么旅游資源具有多樣性？ 5.﹤思考﹥（教材P19） 旅游資源可以隨心所欲地創(chuàng)造嗎？創(chuàng)造旅游資源要注意哪些問題？ 6. ﹤探究活動﹥旅游資源是否可以永久存在？哪些現(xiàn)象會限制旅游資源的永續(xù)性 ？

7、 【小試身手】 5 / 5 1、某校師生由旅行社組織去北京瀏覽，這次旅游活動的客體是（）A老師與學(xué)生B北京的自然景觀與人文景觀C旅行社的導(dǎo)游人員D旅游點(diǎn)的服務(wù)設(shè)施 2、以下自然現(xiàn)象或事物中，不可能成為旅游資源的是（ ） A．溫泉B臺風(fēng)C溶洞D霧淞 3、關(guān)于旅游資源的敘述，正確的是（ ） A．旅游資源通常劃分為自然景觀、城市游憩景觀及場所兩種類型B．自然旅游資源的意義更多地表現(xiàn)在教育性旅游方面 C．城市游憩場所和景觀一方面為市民所享用，另一方面為旅游者提供服務(wù)，它屬于人文旅游資源D．人文旅游資源對于探險、獵奇、游樂、療養(yǎng)等性質(zhì)的旅游具有重要意義 4、“春山淡

8、冶而如笑，夏山蒼翠而欲滴，秋山明鏡而如妝，冬山慘淡而如睡”說明（ ） A．四時都有豐富的美景可觀B．旅游是好游山C．旅游資源具有多樣性D．自然景觀具有季節(jié)特征 5、旅游資源的本質(zhì)特性是（ ） A．多樣性B．可創(chuàng)造性C．非凡性D．長存性 6、旅游者共同的心愿是求知、求新、求得美好的回憶，因此旅游資源必須具有（ ） A．多樣性B．非凡性C．永續(xù)性D．可創(chuàng)造性 7、下列旅游資源能夠體現(xiàn)可創(chuàng)造性的是（ ） A．南京中山陵B．黃山“四絕”C．三峽風(fēng)光D．臺灣日月潭 8、關(guān)于旅游資源的正確敘述是（ ）A．所有旅游資源都具有永續(xù)性，可永遠(yuǎn)重復(fù)使用 B．所有的自然景觀和人文景觀都是

9、隨著旅游業(yè)的興起和發(fā)展，才具有旅游資源的價值和功能的 C．歷史上遺留下來的文物古跡，當(dāng)時就具備了旅游資源的價值和功能 D．從理論上講，旅游資源可以長期甚至永遠(yuǎn)地重復(fù)使用下去 9、關(guān)于旅游資源的正確說法是（ ） A．人文景觀包括公園和城市游樂園B．自然景觀以水域風(fēng)光景觀為主 C．旅游資源和其他資源相比最突出的特性是其永續(xù)性 D．旅游資源是無價的精神文化資源而不是經(jīng)濟(jì)資源 10、下列均屬于自然景觀的是（ ） A．天涯海角、臺灣阿里山、深圳錦繡中華B．八達(dá)嶺長城、青島海濱、澳門大三巴 C．長白山天池、鼓浪嶼、杭州西湖D．廬山仙人洞、樂山大佛、漓江風(fēng)光 11、下列敘述，正確的

10、是（ ） A．氣候景觀在自然景觀中處于相對重要的位置C．泰山、廬山是形態(tài)高大的斷塊山 B．文化藝術(shù)景觀為人文景觀構(gòu)成的重要標(biāo)志 D．黃山是典型的喀斯特地貌 12、旅游資源特點(diǎn)中，自然景觀和人文景觀都具有的是（ ） A．可創(chuàng)造性、永續(xù)性B．季節(jié)性、地域性C．可變異性、可移動性D．多樣性、非凡性 14、下列說法，正確的是（ ） ①黃河壺口瀑布是重要的人文景觀旅游資源②黃土高原上的塬、梁、峁、溝是英武的地質(zhì)地貌景觀旅游資源③五臺山寺廟群是自然景觀和人文景觀相結(jié)合的旅游資源④地理環(huán)境不同，旅游資源也不同 A．①②B③④C．①③D．②④ 15、泰山雄、黃山奇、青城幽、峨眉

11、秀、華山險，這些自然景觀的美感是多方面的。這些自然景觀構(gòu)造的基礎(chǔ)是（ ） A．地貌B水文C植物D．動物 16、下列旅游景觀屬于同一類別的有（ ） ①黃山②秦陵兵馬俑③日月潭④九寨溝⑤故宮⑥長城 A．①③④B．③④⑤C．②④⑥D(zhuǎn)．①⑤⑥ 17、深圳的“錦繡中華”“世界之窗”等旅游景觀的建造，是利用了人文景觀的（ ） A．永續(xù)性B．可創(chuàng)造性C．地域性D．季節(jié)性 18、我國蘇州園林屬于（ ） A．自然景觀B．生物景觀C．建筑景觀D．水域景觀 我國旅游資源豐富，歷史悠久，文化傳統(tǒng)別具一格。無論是自然風(fēng)光、文物古跡、民族風(fēng)情，還是革命紀(jì)念地，都有豐富多彩、引人入勝的內(nèi)容

12、。據(jù)此回答19—22題。 19、以風(fēng)景秀麗、雄偉而著稱的名山是（ ） A．江西的廬山、浙江的普陀山B．吉林的長白山、福建的武夷山C．安徽的黃山、陜西的華山D福建的雁蕩山、吉林的長白山 20、我國的四大佛教名山是（ ）A．五臺山、泰山、雁蕩山、普陀山B．五臺山、峨眉山、雁蕩山、普陀山 C．五臺山、峨眉山、九華山、普陀山D．五臺山、嵩山、華山、雁蕩山 21、唐詩“江作青羅帶，山如碧玉簪”所形容的旅游勝地是（ ）A．長江三峽B．桂林山水C．杭州西湖D．湖北清江 22、下面關(guān)于我國旅游資源的敘述，正確的是（ ） A．湖南廬山奇峰險峻B．杭州太湖風(fēng)景優(yōu)美C．貴州黃果樹飛瀑壯觀宏大D．白族的“潑水節(jié)”熱鬧非凡 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！