4104《擁抱美好未來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、第四框 擁抱美好未來(lái) 教材分析： 本課是整冊(cè)書(shū)的落腳點(diǎn)。所有的教育都在解決一個(gè)問(wèn)題：培養(yǎng)什么樣的人。二十一世紀(jì)對(duì)青年素質(zhì)提出更高的要求。創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神，以及是否具備終身學(xué)習(xí)的能力，是未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的要求。所以，青年學(xué)生面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，理解終身學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人，對(duì)社會(huì)的意義，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 學(xué)情分析： 現(xiàn)今教育體制存在的弊端在學(xué)校生活中有所體現(xiàn)。一些學(xué)生只會(huì)死讀書(shū)，讀死書(shū)，沒(méi)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。缺乏開(kāi)拓進(jìn)取精神。這大大阻礙了學(xué)生自身的可持續(xù)發(fā)展。還有的學(xué)生只顧自己，缺乏合作和團(tuán)隊(duì)精神，不懂得與他人和諧相處。或認(rèn)為學(xué)校生活就是自己學(xué)習(xí)生涯的頂點(diǎn)，以后就

2、不用再繼續(xù)學(xué)習(xí)了，這種錯(cuò)誤觀念需要得到及時(shí)的更正，教育學(xué)生樹(shù)立終身教育觀念。這樣才更有利于學(xué)生自身的發(fā)展及社會(huì)的進(jìn)步。 教學(xué)目標(biāo)： 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，肩負(fù)民族振興的使命。 能力目標(biāo)：接受社會(huì)新事物的能力，與團(tuán)隊(duì)合作的能力等；初步具備終身學(xué)習(xí)的能力。 知識(shí)目標(biāo)：當(dāng)今時(shí)代對(duì)青少年素質(zhì)提出了更高更新的要求，終身學(xué)習(xí)的意義。 導(dǎo)入新課： 前幾天，老師在報(bào)紙上看到這樣一則消息：在美國(guó)阿拉斯加有一個(gè)內(nèi)陸小鎮(zhèn)叫“安德森”，這個(gè)地處北極圈內(nèi)的小鎮(zhèn)人煙，最低氣溫達(dá)到零下51度，人們購(gòu)物要到最近的超市也在幾百里之外，由于氣候惡劣，當(dāng)?shù)厝丝诓粩鄿p少，只有300人，安德森鎮(zhèn)中學(xué)老師面

3、對(duì)這種情況感到很著急，于是便給學(xué)生們布置一項(xiàng)作業(yè)：想出保住小鎮(zhèn)的辦法。學(xué)生們絞盡腦汁，最終終于想出一個(gè)辦法，你們知道是什么辦法嗎？下面同學(xué)們小組合作，我們來(lái)挑戰(zhàn)我們的創(chuàng)新能力吧！ （教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新及合作，引出講課內(nèi)容。） 教師：安德森鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生們最終想到了這個(gè)鎮(zhèn)從未稀缺的資源——土地，當(dāng)?shù)卣蛹{了這個(gè)辦法。規(guī)定，申請(qǐng)人只需要繳納500美元押金就可獲得5260平方米的土地，贈(zèng)地名額二十六個(gè)，先到先得。后來(lái)，不僅美國(guó)人，還有來(lái)自印度、南非的人看準(zhǔn)這個(gè)機(jī)會(huì)，紛紛去申請(qǐng)。同學(xué)們剛才的回答中，不僅表現(xiàn)了我們的創(chuàng)新精神，還有團(tuán)隊(duì)合作精神，這是二十一世紀(jì)對(duì)我們中學(xué)生素質(zhì)的要求。今天我們就一起多方面

4、了解未來(lái)社會(huì)需要怎樣的人才。 新授內(nèi)容 ： 1、迎接社會(huì)新挑戰(zhàn) 【活動(dòng)一】Ｏ你能列舉出代表最新知識(shí)的名詞嗎? 答：互聯(lián)網(wǎng) 納米 克隆 電子郵件 電子商務(wù) 循環(huán)經(jīng)濟(jì) 創(chuàng)新型國(guó)家 Ｏ知識(shí)更新周期不斷縮短的原因是什么？ 答：人類(lèi)進(jìn)入2l世紀(jì)，知識(shí)門(mén)類(lèi)激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)。 Ｏ從中體現(xiàn)的當(dāng)今社會(huì)變化發(fā)展的總趨勢(shì)是什么? 答：知識(shí)更新加快，信息化特征明顯。這是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，一個(gè)更加注重開(kāi)發(fā)人類(lèi)自身的資源、潛力與價(jià)值的時(shí)代。 Ｏ這些新的變化向我們提出了哪些新均挑戰(zhàn)？ 答：A、具有豐富的文化知識(shí)；B、端正的思想道德品質(zhì)；C、要具有創(chuàng)新精神；D、要具有團(tuán)隊(duì)精神等等。

5、 （1）2l世紀(jì)是終身學(xué)習(xí)時(shí)代 人類(lèi)進(jìn)入2l世紀(jì)，知識(shí)門(mén)類(lèi)激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)，知識(shí)更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。這是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，一個(gè)更加注重開(kāi)發(fā)人類(lèi)自身的資源、潛力與價(jià)值的時(shí)代。 （2）21世紀(jì)對(duì)我們的素質(zhì)提出了更高更新的要求。 【活動(dòng)二】Ｏ正如同學(xué)們剛才挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)新能力，為美國(guó)冰雪小鎮(zhèn)想出辦法來(lái)。生活中處處需要?jiǎng)?chuàng)新。再來(lái)比一比，誰(shuí)更富有創(chuàng)新精神： *怎樣提升一個(gè)杯子的價(jià)值? 答：A、將杯子交給名人制作。B、使杯子和一段歷史聯(lián)系起來(lái)。C、讓杯子做一次太空旅行。 *怎樣把冰賣(mài)給因紐特人? 答：A、將冰雕成藝術(shù)品；B、將冰制成綠色環(huán)保食品；C、將冰制成保健等方

6、面的藥品。 Ｏ創(chuàng)新精神還可以表現(xiàn)在哪些方面? 例如：*總是力圖用更多的方法解數(shù)學(xué)題； *經(jīng)常給廢舊物品找到新的用途； （3）需要?jiǎng)?chuàng)新精神 ①什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家和民族興旺發(fā)展的不竭動(dòng)力。 ②中學(xué)生如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？ 培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力；拓寬思維，多角度思考問(wèn)題；敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑；敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)；提高觀察能力和創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)動(dòng)手能力，勤于實(shí)踐；把創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力做到有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。 ③創(chuàng)新精神的意義 創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來(lái)

7、的發(fā)展中不斷開(kāi)辟新的天地。 【活動(dòng)三】Ｏ王選認(rèn)為，不能團(tuán)結(jié)人的人，很難有大的成就。你贊同他的觀點(diǎn)嗎? 請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的看法。 答：贊成。因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)科技發(fā)展日新月異，知識(shí)更新的周期在不斷縮短和加快，任何人都不能掌握全部知識(shí)和技術(shù)，解決在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中所遇到的所有問(wèn)題，這就需要與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能將自己的才能更好地展示出來(lái)，取得更大的成就。 Ｏ王選為什么要再三強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的重要性？ 答：因?yàn)橹挥芯邆淞藞F(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。 Ｏ在你的生活中，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用具體有哪些表現(xiàn)?

8、答：表現(xiàn)在：籃球比賽；足球比賽；出板報(bào)；打掃衛(wèi)生；分組實(shí)驗(yàn)等等。 （4）團(tuán)隊(duì)精神的重要性 社會(huì)發(fā)展需要個(gè)人的智慧，同時(shí)更需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。具備了團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。 【活動(dòng)四】Ｏ飛速發(fā)展的社會(huì)，對(duì)我們青少年的素質(zhì)還提出了哪些要求？例如： A、具有扎實(shí)寬厚的科學(xué)文化知識(shí)；B、要有開(kāi)放的胸懷；C、要有遠(yuǎn)大的理想；D、要有高尚的修養(yǎng)；E、要具有環(huán)保意識(shí)；F、要具有法制意識(shí)。G、要具備多種現(xiàn)代生活所需的技能技術(shù)如駕駛技術(shù)等。 2、終身學(xué)習(xí) 持續(xù)發(fā)展 【活動(dòng)五】填寫(xiě)下表見(jiàn)教材P142

9、，并談?wù)勔粋€(gè)人為什么要終身學(xué)習(xí)？ 討論并得出結(jié)論： （1）終身學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的必然要求。面臨即將到來(lái)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。 【活動(dòng)六】Ｏ是什么促使許振超堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)? 答：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)不斷進(jìn)步的需要。 Ｏ他是如何理解學(xué)習(xí)的? 答：A、“一個(gè)人可以沒(méi)文憑，但不可以沒(méi)知識(shí)，可以不進(jìn)大學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí)?！盉、“咱當(dāng)不了科學(xué)家，但可以練就一身絕活兒，做個(gè)能工巧匠?！盋、“干活不能光用力氣，還要?jiǎng)幽X筋；趕一行，就要愛(ài)一行，精一行。” Ｏ許振超對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)你有什么啟發(fā)? “活到老，學(xué)

10、到老?！痹诋?dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問(wèn)題；能滿(mǎn)足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。因此，終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。由此得出終身學(xué)習(xí)是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求 （2） 終身學(xué)習(xí)是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求 可見(jiàn)，終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。 【活動(dòng)七】Ｏ初中生活即將過(guò)去，讓我們一起進(jìn)行反思和展望。 *你在學(xué)校生活中學(xué)到了什么? 知識(shí)；做人的基本準(zhǔn)則；能力；技術(shù)；競(jìng)技；良好的觀念和行為習(xí)慣等。

11、*其中對(duì)你影響最大的是什么? 答：知識(shí)；做人的基本準(zhǔn)則；能力；技術(shù)；良好的觀念和行為習(xí)慣等。 *你對(duì)未來(lái)的生活有哪些打算?為此你將做出怎樣的努力？ ①學(xué)業(yè)：我希望能考取重點(diǎn)高中，為跨入名牌大學(xué)打好基礎(chǔ)。事業(yè)：我希望長(zhǎng)大以后，能成為“世界500”強(qiáng)的一名老總。（或我想成為一名科學(xué)家、歌星、影星等）。 家庭：希望擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。休閑：希望長(zhǎng)大以后，能經(jīng)常到健身房去健身或打保玲球等活動(dòng)。 ②要培養(yǎng)迎難而上、堅(jiān)忍不拔、克勤克儉、不畏艱難的精神風(fēng)貌和道德品質(zhì)；勤奮學(xué)習(xí)，勇攀科學(xué)高峰；積極參加社會(huì)實(shí)踐，用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)武裝自己；樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，不斷增強(qiáng)自身實(shí)力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。 （3）終身學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生的要求 ①終身學(xué)習(xí)，要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅掌握了知識(shí)，而且增強(qiáng)了獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力，確立了終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 ②初中畢業(yè)以后，無(wú)論選擇升學(xué)還是就業(yè)，都是發(fā)展之路。從學(xué)校走向社會(huì)后，終身學(xué)習(xí)有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者，更有助于我們不斷開(kāi)拓新的發(fā)展天地。終身學(xué)習(xí)，成就自己美好的未來(lái)；人人學(xué)習(xí)，成就祖國(guó)輝煌的明天！