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《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》說課稿
尊敬的各位評(píng)委、老師：大家好！
十分榮幸來到這兒和大家分享我的說課。我今天說課的內(nèi)容是人教版八年級(jí)下冊(cè)第8課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》。
1、 教材的地位和作用：
本課是第三單元“建設(shè)有中國特色社會(huì)主義”的開篇課，主要介紹我國社會(huì)主義建設(shè)史上最光輝的標(biāo)志性事件“十一屆三中全會(huì)”：會(huì)上進(jìn)行了拔亂反正，作出了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)行了改革開放的偉大決策，實(shí)現(xiàn)了偉大的歷史轉(zhuǎn)折。因此本單課內(nèi)容具有繼往開來的重要意義，也是整冊(cè)教材的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)課標(biāo)、教材、教參確定如下的三維教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)
2、與技能：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生識(shí)記、掌握十一屆三中全會(huì)召開的背景、過程、意義；了解平反冤假錯(cuò)案工作在全國的展開，民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)。培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力，歸納概括的能力以及正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。
過程與方法：通過對(duì)圖片、影像、歌曲等資源的收集、整理，培養(yǎng)學(xué)生提煉歷史信息的能力。通過閱讀、討論、辯論、列表歸納等探究合作形式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題、解解問題以及探究歷史問題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的精神，確立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家崇高的品格、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感、歷史責(zé)任感。
3、 重難點(diǎn)：
3、重點(diǎn)：十一屆三中全會(huì)的召開和偉大意義
難點(diǎn)：關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)討論與十一屆三中全會(huì)召開的內(nèi)在聯(lián)系
4、 學(xué)情分析：
學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折前進(jìn)的知識(shí)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)以十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志的中國歷史的偉大轉(zhuǎn)折，有其重要的影響以及種種表現(xiàn)。
初二的學(xué)生已經(jīng)能夠形成分組探究、思考討論的良好習(xí)慣，能夠自行開展靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)。但有些學(xué)生進(jìn)入初二，不再像初一時(shí)有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，逐漸把想法內(nèi)斂起來，不愿在課堂上發(fā)言，教師要制造一些機(jī)會(huì)調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的思維。
5、 教法、學(xué)法分析：
教法：我主要利用多媒體教學(xué)手段，適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合啟發(fā)講授法。
學(xué)法：閱讀法、分組討論法、合作探
4、究法
六、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入新課：
我將以多媒體播放《走進(jìn)新時(shí)代》的MV來導(dǎo)入新課，讓學(xué)生直觀領(lǐng)略十一屆三中全會(huì)后中國所進(jìn)入的新時(shí)代。以調(diào)動(dòng)學(xué)生的思緒，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
2、講授新課為了更好的實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，我將本課內(nèi)容整合為三個(gè)問題：
（一）真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論
（二）十一屆三中全會(huì)的召開
（三）民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)
第一環(huán)節(jié)：真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論
真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論是作為十一屆三中全會(huì)召開的鋪墊背景出現(xiàn)的，對(duì)于這一部分內(nèi)容
我將讓學(xué)生認(rèn)真閱讀課文38頁正文及小字部分，然后讓學(xué)生結(jié)合之前所學(xué)知識(shí)分析歸納出真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論的目的、內(nèi)容、性質(zhì)及意義。由學(xué)生自主回答于此同時(shí)多媒
5、體展示出答案。這樣就得以培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的能力及語言組織和語言表達(dá)能力。
第二環(huán)節(jié)：十一屆三中全會(huì)
這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)。我將播放《復(fù)興之路 偉大轉(zhuǎn)折》片段，讓學(xué)生多感官參與學(xué)習(xí)過程，了解十一屆三中全會(huì)召開的時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容意義。同時(shí)設(shè)置一個(gè)問題即十一屆三中全會(huì)前后我黨和國家在思想路線、政治路線、組織路線上的政策有什么不同？讓學(xué)生進(jìn)行分組討論交流，并派小組代表發(fā)言，我將給與及時(shí)的概括總結(jié)。這樣通過對(duì)比的方式使學(xué)生對(duì)本課的重點(diǎn)內(nèi)容也就是十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容有更有效的理解
第三環(huán)節(jié)：民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)
思想是行動(dòng)的指南，在召開了十一屆三中全會(huì)之后，我黨就在全國范圍內(nèi)展開了撥亂反正的工作
6、和民主法治建設(shè)加強(qiáng)。對(duì)于撥亂反正部分我將展示為劉少奇平反的一組圖片 讓學(xué)生直接感知?dú)v史。將接著讓學(xué)生閱讀民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)這一子目?jī)?nèi)容，要求學(xué)生按照老師在大屏幕上展示本節(jié)課提綱看書自學(xué)補(bǔ)充完成。以便加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
3、小結(jié)：我將以幾道選擇題來結(jié)束本課，以便及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)的吸收能力
4、板書設(shè)計(jì)：本節(jié)課板書，利用框架結(jié)構(gòu)形象、直觀展示本節(jié)課知識(shí)，具有系統(tǒng)性、概括性特點(diǎn)、利于學(xué)生掌握記憶，同時(shí)形成整體性的認(rèn)識(shí)。
六、教學(xué)效果預(yù)測(cè)：
本課以視頻導(dǎo)入活躍了課堂，
在教學(xué)中注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
同時(shí)分組討論分析問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
以上是我說課的全部?jī)?nèi)容，不足之處歡迎各位評(píng)委，老師給與指導(dǎo)，謝謝！
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