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《機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)大綱
設(shè)計(jì)題目：X-Y數(shù)控工作臺(tái)設(shè)計(jì)說明書
一、課程設(shè)計(jì)的目的：
《機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)是大學(xué)生在完成《機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)》等專業(yè)課學(xué)習(xí)后,進(jìn)行綜合性實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，總的目的是在老師的指導(dǎo)下,使學(xué)生通過課程設(shè)計(jì),對(duì)所學(xué)課程理論知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的回顧檢查復(fù)習(xí)和提高,并運(yùn)用所學(xué)理論,通過調(diào)研,設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)電控制方面的課題,受到從理論到實(shí)踐應(yīng)用的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)理論解決具體問題的能力,具體有以下幾點(diǎn)：
1、通過檢索查閱運(yùn)用有
2、關(guān)手冊、標(biāo)準(zhǔn)及參考資料，培養(yǎng)起學(xué)生檢索查閱資料、使用資料的方法和能力。
2、通過回顧查閱課程理論知識(shí)、運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)課,專業(yè)技術(shù)課和專業(yè)課知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際問題正確設(shè)計(jì)總體方案, 分析具體問題、進(jìn)行工程設(shè)計(jì)的能力。
一、 題目要求：
設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)控X-Y工作臺(tái)及其控制系統(tǒng)。該工作臺(tái)可用于銑床上坐標(biāo)孔的加工和臘摸、塑料、鋁合金零件的二維曲線加工，重復(fù)定位精度為±0.01mm，定位精度為0.025mm。設(shè)計(jì)參數(shù)如下：
3、負(fù)載重量G=150N；臺(tái)面尺寸C×B×H＝145mm×160mm×12mm；底座外形尺寸C1×B1×H1＝210mm×220mm×140mm；最大長度L=388mm；工作臺(tái)加工范圍X=55mm，Y=50mm；工作臺(tái)最大快移速度為1m/min。
三、設(shè)計(jì)內(nèi)容及安排：
1、 熟悉任務(wù)，查閱資料。
2、 進(jìn)行X-Y工作臺(tái)設(shè)計(jì)計(jì)算。
3、 畫出X-Y工作臺(tái)裝配圖。
4、 畫出硬件電路圖。
5、 整理設(shè)計(jì)說明書，答辯。
四、 要求：
1:上述工作要求
4、扎扎實(shí)實(shí)完成,絕不走過場。
2:培養(yǎng)獨(dú)立思考,獨(dú)立動(dòng)手,獨(dú)立查閱資料,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),一絲不茍的工作作風(fēng),培養(yǎng)會(huì)檢索查閱資料,使用資料的能力,嚴(yán)禁抄悉,不求甚解。
3:培養(yǎng)形成獨(dú)立分析問題,解決問題的能力,為畢業(yè)后工作打好基礎(chǔ)。
4:有關(guān)問題按課程設(shè)計(jì)大綱要求進(jìn)行。
五、參考資料：
1．姜培剛編 機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì) 機(jī)械工業(yè)出版社(2004年9月版)
2．黃筱調(diào)等編 機(jī)電一體化技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用 機(jī)械工業(yè)出版社(第一版)
3. 趙松年、張奇鵬主編《機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)》北京：機(jī)械工業(yè)出版社
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