上海市浦東新區(qū)2018屆高三語(yǔ)文上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題.doc

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上海市浦東新區(qū)2018屆高三語(yǔ)文上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題 考生注意： 1．本場(chǎng)考試時(shí)間150分鐘。試卷共8頁(yè)，滿分150分，答題紙共2頁(yè)。 2．作答前，在答題紙正面填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)。將核對(duì)后的條形碼貼在答題紙指定位置。 3．所有作答務(wù)必填涂或書寫在答題紙上與試卷題號(hào)對(duì)應(yīng)的區(qū)域，不得錯(cuò)位。在試卷上作答一律不得分。 4．用2B鉛筆作答選擇題，用黑色字跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答非選擇題。 一、積累應(yīng)用　10分 1．按要求填空。（5分） （1） ，斷橋頭賣魚人散。（馬致遠(yuǎn)《雙調(diào) 遠(yuǎn)浦帆歸》） （2）鳥雀呼晴， 。（周邦彥《蘇幕遮》） （3）李商隱在《夜雨寄北》中以時(shí)空轉(zhuǎn)換表現(xiàn)情感轉(zhuǎn)折的詩(shī)句是： ， 。 2．按要求選擇。（5分） （1）下列對(duì)聯(lián)中不適合掛在戲臺(tái)上的是（ ）（2分） A．辨忠奸不外人情天理，思果報(bào)即在目見(jiàn)耳聞。 B．六禮未成轉(zhuǎn)眼洞房花燭，五經(jīng)不讀霎時(shí)金榜題名。 C．怒罵笑啼皆學(xué)問(wèn)，悲歡歸去盡人情。 D．琴瑟春常在，芝蘭德自馨。 （2）阿爾法狗在業(yè)內(nèi)的影響力并不像在大眾中那么大。因?yàn)樵谌斯ぶ悄茴I(lǐng)域每個(gè)方法都有局限性，沒(méi)有一種方法是萬(wàn)能的。 ，它的神秘感也就和現(xiàn)在的這些疑感和擔(dān)憂一起，煙消云散了。（3分） A．等到對(duì)新出現(xiàn)人工智能的每個(gè)部分都有比較清晰的了解時(shí) B．所以對(duì)人工智能每個(gè)新出現(xiàn)的部分都有十分清晰的了解時(shí) C．但是對(duì)人工智能的新出現(xiàn)的每個(gè)部分都有比較清晰的了解 D．雖然對(duì)新出現(xiàn)的每個(gè)人工智能的部分都有十分清晰的了解 二、閱讀　70分 （一）閱讀下文，完成第3-7題。（16分） 詩(shī)與城市 孫琴安 ①詩(shī)人居住城市，在城市生活，天天面對(duì)城市，很自然地地便會(huì)會(huì)以市為題材，寫城市的詩(shī)也就日漸增多。難怪近些年來(lái)城市詩(shī)的觀念不止一次地被提出，請(qǐng)與城市的關(guān)系也越發(fā)引起人們的關(guān)注。。 ②如果從文學(xué)淵源上來(lái)說(shuō)，與城市的關(guān)系遠(yuǎn)不如小說(shuō)密切。最初的詩(shī)多采自鄉(xiāng)村田間，在古希臘則有“牧歌”，或稱“田園詩(shī)”．而最初的小說(shuō)則來(lái)自“街談巷語(yǔ)”，天生就與城市有關(guān)，與城市并存共盛，無(wú)論是唐宋間的“說(shuō)話人”，宋元間的“話本”，還是明代的“擬話本”，即“明之?dāng)M宋市人小說(shuō)”如《三言》《二拍》等，都是為了滿足市民的需求而在城市中產(chǎn)生的。至于近現(xiàn)代報(bào)刊雜志在城市的發(fā)韌，以及報(bào)紙所辟出的“小說(shuō)林”、“小說(shuō)連載”之類，也都是為了滿足市民的需要而應(yīng)運(yùn)而生的?？蛇@樣說(shuō)：中國(guó)小說(shuō)發(fā)展的每一步，都與城市有關(guān)、而詩(shī)歌卻無(wú)這般運(yùn)。隨著城市的愈加發(fā)達(dá)，對(duì)詩(shī)的挑戰(zhàn)會(huì)越大，對(duì)小說(shuō)則更有利。 ③因?yàn)樾≌f(shuō)的藝術(shù)要件是人物和故我而城市正是各種人群的聚集地，與人有關(guān)的各種故事每天都在發(fā)生，故小小說(shuō)家入城，如魚得水，有著寫不完的人物與故事。難怪巴爾扎克面對(duì)巴黎，在樓上望著屋檐與瓦片，就有許多小說(shuō)要寫，因?yàn)樵诎屠杞诸^和屋檐下有著無(wú)數(shù)的人物與故事供他選用，但他如果來(lái)到人煙稀少的喜馬拉雅山，就可能車手無(wú)策，一籌莫辰。而這正是詩(shī)人思如泉涌、放喉高歌的時(shí)候，因?yàn)樗茉烊宋锱c故事不是詩(shī)的必備要件，詩(shī)人需要的是激情、心境。靈感與想象，是情感與意念的直接表達(dá)、但他面對(duì)一坐喧熟同、雜亂紛擾的城市時(shí)，他或許會(huì)感到煩躁困惑，詩(shī)心難見(jiàn)，。因?yàn)樯缴庾匀恢赖脑?shī)意是大多數(shù)人都能感受到的，而一座城市的詩(shī)意是要靠詩(shī)人的嗅覺(jué)去尋和發(fā)現(xiàn)的。這正是現(xiàn)代詩(shī)人面對(duì)城市的一種困境、挑戰(zhàn)與尷尬。 ④也是因?yàn)檫@個(gè)緣故，中國(guó)古代早就有了山水詩(shī)、田園詩(shī)，此后又有邊塞詩(shī)、詠史詩(shī)、懷古詩(shī)等，卻無(wú)城市詩(shī)的名目。 ⑤然而，中國(guó)古代無(wú)城市詩(shī)的名目，并不等于就沒(méi)有城市詩(shī)，。如初唐四杰之一盧照鄰所寫的七言歌行《長(zhǎng)安古意》，就可說(shuō)是我們最早而相當(dāng)完備的城市詩(shī)，極寫長(zhǎng)安城里的街市繁華和形形色色的城市生活。駱賓王《帝京篇》緊隨其后，可惜借學(xué)問(wèn)友揮處過(guò)多，不如《長(zhǎng)安古意》通篇鋪陳渲染有致。詞本艷科，多寫花前月下，男女離愁，然柳永的《望海潮》（“東南形勝”）一篇，卻偏寫杭州“參差十萬(wàn)人家”的城市風(fēng)光，可說(shuō)是古代第一首“城市詞”，而關(guān)漢卿所寫的散曲《南呂一枝花杭州景》，盡管寫法、情調(diào)與柳永不同，但也寫盡了“百十里街衝整齊”的杭州城市美景，可說(shuō)是古代第一首以城市為題材的“城市曲”。由此可見(jiàn)，________________________________________。 ⑥平心而論，若就世界范圍來(lái)看，城市詩(shī)實(shí)崛起于西方的工業(yè)革命之后。工業(yè)革命大大推進(jìn)了城市的工業(yè)化發(fā)展，城市詩(shī)也隨之興盛。如波德萊爾的《惡之花》和《巴黎的憂郁》都是描寫巴黎的，至于美國(guó)龐德的《地鐵車站》、桑德堡的《霧》、《芝加哥》等，早已成為城市詩(shī)的名篇。 ⑦當(dāng)然，詩(shī)與小說(shuō)盡管都是文學(xué)，由于藝術(shù)表現(xiàn)的特質(zhì)和屬性不同，二者對(duì)城市的表現(xiàn)視角和能量也各不相同。小說(shuō)可以展現(xiàn)一座城市廣闊的社會(huì)生活圖景，寫出千奇百怪的市民形象，此其強(qiáng)項(xiàng)；詩(shī)在這方面的能量不及小說(shuō)、但她可以直接表達(dá)一座城市的精神風(fēng)集中寫出這座城市的情緒、心態(tài)和時(shí)代呼聲。這又是小說(shuō)所不及的。我們要了解一座城市的市民生活，應(yīng)從小說(shuō)中去尋找；而要了解一座城市的精神風(fēng)貌，則不得入從詩(shī)中去尋找，由此可見(jiàn)，對(duì)于一座城市來(lái)說(shuō)詩(shī)人與小說(shuō)家同樣重要。 ⑧然而，小說(shuō)家可以從俗，詩(shī)人不會(huì)。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，文學(xué)的純擇性和高貴品質(zhì)，在詩(shī)人身上也許會(huì)閃現(xiàn)得更多一些。這也正是一座城市的文化品格所不可缺少的。盡管小說(shuō)及其派生的電影、電視劇已走進(jìn)城市人的文化生活，但它無(wú)法建構(gòu)一座城市的精神高地；雖然然詩(shī)一再地被邊緣化，但她仍是一座城市精神高度的重要標(biāo)，志。人要詩(shī)意地棲居，除了內(nèi)心，在其生治的環(huán)境中也應(yīng)有詩(shī)性的存在，如果周圍全是市儈氣，那是無(wú)法“詩(shī)意地棲居”的。詩(shī)可以使一座城市變得更美好，用詩(shī)人李琦的詩(shī)來(lái)說(shuō)：“有詩(shī)人的城市就是一座好城”（有刪節(jié)） 3．第②段列舉了多個(gè)例子，對(duì)其用意分析不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分） A．用典型事例闡述詩(shī)歌小說(shuō)各自的文學(xué)淵源。 B．兩類事例側(cè)重突出了小說(shuō)與城市的深厚關(guān)聯(lián) C．具體闡明了小說(shuō)產(chǎn)生發(fā)展與市民需要的關(guān)系 D．用事實(shí)論證詩(shī)歌與城市繁榮發(fā)展的互道關(guān)系 4．本文標(biāo)題是“詩(shī)與城市”，為何文中又用大量的筆墨來(lái)寫“小說(shuō)與城市”?（4分） 5．根據(jù)文意，給第⑤段空行處補(bǔ)寫一個(gè)完整的句子。（2分） 6．下列對(duì)“城市詩(shī)”這一概念的理解與文意相符的一項(xiàng)是（ ）。（3分） A．有了城市也就有了城市詩(shī)，城市詩(shī)自然是由城市詩(shī)人創(chuàng)作的。 B．城市詩(shī)是在城市小說(shuō)的基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生的，二者是相互促進(jìn)。 C．城市詩(shī)是以城市為題材，可以直接表達(dá)一座城市的精神風(fēng)貌。 D．城市人的內(nèi)心只要有詩(shī)性存在，城市詩(shī)就不會(huì)一再被邊緣化。 7．今年9月，一列“特別有文化”的地鐵列車緩緩駛出2號(hào)線人民廣場(chǎng)站，車廂拉手和壁貼上精心印制了徐志摩《再別康橋》雪萊《愛(ài)的玫瑰》、杜甫的《春夜喜雨》等四十首中外詩(shī)歌。這些詩(shī)與現(xiàn)代城市沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，請(qǐng)結(jié)合本文分析這種做法的意義。（4分） （二）閱讀下文，完成第8-11題。（15分） 天空的道路 傅菲 ①到瓢里山，已是傍晚，雪花鋪在草坪上，一片銀白。瓢里山，一個(gè)漂浮在水上的名字，一座譽(yù)為候鳥天堂的內(nèi)湖小島，它就像懸掛在都陽(yáng)湖白沙洲上的一個(gè)巨大鳥巢。島上沒(méi)有酒店，向?qū)О盐宜偷剿囊粋€(gè)叫鲅魚的朋友家夜宿。 ②我是個(gè)熱愛(ài)城市生活的人，尤其我居住的小城，信江穿城而過(guò)，山岡成蕤，但我還是像患了周期性躁郁癥一樣，不去鄉(xiāng)間走走，很容易暴躁。——我不知道城市生活缺少了什么，或者說(shuō)，心靈的內(nèi)環(huán)境需要一種什么東西來(lái)填充。今年二月，我正處于這種焦灼的狀態(tài)，一場(chǎng)意外的雪，給了我去鄱陽(yáng)日湖的理由——去看一場(chǎng)湖光雪景，群鳥歌舞。 ③被范仲淹譽(yù)為“小南海”的瓢里山，屋舍稀落，掩映在“白”樹從中。樹是槐樹和香樟，高大、濃密，從視野里噴涌而出，像披戴雪花編織的帽子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一片在銀色湖面上游弋的船帆。白鷺、天鵝、鸛、鶴，不時(shí)驚起，俯沖低空，與灰茫茫的天空、白皚皚的草地融為一體。皺魚的房子是用鶇卵石砌的，房頂用密密匝匝的蘆節(jié)蓋實(shí)，屋后的小院通往一片開(kāi)闊的魚塘。鲅魚對(duì)我的意外造訪，很是興奮，說(shuō)：“僻壤之地，喝點(diǎn)酒驅(qū)驅(qū)寒吧。”鲅魚的房子不大，有四個(gè)房間。我們喝酒的廳堂擺了三只塑料桶，和一輛破舊的自行車，壁上懸著一個(gè)馬燈和一個(gè)可以戴在頭上的礦燈。塑料桶里分別放著田螺、泥鰍和小魚。鲅魚說(shuō)，這些是給客人吃的。西房是臥室，有一個(gè)書櫥，滿滿地排列著有關(guān)鳥類的書，還有一個(gè)藥櫥，放著藥瓶和紗布。 ④鲅魚四十五六歲，戴一副黑邊眼鏡，土墩一樣厚實(shí)，皮膚黝黑，手指短而粗，他一邊喝酒一邊說(shuō)起他自己的事。他原來(lái)在城里的一個(gè)文化單位上班，經(jīng)常陪一些攝影家到瓢里山采風(fēng)。有一年冬天，他聽(tīng)說(shuō)一個(gè)年輕人為了抓那些獵鳥的人，在草地上守候了三夜，在抓人時(shí)被盜賊用獵槍打死，身上布滿密密麻麻的硝孔。之后，鲅魚選擇了這里，在年輕人當(dāng)年蒙難的地方，蓋了這片陋舍，辭了職，離了家，與鳥為鄰，與湖為伴。湖邊的夜晚，猶如糨糊，濃稠，黏濕。呼啦啦的風(fēng)撲打著門窗，窗外銀白蒙蒙那是寂靜和落寞的顏色。東邊的房子里傳來(lái)嘎嘎嘎的鳥叫聲，鲅魚說(shuō)，那是鸛餓了。鲅魚提著魚桶，往東房走去。我也跟著去。東房鋪了一張床，床上有四只鳥，鳥的身上穿著舊衣服縫制的小襖，樣子有點(diǎn)滑稽。鲅魚說(shuō)，這幾只鳥都是受過(guò)傷的，怕冷。他又說(shuō)：“不同的烏叫聲不同，體形和顏色也不同。天鵝形狀似鵝，呃呃呃地叫，像歌女練聲，體形較大，全身白色，上嘴分黃色和黑色兩部分，腳和尾都短，腳黑色，有蹼。白鷺羽腿很長(zhǎng)，啊響啊，叫聲里透露出一種孤獨(dú)。鸛嘴長(zhǎng)而直，羽毛灰色或白色或黑色。鶴頭小頸長(zhǎng)，叫聲尖細(xì)，嗨嗨嗨，羽毛灰色或白色?！? ⑤這四只鳥，像失散離家的孩子，一看見(jiàn)鲅魚，就像見(jiàn)了雙親，格外親熱一一伸長(zhǎng)脖子，張開(kāi)細(xì)長(zhǎng)的嘴，一陣歡叫。我辨得出，這是三只鸛和一只白鶴，它們就是鲅魚的“客人”吧。鲅魚把小魚一條條地送到“客人”的嘴里，臉上游弋著捉摸不定的微笑。他一邊喂食一邊撫摸這些“客人”的脖頸。鲅魚說(shuō)，這四只鳥已經(jīng)養(yǎng)了一個(gè)多月，傷口愈合了，但體質(zhì)還沒(méi)恢復(fù)，等過(guò)了雪季，陽(yáng)春通暖，它們就可以回歸自然，回到它們的另一個(gè)故鄉(xiāng)。他的聲調(diào)是散淡的，夾裹著幸福的憂傷。 ⑥這個(gè)夜晚注定是漫長(zhǎng)的——不是因?yàn)檠┮沟你皭澓突囊暗墓录?。我甚至想象不出，候鳥遷徙到西太平洋的時(shí)候，他是怎樣生活的。他會(huì)不會(huì)一邊割草養(yǎng)魚，一邊默念著時(shí)光，等待候鳥的來(lái)臨?瓢里山的等待一年比一年荒老，這樣的荒老是一種堅(jiān)韌，也是一種信仰。我反復(fù)咀嚼鲅魚說(shuō)的一件事：2000年冬，鲅魚救護(hù)了一只丹頂鶴，養(yǎng)了兩個(gè)多月，日夜看護(hù)，到遷徙時(shí)放飛了，第二年十月，這只丹頂鶴平早地來(lái)了，整天在院子里夫來(lái)走去，鲅魚一看到它，緊緊地把它抱在懷里。以后每年，它都在鲅魚家度過(guò)一個(gè)肥美的冬季。去年，丹頂鶴再也沒(méi)來(lái)，鲅魚失魂落魄，還為此喝悶酒，醉過(guò)不止一回。 ⑦第二天早晨，太陽(yáng)彤紅地升起，渾圓、壯閡，映襯著無(wú)邊的雪光，烏群遮蔽了天空，郄陽(yáng)湖的濤聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，依然令人驚駭。烏聲此起彼伏，像音樂(lè)的海洋。我想起泰戈?duì)柪先说脑挘荷习吨埃覀兪悄吧?；?lái)到你的岸上，我是你的賓客；離開(kāi)你的岸，我們是朋友。 ⑧那一只只鳥，就像一團(tuán)團(tuán)白色的火焰，在燃燒。天空布滿了鳥的道路，大地上也一樣。（有刪改） 8．分析第①段中加點(diǎn)的“巨大鳥巢”這個(gè)喻體的妙用。（3分） 9．第③段較為詳盡地寫了鲅魚的房子及陳設(shè)，試分析這樣寫的用意。（3分） 10．文章最后一段意蘊(yùn)豐宮，請(qǐng)聯(lián)系全文，從形式和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行賞析。（5分） 11．評(píng)析本文所表現(xiàn)的思想情感的意義。（4分） （三）閱讀下面的詞，完成第12-14 題。（8 分） 于中好 （清）納蘭性德 小構(gòu)園林寂不嘩，疏籬曲徑仿山家。晝長(zhǎng)吟罷風(fēng)流子，忽聽(tīng)楸枰響碧紗。 添竹石，伴煙霞。擬憑樽酒慰年華。休嗟髀里今生肉①，努力春來(lái)自種花。 【注】①風(fēng)流子：詞牌名，②鞦桿：棋盤，古代棋盤多以木制作，故名，③髀里令生肉：髀里生肉，意思是因長(zhǎng)久不騎馬，大腿上的肉又長(zhǎng)起來(lái)了。語(yǔ)出司馬彪《九州春秋》：“備曰：‘吾長(zhǎng)身不離鞍，髀肉皆消。今不復(fù)騎，髀里肉生。月若馳，老將至矣，而功業(yè)不建，是以悲耳?！? 12．“于中好”是這首詞的詞牌名，別名又叫（ ）。（1分） A．沁園春B．水調(diào)歌頭C．鷓鴣天D．雨霖鈴 13．以下評(píng)價(jià)最適用這首詞的一項(xiàng)是（ ）。（2分） A．雄奇瑰麗 B．含蓄婉約C．平淡自然D．高亢豪放 14．整首詞描繪了隱居的生活與情趣，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以賞析。（5分） （四）閱讀下文，完成第15—20題。（18分） ①任旭，字次龍，臨海章安人也。父訪，吳南海太守。 ②旭幼孤弱，兒童時(shí)勤于學(xué)。及長(zhǎng)，立搡清修，不染流俗，鄉(xiāng)曲推而愛(ài)之?？⑹Y秀嘉其名，請(qǐng)為功曹。爵居官貪穢，每不本法，旭正色苦諫。秀既不納，旭謝去，閉門講習(xí)，養(yǎng)志而已。久之，秀坐事被收，旭狼狽營(yíng)送，秀慨然嘆曰：“任功曹真人也。吾違其讜言，以至于此，復(fù)何言哉!” ③尋察孝廉，除郎中，州郡仍舉為郡中正，因辭歸家。永康初，惠帝博求清節(jié)俊異之士，太守仇馥薦旭清貞潔素，學(xué)識(shí)通博，詔下州郡以禮發(fā)遣。旭以朝廷多故，志尚隱遁，辭疾不行。尋天下大亂，陳敏作逆，江東名豪并見(jiàn)羈縶，惟旭與賀循守死不回。敏卒不能屈。 ④元帝初鎮(zhèn)江東，聞其名，召為參軍，手書與旭，欲使必到，旭固辭以疾。后帝進(jìn)位鎮(zhèn)東大將軍復(fù)召之；及為左丞相，辟為祭酒，并不就。中興建，公車征，會(huì)遭母憂。于時(shí)司空王導(dǎo)啟立學(xué)校，選天下明經(jīng)之士，旭與會(huì)稽虞俱以隱學(xué)被召。事未行，會(huì)有王敦之難，尋而帝崩，事遂寢。明帝即位，又征拜給事中，旭稱疾篤，經(jīng)年不到，尚書以稽留除名，仆射茍崧議以為不可。 ⑤太寧末，明帝復(fù)下詔備禮征旭，始下而帝崩。 ⑥威和二年卒太守馮懷上銷宜贈(zèng)九列值蘇峻作亂競(jìng)不行。 ⑦子琚，位至大宗正，終于家。 （節(jié)選自《晉書列傳六十四》） 15．寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分） （1）久之，秀坐事被收 （2）及為左丞相，辟為祭酒 16．為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。（2分） （1）旭狼狽營(yíng)送（ ） A．尷尬 B．窘迫 C．急忙 D．疲憊 （2）尋而帝崩，事遂寢（ ） A．耽誤 B．平息 C．忽略 D．停止 17．下列句中加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是（ ）。（2分） A．鄉(xiāng)曲推而愛(ài)之 勤而無(wú)所，必有悖心 B．州郡仍舉為．郡中正 為擊破沛公軍人 C．手書與旭 合從締交，相與為一 D．與會(huì)稽虞喜俱以隱學(xué)被召 少以父任，兄弟并為郎 18．第⑥段畫線部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（ ）。（2分） A．咸和/二年卒/大守馮懷上疏謂宜贈(zèng)九列值/蘇峻作/亂事竟不行。 B．咸和二年卒/太守馮懷上疏/謂宜贈(zèng)九列/值蘇峻作亂/事竟不行。 C．咸和/二年卒太守馮懷上疏/謂宜贈(zèng)九列/值蘇峻作/亂事竟不行。 D．咸和二年/太守馮懷上/疏謂宜贈(zèng)九列值/蘇峻作亂/事競(jìng)不行。 19．把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分） 任功曹真人也。吾違其讜言，以至于此，復(fù)何言哉! 20．《晉書列傳》把任旭列入“隱逸傳”，請(qǐng)結(jié)合文本分析其理由。（4分） （五）閱讀下文，完成第21—25題。（13分） 《梅譜》序 （明）王思任 ①天下有必傳之心，無(wú)必傳之人，何□?心可以入萬(wàn)世，而人必不肯出百年。試擺列一世之人摘看一世之心，卑者逐無(wú)涯，高者命不朽。至百年之外，其人與心，俱血俱土也。有熒然一點(diǎn)如火之傳薪者，無(wú)幾也。 ②山陰劉雪湖，少時(shí)見(jiàn)王元章畫梅而悅之，至忘寢食。學(xué)之成，遂負(fù)笈買履，走名山幽壑，不知老之將至，始焉以元章畫，繼焉以梅畫，迄于今從心所欲。腕脫神飛，墨停三日，而淋漓之氣不止，曾有嚴(yán)某泛舟，展視其圖、值花蝶翩來(lái)，依依數(shù)里許。又曾畫倪中丞之壁，越半載，蜂食共華殆盡?；瘎t還天，誠(chéng)能動(dòng)物，一之至也。 ③雪湖嘗告人曰：“畫梅以韻格勝”夫韻在聲后，格在局先。善歌善弈者可知而不可解，即可解而又不可知。雪湖直以梅知之，而以畫解之，此共心之獨(dú)至，千而下有必傳者也。著《梅譜》凡四刻，俱為好事者攜去。性既孤高，而家貧不能再刻，無(wú)以應(yīng)問(wèn)奇者。 ④予偶還里中，訪雪湖山房，出舊稿示余，余為刻之于姑孰官邸。人共謂雪湖得梅之趣，而吾獨(dú)謂鴦湖得梅之苦。人徒欲傳雪湖之畫，而吾獨(dú)欲傳雪湖之心，倘從此有如其歌弈之悟以至心而心傳焉是《梅譜》乃導(dǎo)師也 （選自《劉雪湖梅譜》，有刪節(jié)） 【注】①王元章：即元代著名畫家王冕。 21．可填入第①段方框處的虛詞是（ ）。（1分） A．焉 B．與 C．也 D．矣 22．賞析第②段畫線句的表達(dá)效果。（3分） 23．對(duì)第④段加點(diǎn)短語(yǔ)“歌弈之悟”理解正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分） A．善歌善弈者可知而不可解 B．善歌善弈者可解而不可知。 C．雪湖以梅知之，以畫解之。 D．韻在聲后，格在局先。 24．下列對(duì)第④段畫線句的理解正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分） A．人們普遍認(rèn)為劉雪湖悟出了梅的志趣。 B．人們普遍認(rèn)為劉雪湖獲得了畫梅樂(lè)趣。 C．作者認(rèn)為劉雪湖悟出了梅的孤寒本色。 D．作者認(rèn)為劉雪湖從畫梅中體悟到甘苦。 25．概括這篇序言的行文思路。（4分） 三、寫作　70分 26．造成麻煩的，并不是我們不如道的事，而是我們所知道的事并非我們所想的那樣。 對(duì)此你怎么看?請(qǐng)寫一篇文章談?wù)勀愕乃伎肌? 要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。 參考答案 一、積累應(yīng)用（1O分） 1．（1）落花水香茅舍晚　壽陽(yáng)曲?。?）侵曉窺檐語(yǔ)?。?）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（每空1分） 2．（1）D（2分）2）A（3分） 二、閱讀（70分） （一）閱讀下文，完成第3－7題。（16分） 4．文中用大量筆墨寫小說(shuō)與城市，實(shí)際上在全文形成了詩(shī)歌和小說(shuō)在文學(xué)創(chuàng)作淵源和藝術(shù)表現(xiàn)特質(zhì)的差異對(duì)比（2分），一方面揭示詩(shī)歌在城市中長(zhǎng)期被邊緣化的原因，（1分）另一方面更凸顯詩(shī)歌對(duì)表現(xiàn)城市精神風(fēng)貌和提升精神高度的獨(dú)特價(jià)值。（1分） 5．原文：中國(guó)古代詩(shī)、詞、曲中都有專寫城市，以城市為題的作品，只可惜無(wú)人冠以“城市詩(shī)”的名目罷了。評(píng)分說(shuō)明：只要寫出“中國(guó)古代有寫城市的詩(shī)歌”大意的，即可得1分；回應(yīng)段首句，惋惜沒(méi)有“城市詩(shī)沒(méi)有名目”得1分簡(jiǎn)單復(fù)制抄寫段首句不得分 6．（3分）C（A城市不必然產(chǎn)生城市詩(shī)，文中也沒(méi)有表明城市詩(shī)一定是由城市詩(shī)人創(chuàng)作。B關(guān)于城市詩(shī)和城市小說(shuō)的關(guān)系理解不正確。D文中沒(méi)有涉及前后兩句的因果關(guān)系。） 7．（4分）答案示例： ①生活環(huán)境是需要有詩(shī)性的存在的（或者：城市需要有自己的文化品格）。 ②地鐵是城市最具代表的公眾場(chǎng)所，選用古今中外高品格詩(shī)，有意識(shí)地營(yíng)造詩(shī)意氛圍， ③可以讓步履匆匆的市民在不經(jīng)意中感受詩(shī)意，浸染文化意趣， ④培養(yǎng)和提升市民的精神風(fēng)貌，有助于提升整個(gè)城市的文化品格 評(píng)分說(shuō)明： （1）思考詩(shī)與城市精神的意義，既考慮到詩(shī)對(duì)環(huán)境的價(jià)值，又考慮到詩(shī)意環(huán)境對(duì)于城市人的價(jià)值。在論述中還能有意識(shí)地抓住事件的特點(diǎn)展開(kāi)。給滿分。 （2）思考詩(shī)與城市精神的意義，考慮到詩(shī)對(duì)環(huán)境的價(jià)值，以及詩(shī)意環(huán)境對(duì)于城市人的價(jià)值。但在論述中不能有意識(shí)地抓住事件的特點(diǎn)展開(kāi)，或者展開(kāi)不充分。給3分。 （3）沒(méi)有結(jié)合事件分析，只是直接點(diǎn)到詩(shī)對(duì)環(huán)境的價(jià)值，以及詩(shī)意環(huán)境對(duì)于城市人的價(jià)值。給2分。 （4）直接摘錄文中的句子，如“生活的環(huán)境中也應(yīng)有詩(shī)性的存在”，“詩(shī)可以使一座城市變得更美好”，最多給2分。 （5）抄錄文中"可以直接表達(dá)一座城市的精神風(fēng)貌，集中寫出這座城市的情緒、心態(tài)和時(shí)代呼聲”……，不得分。 （二）閱讀下文，完成第8－11題。（15分） 8．“巨大鳥巢既形象地寫出了小島的外觀特征，（1分）又呼應(yīng)前句中“候鳥天堂”，突顯其棲息功能，（1分）更暗含下文作者對(duì)鲅魚精心呵護(hù)鳥兒壯舉的褒揚(yáng)之意。（1分） 9．直陳房子及陳設(shè)的簡(jiǎn)陋，（1分）展現(xiàn)鲅魚生活之艱苦，（1分）暗示了鲅魚悉心看護(hù)鳥類公益事業(yè)的忘我精神。（1分） 10．前一句，運(yùn)用比喻形象而生動(dòng)地描繪了群鳥在朝霞映襯下飛舞的壯美景象，預(yù)示著蓬勃的生命力；（1分）后一句既展現(xiàn)了鳥回歸自然的自由之美，（1分）又贊美了鲅魚們的大愛(ài)給鳥兒、給人類自己拓寬生命之路，也隱含深沉的呼吁之意。（1分）此段以詩(shī)意的文字收束全文令人回味，點(diǎn)明題意，結(jié)構(gòu)也更為嚴(yán)謹(jǐn)。（2分） 11．本文滿懷深情地褒揚(yáng)了一位環(huán)保人士的堅(jiān)守寂寞，呵護(hù)候鳥的大愛(ài)情懷。（1分）鲅魚的 離群索居，甘受艱苦與孤寂所換來(lái)的內(nèi)心寧?kù)o、淡泊和大愛(ài)回歸，（2分）對(duì)于當(dāng)下社會(huì)中急 功近利、浮躁空虛的公眾都具有很好的啟示教育作用。（1分） （評(píng)分說(shuō)明：正確理解作者在文中寄予的情懷，1分；根據(jù)文中內(nèi)容理解鲅魚的作為和價(jià)值，2分；針對(duì)當(dāng)下社會(huì)公眾的“急功近利、浮躁空虛”發(fā)現(xiàn)教育作用，1分，如果沒(méi)有明確針對(duì)性，抽象空洞講教育作用，不給分。） （三）閱讀下面的詞，完成第12-14題。（8分） 12．C（1分） 13．B。選B得2分選C得1分（平淡合理，但并不自然） 14．上片借景抒情（1分），通過(guò)描繪靜寂的園林、疏籬曲徑和吟詩(shī)對(duì)弈的生活情景（1分），表現(xiàn)了作者閑適自在之樂(lè)。下片以議論為主（1），前三句表達(dá)了伴以竹石、煙霞、樽酒安度年華的愿望；最后二句反用劉備典故（1分），認(rèn)為嘆老嗟卑實(shí)屬自尋煩惱，進(jìn)一步表達(dá)了對(duì)樂(lè)享閑適生活的追求（1分） （四）閱讀下文，完成第15—20題。（18分） 15．（1）因犯……罪（1分）（2）征召（1分） 16．（1）C（1分）（根據(jù)下文蔣秀對(duì)任旭的贊賞與愧疚，可排除其他三個(gè)選項(xiàng)）（2）D（1分） 17．D（2分）（A項(xiàng)前者表并列，后者表轉(zhuǎn)折；B項(xiàng)前者為“擔(dān)任”，后者為“代詞，替”；C項(xiàng)前者為“給"，后者為“援助”；D項(xiàng)均為介詞，“因?yàn)椤保? 18．B（2分） 19．任旭（任功曹）是真誠(chéng)可靠的人啊!我沒(méi)有聽(tīng)從他正直的勸導(dǎo)，而落到這個(gè)地步，還能說(shuō)什么呢?（“真人"、“讜”、“以”“至于”、判斷句、賓語(yǔ)前置句，各1分） 20．（1）個(gè)人品性和志趣方面（1分）：“立操清修，不染流俗“志尚隱遁”（1分）；（2）多次推辭任命的表現(xiàn)（1分）：“固辭歸家”“辭疾不行”“守死不回”旭固辭以疾“并不就”等（1分）。 平分量表： 4分 能從兩個(gè)角度分析，且舉例充分（至少兩例） 3分 能從兩個(gè)角度分析，某個(gè)角度舉例不充分（直舉一例） 2分 沒(méi)有分析，只舉例，但舉例能涵蓋兩個(gè)角度且充分 能從一個(gè)角度分析，舉例充分（至少兩例） 1分 沒(méi)有分析，只是羅列內(nèi)容，且角度單一，或舉例有錯(cuò)誤 能從一個(gè)角度分析，但沒(méi)有結(jié)合具體內(nèi)容或舉例錯(cuò)誤 0分 羅列與“隱逸”無(wú)關(guān)的事例 【參考譯文】任旭，字次龍，是臨海章安縣人。父親任訪，是吳南海太守。 任旭自幼喪父孤苦無(wú)依，兒童時(shí)期就勤奮好學(xué)，等到年長(zhǎng)，樹立潔美淡泊的操行，不沾染流俗，鄉(xiāng)里人推崇愛(ài)戴他。郡將蔣秀贊許他的名聲，向皇上請(qǐng)求讓他擔(dān)任功曹。蔣秀做官有貪污行徑，常常不遵守法令，任旭總是嚴(yán)肅地向他苦苦勸諫。在蔣秀不接納他的意見(jiàn)后，任旭就辭官離開(kāi)，關(guān)起門來(lái)只做講課教學(xué)，陶養(yǎng)心志罷了。過(guò)了很久，蔣秀犯事被收押，任旭急急忙忙籌劃送他，蔣秀慨然嘆道：“任旭（任功曹）是真誠(chéng)可靠的人啊!我沒(méi)有聽(tīng)從他正直的勸導(dǎo)而落到這個(gè)地步，還能說(shuō)什么呢!” 不久任旭被考察舉薦為孝廉，被授予郎中之職，州郡接著舉薦它為郡中正，但他堅(jiān)決地請(qǐng)辭回家。永康初年，晉惠帝廣泛征求有品德才華橫溢的讀書人，太守仇馥舉薦任旭品行高潔學(xué)識(shí)淵博，詔書下達(dá)到州郡按禮節(jié)讓他出任。任旭認(rèn)為朝廷有很多變故，他心里崇尚隱逸，就以生病為借口不出任。不久天下大亂，陳敏作亂，江東有名的豪杰都被束縛（強(qiáng)迫任職），只有任旭和賀循守節(jié)不出，陳敏最終也不能使他們屈服。 晉元帝起初鎮(zhèn)守江東時(shí)，聽(tīng)說(shuō)任旭的名聲，想召他擔(dān)任參軍，親筆寫信給任旭，想要讓他一定到任，任旭以生病為借口堅(jiān)決推辭。后來(lái)元帝晉升為鎮(zhèn)東大將軍，又征召他，等到擔(dān)任左丞相時(shí)，又征召他擔(dān)任祭酒，任旭都沒(méi)有接受官職。中興建，官署征召，正逢任旭為母親服喪。在這個(gè)時(shí)候司空王導(dǎo)啟設(shè)立學(xué)校，挑選天下精通經(jīng)書的讀書人，任旭與會(huì)稽的虞喜都因?yàn)樾W(xué)被召請(qǐng)。事情還沒(méi)辦成，恰逢王敦之難，不久皇帝駕崩，事情就停止了。明帝即位，又征召授予任旭給事中的職位，任旭聲稱病重，多年不到任，尚書因?yàn)闇暨^(guò)久而想除了他的名，仆射荀崧認(rèn)為不可以。 太寧末年，明帝又下詔書禮儀周備地征召任旭，詔令剛下達(dá)皇帝就去世了。 咸和二年任旭去世，太守馮懷上奏章說(shuō)應(yīng)該追贈(zèng)他九卿的職位，正趕上蘇峻作亂，這件事最終沒(méi)辦成任旭的兒子任琚，官位到大宗正，在家中去世。 （五）閱讀下文，完成第21~25題。 21．C（1分） 22．運(yùn)用比擬和夸張的修辭手法，以蝴蝶對(duì)紙上梅花“依依和蜜蜂吃盡壁上梅花（1分），凸顯劉雪湖畫的梅花形神畢肖（1分），表現(xiàn)作者對(duì)其畫梅之高超境界的贊賞（1分） 23．D（3分）（對(duì)"歌弈之悟"的正確理解應(yīng)是劉雪湖從歌弈中悟得的具體內(nèi)容，在第③段開(kāi)頭劉雪湖之言即表現(xiàn)其從中悟出的內(nèi)容，作者緊接著對(duì)其作出了解釋，故選D。AB項(xiàng)均未從劉雪湖出發(fā)，C項(xiàng)為劉雪湖悟得此理的具體表現(xiàn)） 24．C（2分）（原文“得梅之趣”“得梅之苦"，應(yīng)為不同的人對(duì)劉雪湖所畫之梅的認(rèn)識(shí)根據(jù)上下文，眾人所識(shí)的應(yīng)為劉雪湖所畫之梅的真趣；結(jié)合作者所贊賞的劉雪湖之"心，梅之“苦"為孤寒本色） 25．答案示例：本序首先點(diǎn)出“天下必傳之心”“無(wú)幾"的觀點(diǎn)（1分），然后介紹劉雪湖學(xué)畫過(guò)程及其作品的特色（1分），再進(jìn)一步指出劉雪湖的藝術(shù)觀點(diǎn)及成就（1分），最后交代自己重刻《梅譜》以傳“雪湖之心"表達(dá)敬意。（1分） 【參考譯文】天下有能必定傳揚(yáng)的心（精神），沒(méi)有一定能長(zhǎng)久留存的人，為什么呢?心可以流傳萬(wàn)代，但人肯定活不過(guò)百年。試著看看百年來(lái)的人心，無(wú)論層次高低，都想追求不朽。但到了百年之后，那些人和他們的精神，都一起化為血與土。能留一點(diǎn)微光薪火相傳的，沒(méi)有幾個(gè)。 山陰的劉雪湖，年輕時(shí)看到王冕畫的梅，心生喜歡而學(xué)習(xí)它，以至于廢寢忘食。學(xué)成之時(shí)，他就背起書箱，買好鞋子，出外游學(xué)，走遍名山幽壑，不知老之將至。起初他是依照王冕的畫來(lái)畫梅花，后來(lái)是直接根據(jù)梅花而畫，到現(xiàn)在則是完全順從心境。用筆靈活神韻飛揚(yáng)，停筆三天，但梅花的充盈的氣韻依然沒(méi)有消失。曾經(jīng)有個(gè)姓嚴(yán)的人泛舟水上，打開(kāi)他的梅花圖，恰好有一只花蝴蝶翩翩飛來(lái)，對(duì)畫上的花依依不舍追隨幾里。他還曾為倪中丞家畫壁，過(guò)了半年，蜜蜂把壁畫上的花都吃光了。出神入化神韻天成，確實(shí)能打動(dòng)萬(wàn)物，竟然到了這樣的境界。 劉雪湖曾經(jīng)對(duì)人說(shuō)："畫梅以韻味格調(diào)取勝。"韻味在歌聲停歇后猶存，格調(diào)在布控棋局前已存。擅長(zhǎng)唱歌下棋的人懂這一點(diǎn)卻未必說(shuō)得明白，即使能表達(dá)也未必是真的了解。劉雪湖竟然通過(guò)梅懂得了這一點(diǎn)，又通過(guò)繪畫表達(dá)出來(lái)。這是他的思考的獨(dú)到之處，千年以后一定能流傳下來(lái)。他畫的《梅譜》共刊刻四次，都被喜歡的人拿走了。他性情孤高，再加上家境貧窮不能再刊刻，無(wú)法滿足獵奇之人。 我偶爾回到家鄉(xiāng)，拜訪他的雪湖山莊，他會(huì)拿出舊稿來(lái)給我看，我在姑孰官邸為他刊刻，人們認(rèn)為劉雪湖得到了梅的真趣，但我唯獨(dú)認(rèn)為劉雪湖體悟到了梅的孤苦。人們只想流傳劉雪湖的畫，但我只想傳劉雪湖的精神。如果從此有人像他一樣有了對(duì)歌弈的領(lǐng)悟，并能以至誠(chéng)之心來(lái)傳承的，那么這本《梅譜》就是導(dǎo)師。 三、寫作（70分） 26．（70分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一類卷（63—70分）基準(zhǔn)分67分 能準(zhǔn)確把提明意，立意深刻。選材恰當(dāng)。中心突出，內(nèi)存充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，有文采。 二類卷（52—62分）基準(zhǔn)分57分 符合題意，立意較深刻。選材較恰當(dāng)。中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。 三類卷（39－51分）基準(zhǔn)分45分 基本符合題意，立意—般，選材尚恰當(dāng)，中心尚明確，內(nèi)容尚充實(shí)，感情尚真實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順，偶有語(yǔ)病。 四類卷（21－38分）基準(zhǔn)分29分 偏離題意，立意或選材不當(dāng)，中心不明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)不夠完整，語(yǔ)言欠通順，語(yǔ)病較多。 五類卷（20分以下）符合以下一項(xiàng)即為五類： （1）脫離題意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。 說(shuō)明： （1）未寫題目扣2分。（2）錯(cuò)別字1個(gè)扣1分，至多扣3分。（3）標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，酌情扣1—2分。（4）文面不整潔，酌情扣1—2分；文面整潔美觀，酌情加1—2分。