人教版七年級地理上冊《緒言：與同學們談地理》教學設計

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1、人教版七年級地理上冊 《緒言與同學們談地理》課堂教學設計（V1） 學科 地理 授課時間 2016.8.26 設計者 馮作杰 授課班級 七、1 教授者 馮作杰 課題 《緒言與冋學們談地理》（第一課時） 課時安排 一課時 課型 新授課 維 目 標 知識 目標 1、 知道地理課的學習內(nèi)容，地理的概念，感知地理與生活的密切關系。 2、 知道學習地理的目的、意義。 3、 知道學習地理課的學習方法。 1、 初步學會舉例說明學習地理的意義一一 能夠說明日常生活與地理環(huán)境的關系，初 步懂得具備地理觀念的重要性。 2、 培養(yǎng)學生學習地理的好奇心，挑戰(zhàn)心理、冒

2、險心理和堅韌性、求異性等創(chuàng)新情感 和創(chuàng)新人格。 情感 目標 1、 使學生了解學習地理知識，掌握地理技能是社會主義公民適應現(xiàn)代化社會生活、 學習和工作的需要，從而激起學生學習地理的欲望。 2、 通過為什么要學地理，幫助學生樹立為建設家鄉(xiāng)，建設祖國，保護“人類家園” ――地球而學習的志向。 教學重點 1、 為什么要學習地理？從學生日常生活和身邊的地理事物、 地理現(xiàn)象入手，讓學生“想 一想”。讓學生從已學過的自然課常識，舉例說出地理知識在我們生活、學習和工作中的用 途，繼而誘發(fā)學生學習地理的興趣。 2、 怎樣學好地理？首先指導學生自學教材，初步了解每一章的重要內(nèi)容。學好地理的 方法是

3、“三多”，即多動腦筋想一想；多閱讀運用地理圖表；多參加地理課外活動，如閱讀 地理書籍，看電視、讀報刊中的地理新聞，在現(xiàn)實生活中汲取地理知識和營養(yǎng)。 教學難點 讓學生理解怎樣處理好人類與地理環(huán)境的關系，這是本節(jié)課的難點。 教學方法 合作探究，讀圖討論課 教學資源 相關資料圖片、幻燈片、地球儀  教學步驟 教師活動 學生活動 調(diào)整與思考 一、導入 （師）：今天是大家上學以來的第一節(jié)地理課， 學生自由發(fā)言， 剛接觸地理，大家心中一定有好多疑問。那么，地理 然后討論，拿到地理 課學習些什么？學習地理有什么用？怎樣才能學

4、好 地理？帶著這些疑問，讓我們一起走進地理的世界， 書，會想到什么？ 教 領略地理的神奇與美麗。 學生聽講聯(lián)想思 通過閱讀課本2至6頁與同學們談地理部分，回 考 學 答上述問題。 二、合作探究 過 （一）地理課學習些什么？ （板書） 地理是研究哪里有煤，哪里有鐵礦， 哪里有水稻 程 的嗎？是研究城市、 工業(yè)、農(nóng)業(yè)的。是研究哪里有山， 哪里有河，哪里有草原呀，是研究地球的道理呀。也 請同學們回憶小學已 設 就是說，地理是研究地球表面的一門科學。 總結起來， 學過的自然知識，每

5、 我們把地理這兩個字分開來解釋。地，大地，地球； 個同學舉一個例子， 計 理，道理、原理、規(guī)律，即地理是研究地球上一切事 說說我們生活、學習、 物的原理的科學。 工作中有哪些屬于地 理知識內(nèi)容。 教 （二）學習地理有什么用？ （板書） 那我們地理研究的東西有什么共同的特點？我 學 們地理研究這個講桌的結構嗎？那我們研究教室里 的這個燈管嗎？我們地理學研究的東西一般都有 “地 過 域性”的特點，簡單說就是存在地區(qū)差異性的東西我 們才研究。這里有，那里沒有的東西我們才研究。 讓學生分組，一

6、 程 我們再來看看學習地理到底有什么用處： （板書） 組根據(jù)圖提出問題， 1、學習地理，使我們懂得欣賞和尊重人類生活 一組回答問題。 設 的世界。 2、學習地理，使我們具備全球觀念和環(huán)境意識。 計 女口：北極熊淹死、瑙魯舉國遷徙（全球變暖） ，汽車  的生產(chǎn)（體現(xiàn)了經(jīng)濟的全球化） 3、 學習地理，使我們會用綜合和動態(tài)的眼光分 析問題。一個地區(qū)個地理要素的相互影響 （水氣土地 生） 4、 學習地理，使我們掌握分析地理問題的多種 技能。讀圖。 上面講的這些例子，都是可以從地理角度說出原 因。這里我要告訴大家：

7、只要是科學，就一定能講出 道理，因此地理是一門科學，這就涉及到今后我們地 理課的學習方法了。 （三）怎樣學好地理？（板書） 1、 要善于觀察、發(fā)現(xiàn)問題。 走到自然和社會當 中，仔細觀察、思考，發(fā)現(xiàn)問題，學好地理，得做個 問題少年，問題少女，多問為什么。 2、 要會讀圖表，熟練運用。 我們學習地理最直 接最重要的工具就是地圖，所以，在平時的學習閱讀 當中，養(yǎng)成讀圖的好習慣。 3、 要聯(lián)系實際，勤于實踐。 從剛才的學習當中， 我們發(fā)現(xiàn)地理與我們的生活息息相關， 生活的許多現(xiàn) 象都可以用地理原理來解釋，所以我們要學以致用， 把知識學活。我們在大學學習地理，就經(jīng)常跑出去， 去桂林啊、江

8、西啊、廬山啊、鄱陽湖啊。大學那么多 專業(yè)，學地理是最好玩的，可以經(jīng)常跑出去旅行，其 實也是考察。 4、 要放開手腳，拓展視野。 學習地理，不僅僅 是課堂上的學習，更多是是自己邁開雙腿走出去， 看 看家鄉(xiāng)，看看祖國是怎么樣的；要我們睜開雙眼，禾U 用報刊、電視、網(wǎng)絡，搜索有關地理的內(nèi)容。在這里 推薦幾個關于地理的節(jié)目：中央電視臺的：探索?發(fā) 現(xiàn)、邊疆行、動物世界、正大綜藝、走遍中國、還有 最近比較火的舌尖上的中國、 國外的有英國廣播公司 學生思考 學生充分回答 討論交流 師生互動 學生思考 學生充分回答 討論交流  出的“地球”，還有一些電影：如后天、上帝也瘋

9、狂、 2012、地心游記、日本沉沒、紐約大地震、 10.5級大 地震、地心毀滅等、可可西里、馬達加斯等。 培養(yǎng)信 息收集與分析能力 總結起來，地理就是研究：自然、人文、區(qū)域的 學科。地理講究登山涉水，求質(zhì)求真，我們還常說“紙 上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，就是我們要在現(xiàn) 實的生活中感受地理。地理可以提高我們的生活品 質(zhì)。咱們作為新一代，要胸懷祖國，放眼世界！在這 一學期中我們就來放眼世界，探索地球。 課堂小結。 師生互動 作業(yè) 1、 復習鞏固本課時學習內(nèi)容。 2、 預習下節(jié)內(nèi)容。 板 書 設 計 一、 地理課學習些什么？ 二、 學習地理有什么用： 1、 使我們懂得欣賞和尊重人類生活的世界。 2、 使我們具備全球觀念和環(huán)境意識。 3、 使我們會用綜合和動態(tài)的眼光分析問題。 4、 使我們掌握分析地理問題的多種技能。 三、 怎樣學好地理？ 1、 善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題。 2、 會讀圖表，熟練運用。 3、 聯(lián)系實際，勤于實踐。 4、 放開手腳，拓寬視野。 教 學 感 悟 組長查閱