五年級(jí)下冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》教案

《五年級(jí)下冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》教案（30頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一課 上寬下窄的字 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握合體字的漢字的書寫規(guī)則。 2、正確、規(guī)范地書寫合體字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： “替、昔、普、空”這些合體字屬于上寬下窄結(jié)構(gòu)，在指導(dǎo)學(xué)生書寫時(shí)要提醒他們找出字的主筆，并能確 定好主筆與其他筆畫的關(guān)系，這樣才能寫好這類結(jié)構(gòu)的字。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 紙、毛筆、墨汁 教學(xué)過程： 一、本學(xué)期研究性學(xué)習(xí)的目的內(nèi)容及要求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 （1）為什么要寫好漢字？ （2）怎樣才能寫好漢字？ （3）寫字的要求有哪些？ 二、學(xué)習(xí)合體字的書寫規(guī)則 1、介紹合體字的書寫規(guī)則 ，合體字筆畫一般較少，書寫時(shí)應(yīng)注意筆

2、畫均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正。 2、出示漢字：替、昔、普、空 3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？替：替的主筆橫的斜度不能太平，也不能太豎，這是替字重心能不能平穩(wěn)的關(guān)鍵。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 昔：昔的橫畫起筆應(yīng)在方格中央偏左處，主筆橫稍短，左低右高。普：普的上橫是短橫，左低右高?？眨褐鞴P捺畫自橫撇的撇端起筆。 4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。 臨寫一段話。 三、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 第二課 上窄下寬的字

3、 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)筆畫多和筆畫少的合體字的書寫規(guī)則，練習(xí)書寫合體字，將字寫端正。 2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢(shì)訓(xùn)練。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 這些合體字書寫并不是十分困難，重要的是要讓學(xué)生舉一反三，能讓學(xué)生從這類字中總結(jié)出一些書寫的規(guī)律。最終寫好行款練習(xí)。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 紙、毛筆、墨汁 教學(xué)過程： 一、問題導(dǎo)入，引發(fā)興趣。 前面我們學(xué)習(xí)了一些上下結(jié)構(gòu)的字及由它們組成的字的寫法。誰能告訴我們直接由筆畫組成的字（不包括任何部件）叫什么字？怎樣寫好合體字呢？講后請(qǐng)一生上臺(tái)試寫幾個(gè)合體字。（留作后面評(píng)點(diǎn)）今天我們就進(jìn)一步研究一下怎樣寫好合體字。板書：獨(dú)體

4、字 二、筆畫復(fù)習(xí)。 書寫豎折折鉤、橫折折鉤、橫折折撇、橫折彎鉤。 三、講授新課，講演試評(píng)。 （一）認(rèn)識(shí)合體字。 讀一讀（出示小黑板：入、面） 觀察筆畫多的和筆畫少的合體字整體布局有什么特點(diǎn)。 指導(dǎo)書寫筆畫少的合體字。 1、“ 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 晃”字，邊講邊示范：上小下大，上窄下寬，下腳齊平。 請(qǐng)一生上臺(tái)寫。評(píng)議。學(xué)生練寫兩個(gè)。 2、“萬”字，學(xué)生讀提示，體會(huì)書寫要點(diǎn)。 請(qǐng)一生上臺(tái)寫，老師相機(jī)指導(dǎo)。（注意捺的開張度）。 學(xué)生練寫兩個(gè)。 （二）指導(dǎo)書寫筆畫多的合體字。 “是”字，指導(dǎo)講解并示范：上橫短，下橫長(zhǎng)，下面要上寬下窄，橫的筆畫要均勻。請(qǐng)一生上臺(tái)書寫。評(píng)議并指點(diǎn)

5、。 學(xué)生練寫兩個(gè)。 三、學(xué)生練習(xí)，把握重點(diǎn)。 臨寫一段話。 四、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，共同提高。 出示寫得好的和存在問題的字，對(duì)照評(píng)議，提高認(rèn)識(shí)，再練習(xí)。 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 第三課 上短下長(zhǎng)的字 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握上短下長(zhǎng)的字的寫法。 2、學(xué)會(huì)并掌握兩種偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過討論，學(xué)生找出上短下長(zhǎng)的字的寫法特點(diǎn)，上短下長(zhǎng)的字的筆畫在田字格中都有相應(yīng)的具體位置。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 紙、毛筆、墨汁 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入、新授： 1、談?wù)勂鹈?/p>

6、的原因（緩解情緒緊張） 2、做運(yùn)腕操。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時(shí)針方向畫） 二、新授： 觀察“崇”字。引出課題。 1、田字格出示“山字頭”。 2、觀察筆畫特征、擺放位置。（兩點(diǎn)：左邊挑點(diǎn)，略低；右邊撇點(diǎn)，略高） 3、師：字如其人，講究對(duì)稱、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一家。 4、山字頭書寫要領(lǐng)： 短豎粗直在中間， 挑點(diǎn)撇點(diǎn)護(hù)兩邊。 左低右高相響應(yīng)， 穿插避讓兄弟情。 5、練習(xí)書寫。 6、出示《寫字姿勢(shì)歌》。 寫字之時(shí)身坐穩(wěn)， 肩平背直頭擺正。 胸離桌沿要一拳， 眼離桌面要一尺。 手握筆桿中下方， 兩腳平放有精神。 7、生練習(xí)書寫。師范寫并點(diǎn)評(píng)。挑點(diǎn)撇點(diǎn)應(yīng)

7、響應(yīng)，中間短豎位置較正， 8、比較含“ 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 山字頭”的諸字特征。 三、練習(xí)書寫“崇”字。 1、先觀察字形，整體呈長(zhǎng)方形。 2、提筆書空，揣摩筆意。 3、學(xué)生練習(xí)，互評(píng)。原則：先優(yōu)點(diǎn),后缺點(diǎn)。 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 第四課 上長(zhǎng)下短的字 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解上長(zhǎng)下短的字造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。 2、根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 在指導(dǎo)皿字底、心字底的書寫時(shí)，一定要把斜鉤單獨(dú)拿出來再做指導(dǎo)，這對(duì)寫好這個(gè)偏旁十分重要。 教學(xué)時(shí)間： 2

8、課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 紙、毛筆、墨汁 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、檢查課前準(zhǔn)備情況。 2、復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。 3、進(jìn)入新課題。 二、講授新知識(shí) 1、今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是學(xué)習(xí)上長(zhǎng)下短的字。 并示范兩個(gè)字。 提示：“心”字做偏旁時(shí)，字形窄長(zhǎng)，最后一橫改為提?！懊蟆弊值亩虣M略向右上斜，撇畫從短橫下斜穿鉤的中心。 2、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示字。 3、練習(xí)三名同學(xué)上臺(tái)演示，其他同學(xué)自行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 4、小結(jié)：簡(jiǎn)評(píng)，同學(xué)點(diǎn)評(píng) 四、自主學(xué)習(xí) 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 學(xué)生演示由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“騎、駝”。 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：

9、 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 第五課 中寬上下窄的字 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握中寬上下窄的字的寫法，并體會(huì)這種字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2、培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、比較能力和審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：中寬上下窄的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 紙、毛筆、墨汁 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)上長(zhǎng)下短的字的寫法。 二、新課：這節(jié)課學(xué)習(xí)第五課中寬上下窄的字 （一）中寬上下窄的字 1、出示課件；“喜、密、善”問；這是什么結(jié)構(gòu)的字？引導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點(diǎn)。教師明確書寫中寬下窄的字要點(diǎn)；中寬下窄的字不

10、要靠得太緊，橫折鉤的起筆對(duì)準(zhǔn)點(diǎn)畫的尾部，距離不要太近。 2、出示課件；“喜、密、善”三個(gè)字，仔細(xì)觀察體會(huì)中寬下窄的字 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（四人一組討論）談一談?dòng)^察后的審美感受。 3、教師小結(jié)：中寬下窄的字的部件稍寫大一點(diǎn)，要安放在框中偏上的地方。 4、請(qǐng)大家看一遍這三個(gè)字筆畫筆順。 5、教師示范書寫“喜”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 6.學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“喜、密、善”三個(gè)字各四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（放音樂）。 7、教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正 8、講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書寫練習(xí)。 六、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

11、 七、總結(jié)： 1、提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2、希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 第六課 中窄上下寬的字 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握中窄上下寬的字的寫法，并體會(huì)這種字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2、培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、比較能力和審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：中窄上下寬的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 紙、毛筆、墨汁 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)中寬上下窄的字的寫法。 二、新課：這節(jié)課學(xué)習(xí)第六課中窄上下寬的字 （一）中窄

12、上下寬的字 1、出示課件；“意”問；這是什么結(jié)構(gòu)的字？（上下結(jié)構(gòu)）引導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點(diǎn)。教師明確書寫中窄上下寬的字要點(diǎn)；上下結(jié)構(gòu)中的上和下不要靠得太遠(yuǎn)。 2、出示課件；“慧、意、衷”三個(gè)字，仔細(xì)觀察體會(huì)中窄上下寬的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（四人一組討論）談一談?dòng)^察后的審美感受。 3、教師小結(jié)：中窄上下寬的字的部件稍寫大一點(diǎn)，要安放在框中偏上的地方。 4、請(qǐng)大家看一遍這三個(gè)字筆畫筆順。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 5、教師示范書寫“意”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。 6.學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“慧、意、衷”三個(gè)字各四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（放音樂）。 7、教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正

13、 8、講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書寫練習(xí)。 （二）、同桌兩人合作學(xué)習(xí)衷字 1、出示課件“衷”字，觀察衷字的寫法，體會(huì)上下結(jié)構(gòu)的字，每一部分都要寫得扁些這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。 2、出示課件；“莫、慧、衷”，由學(xué)生觀察、分析，體會(huì)這些字頭的不同結(jié)構(gòu)變化。 3、教師作補(bǔ)充、歸納。 4、學(xué)生在課本上用鋼筆書寫，體會(huì)結(jié)構(gòu)規(guī)律。（聽音樂） 5、教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。 6、展示優(yōu)秀作業(yè)，注意指出學(xué)生書寫中普遍存在的問題。予以糾正。 （三）、教師總結(jié)；這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 請(qǐng)預(yù)覽后下載！

14、 第七課 左下包右上的字 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解左下包右上的字的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。 2、根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 同學(xué)們?cè)趯懽笙掳疑系淖謺r(shí)，能夠做到內(nèi)部的收筆處與折之間要保持一定的距離。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 紙、毛筆、墨汁 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、檢查課前準(zhǔn)備情況。 2、復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。 3、進(jìn)入新課題。 二、講授新知識(shí) 1、今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：左下包右上的字。并示范兩個(gè)字。提示：左下包右上的字形態(tài)窄長(zhǎng)，均勻分布。 2、教師示范書寫“建”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。

15、 3、學(xué)生在紙上用毛筆書寫“建”字四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（放音樂）。 4、教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正 5、講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書寫練習(xí)。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 三、自主學(xué)習(xí)酉字旁 1、學(xué)生讀文中說明性文字，觀察例字。 2、學(xué)生演示由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“起、超”。 3、引入：全班同學(xué)開始寫這兩個(gè)字，四個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的代表寫得最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。 4、修正：由同桌上臺(tái)再寫一次同樣的字。 5、比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫得好，為什么？ 五、學(xué)生評(píng)價(jià) 六、課堂練習(xí)，

16、教師巡視指導(dǎo)。 七、總結(jié)： 1、提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2、希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 第8課 左上包右下的字 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步掌握左上包右下的字這種字的書寫要領(lǐng)。 2、了解左上包右下的字的一般書寫規(guī)律。 3、寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 左上包右下的字的書寫要領(lǐng)和布白結(jié)構(gòu)。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 紙、毛筆、墨汁 教學(xué)過程： 一、寫寫偏旁。 通過練習(xí)，初步掌握左上包右下的字的書寫要領(lǐng)。左上包右下的字：尸部居

17、中，第二筆是撇，稍向左下傾斜，橫折鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓 廣部：第一筆是豎點(diǎn)，不要寫成短撇，書寫時(shí)向左下由輕到重頓筆。橫稍左低右高，撇處稍頓，出撇稍快。 二、描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描寫的作用，讓學(xué)生在描紅的過程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。 三、自主學(xué)習(xí)度字 1、學(xué)生讀文中說明性文字，觀察例字。 2、學(xué)生演示由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“度、居”。 3、引入：全班同學(xué)開始寫這幾個(gè)字，四個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的代表寫得最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 4、修正：由同桌上臺(tái)再寫

18、一次同樣的字。 5、比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫得好，為什么？ 五、學(xué)生評(píng)價(jià) 六、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 七、總結(jié)： 1、提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2、希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 第九課 右上包左下的字 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步掌握右上包左下的字的書寫要領(lǐng)。 2、了解右上包左下的字的一般書寫規(guī)律。 3、寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 右上包左下的字的書寫要領(lǐng)和布白結(jié)構(gòu)。 教學(xué)時(shí)間： 2

19、課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 紙、毛筆、墨汁 教學(xué)過程： 一、寫寫右上包左下的字。 通過練習(xí)，初步掌右上包左下的字的書寫要領(lǐng)。右上包左下的字，半包圍部分在右上部，通常右邊筆畫舒展，被包部分向右上靠近，整個(gè)重心平穩(wěn)。 二、描描寫寫。 讓學(xué)生通過描紅、臨寫，初步掌握右上包左下的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描寫的作用，讓學(xué)生在描紅的過程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。 武，是半包圍結(jié)構(gòu)的字，上緊下舒，斜鉤舒展開張，止部緊靠字的中心位置，這類字總體上右邊包圍的筆畫舒展，多為主筆。 三、學(xué)生自己練練。 寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對(duì)正，要注意左右點(diǎn)的呼應(yīng)。又的短撇稍收斂，捺書寫時(shí)

20、應(yīng)適當(dāng)舒展。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 審，曰應(yīng)稍偏，上大下??；最后一筆豎居中，與寶蓋頭的上點(diǎn)上下對(duì)正，應(yīng)寫得直挺有力。 官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。 軍，禿寶蓋約占整個(gè)字的四分之一。書寫時(shí)橫畫間布白要均勻，最后一橫略長(zhǎng)于禿寶蓋的寬度，豎在整個(gè)字的中心線上，保持平穩(wěn)。 冠，禿寶蓋略寬。 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 第十課 三包圍的字 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步掌握三包圍的字的書寫要領(lǐng)。 2、了解三包圍的字的一般書寫規(guī)律 3、寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例

21、恰當(dāng) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 三包圍的字的書寫要領(lǐng)和布白結(jié)構(gòu)。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 紙、毛筆、墨汁 教學(xué)過程： 1、寫寫偏旁。 通過練習(xí)，三包圍的字的書寫要領(lǐng)。 三包圍的字：三包圍結(jié)構(gòu)的字包括上包下、下包上、左包右三種情況。 2、指導(dǎo)書寫。 （1）引導(dǎo)學(xué)生讀帖，小結(jié)寫三包圍的字的要點(diǎn)。 （2）通過觀察，讓學(xué)生說出書寫的格式，字與字之間、字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每個(gè)字在一行中的位置。 （3）教師范寫，講解“問、用”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫法。 2、描描寫寫。先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫，然后進(jìn)行范寫。問，是三包圍中上包下結(jié)構(gòu)的字，上緊下疏，左右橫畫對(duì)應(yīng)

22、，間距均勻。 用，外框方正，兩側(cè)筆畫挺直有力。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 3、自己練練 茶，草字頭下的人，撇、捺應(yīng)舒展；木的撇、捺應(yīng)改為左點(diǎn)和右點(diǎn)。 獲，上窄下寬。草字頭短豎與短撇不宜寫得太長(zhǎng)。管，上下結(jié)構(gòu)。官要居中，與竹字頭上下對(duì)正 等，上下結(jié)構(gòu)。竹字頭的左邊部分略小，右邊部分略大。 答，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。竹字頭要寫得緊湊。合的撇捺要寫得舒展。 4、反饋 展示作品，學(xué)生再次描寫。 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 第十一課 全包圍的字 教學(xué)目標(biāo)： 1、繼續(xù)學(xué)寫毛筆字，鞏固雙姿.

23、 2、學(xué)習(xí)書寫全包圍的字，及帶有這些結(jié)構(gòu)的字。 3、練習(xí)行款書寫. 教學(xué)重點(diǎn): 練習(xí)寫好全包圍的字。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 紙、毛筆、墨汁 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)。 1、小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，字頭的書寫。 2、行款練習(xí):不夠整齊,字的大小不一。 二、指導(dǎo)、練習(xí)全包圍的字的書寫。 1、全包圍結(jié)構(gòu)的字外圍都有一個(gè)封閉的外框。從外框豎畫的形態(tài)來區(qū)分，全包圍結(jié)構(gòu)的字有垂直與內(nèi)收兩種。 2、因，是全包圍結(jié)構(gòu)的字，外框豎畫挺拔有力，中間被包圍部分居中靠左上。 3、團(tuán)，屬于大方框的字。這類字的外框兩豎垂直平行，右豎略比左豎長(zhǎng)且粗。內(nèi)部的字宜靠中上部書寫，做到上緊

24、下舒。 三、學(xué)生在老師指導(dǎo)下練習(xí)寫字。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 1、讀帖，說說要寫的字注意點(diǎn)。 2、學(xué)生練習(xí)。 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 第十二課 天覆型的字 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)天覆型的字及有關(guān)字的寫法,做到正確用筆。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣及寫字興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：書寫字底用筆方法正確。難點(diǎn)：天覆型的字的寫法。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 紙、毛筆、墨汁 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 觀察學(xué)生精神面貌，檢查學(xué)生寫字

25、用具。 二、檢查復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)全包圍的字的用筆方法。 三、講授新課 1.板書課題。 2.出示“舍、金”，引導(dǎo)學(xué)生觀察天覆型的字形態(tài)及用筆方法。 3. 天覆型的字書寫指導(dǎo)：天覆型的字：形態(tài)較扁。邊豎內(nèi)斜，行筆由重到輕。四豎間隔要?jiǎng)?，底橫要長(zhǎng)。左點(diǎn)略低，右點(diǎn)略高，三點(diǎn)寫在一條斜線上，后面兩個(gè)點(diǎn)畫要呼應(yīng)。 4、舍字書寫指導(dǎo) （1）說說舍字有什么特點(diǎn)？該如何書寫？ 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ （2）舍寫并講解。舍，屬于天覆型的字，人部筆畫伸展，左右開張，像一把打開的大傘，被覆蓋部分位居中間。金，上部的字頭舒展。字的上下兩部分要中心對(duì)正。最后一筆橫畫稍長(zhǎng)，但應(yīng)在字頭寬度之內(nèi)。 . 四、學(xué)生習(xí)字。 教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)難寫字的書寫，幫助后進(jìn)生的分析、書寫。 五、課堂小結(jié)。 （1）讓學(xué)生再舉出些含天覆型的字來書寫。 （2）展示優(yōu)秀作業(yè)，并讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ （注：可編輯下載，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正，謝謝!） 請(qǐng)預(yù)覽后下載！