《【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第8單元第7課時(shí)用數(shù)學(xué)一》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第8單元第7課時(shí)用數(shù)學(xué)一（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)精品資料
第八單元 20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法
第7課時(shí) 用數(shù)學(xué)（一）
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第97頁(yè)內(nèi)容。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
2、能力目標(biāo)
使學(xué)生會(huì)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)同一個(gè)問(wèn)題可以從不同的角度去思考，用不同的方法去解決。
3、情感目標(biāo)
感受數(shù)學(xué)在日常工作中作用。
【教學(xué)重點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生掌握“同一個(gè)問(wèn)題可以從不同的角度去思考，用不同的方法來(lái)解決”的學(xué)習(xí)方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的能力。
【教具準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備：課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、情境引入
出示掛圖，導(dǎo)入：一（
2、1）班的小朋友參加了一次文藝匯演，瞧，他們來(lái)了！誰(shuí)能給大家介紹一下畫(huà)面的內(nèi)容？
教師提出問(wèn)題：一共有多少人？
二、新知探索
1、 要求一共有多少人，該怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？
2、 學(xué)生獨(dú)立思考，小組討論解決問(wèn)題的方法。
3、 匯報(bào)：小組派代表發(fā)言，教師板書(shū)。
4、 學(xué)生評(píng)一評(píng)：哪種解決問(wèn)題的方法好，為什么？
5、 觀(guān)察97頁(yè)做一做主題圖 學(xué)生試說(shuō)圖意：
①左邊有幾只天鵝，右邊有幾只天鵝，一共有多少只天鵝？
②白天鵝有多少只，黑天鵝有多少只，一共有多少只天鵝？
完成列式，并解答。
三、練習(xí)應(yīng)用
練習(xí)二十三 1題。學(xué)生獨(dú)立完成，并抽生說(shuō)一說(shuō)過(guò)程。
完成2、3題。
四、反思總結(jié)
從解決前面最簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手，通過(guò)循序漸近地解決一些不同的問(wèn)題，幫助學(xué)生了解解決問(wèn)題的一般步驟，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的一些一般方法和思路
板書(shū)設(shè)計(jì)：
用數(shù)學(xué)（一）
課后反思：
【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第8單元第7課時(shí)用數(shù)學(xué)一
