《工廠供配電技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

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1、泰安技師學(xué)院 《工廠供配電技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn) （紅色為已修改好的內(nèi)容） 課程名稱：工廠供配電技術(shù) 代碼： 總學(xué)時(shí)數(shù)：100 學(xué)分?jǐn)?shù)：3 適用專業(yè)：變配電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修 一、課程的性質(zhì) 《工廠供配電技術(shù)》是我院基于電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專業(yè)群建 設(shè)的覆蓋專業(yè)《變配電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)》的核心課程，是我院校企合作專 業(yè)開發(fā)中由崗位技能決定的崗位能力培養(yǎng)課程。 該課程是變配電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)中級(jí)、高級(jí)與技師三個(gè)層次學(xué)生 的定崗實(shí)習(xí)模塊中的重要內(nèi)容，也是頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)掌握的專業(yè)技能培訓(xùn)的主 要課程。本課程采用一體化教學(xué)模式，以實(shí)習(xí)操作為主、理論教學(xué)為輔、 集理論與

2、實(shí)習(xí)一體的專業(yè)實(shí)習(xí)課程。 該課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域是變配電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)的核心技能之一，學(xué)習(xí)內(nèi)容 包括工廠供配電系統(tǒng)分析；負(fù)荷計(jì)算和變壓器選擇；短路電流分析；電氣 設(shè)備選擇與維護(hù)；輸電線路敷設(shè)、選擇與維護(hù)及供電安全技術(shù)。學(xué)生通過 對(duì)各學(xué)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)，能熟練掌握工廠供電系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)及供電安全所必 需的基本知識(shí)和技能，為今后從事工廠供電系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)奠定基礎(chǔ)。 本課程實(shí)習(xí)性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力 二、課程定位 本課程是在學(xué)生學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)訓(xùn)I、 電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)訓(xùn)、 電機(jī)與變壓器檢修與制作、電氣測(cè)量與實(shí)訓(xùn)I、電氣設(shè)備安裝與維修及 PLC 控制系統(tǒng)調(diào)試與維護(hù)等課程的

3、基礎(chǔ)上開設(shè)的，并為后續(xù)課程變配電設(shè)備運(yùn) 行與維護(hù)、繼電保護(hù)與二次回路、電氣運(yùn)行與管理技術(shù)等相關(guān)專業(yè)課程的 開設(shè)及課程設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。 按照職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)和工作內(nèi)容的要求，通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生 掌握工廠變配電工，維修電工崗位中級(jí)、高級(jí)與技師和電氣安裝工中級(jí)、 高級(jí)與技師的應(yīng)知理論、應(yīng)會(huì)技能和必備的職業(yè)素養(yǎng)。在整個(gè)專業(yè)課程體 系中起到至關(guān)重要的作用。培養(yǎng)學(xué)生從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力 和基本技能以及解決供電系統(tǒng)問題的能力，同時(shí)具備良好的職業(yè)道德和健 全的體魄，從而為學(xué)生面向電力供應(yīng)和工業(yè)企業(yè)從事供配電設(shè)施的設(shè)計(jì)、 維修、改造、安裝、調(diào)試、制造和生產(chǎn)技術(shù)管理等工作打下良好基礎(chǔ)。 三、

4、課程設(shè)計(jì)思路 1、充分利用“頂崗實(shí)習(xí)”，促進(jìn)學(xué)生參與體驗(yàn)性學(xué)習(xí) 在教學(xué)中增設(shè)學(xué)生體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。將學(xué)生安排在蘭州石化公 司電氣車間、儀表車間等校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。 通過頂崗實(shí)習(xí)，促進(jìn) 學(xué)生積極參與工程實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)課程在工程中的應(yīng)用。使學(xué)生在學(xué)中做， 做中學(xué)，從而獲得實(shí)在有用的職業(yè)技能。 2、以真實(shí)工作任務(wù)為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化的教學(xué)模式 在教學(xué)中充分利用與企業(yè)的深度合作，以真實(shí)的工作任務(wù)為導(dǎo)向，通 過參觀學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操及實(shí)習(xí)進(jìn)行全過程地學(xué)習(xí)，掌握變頻器的運(yùn)行、安裝 檢修和試驗(yàn)技能。 3、采用“以學(xué)生為中心”的討論式行為引導(dǎo)型教學(xué)方法 在教學(xué)過程中，由教師組織

5、討論，由學(xué)生 6-8人組成的討論小組，對(duì) 提出的問題進(jìn)行討論，先由學(xué)生各小組代表發(fā)言，最后由老師進(jìn)行講評(píng)， 各組同學(xué)自評(píng)和互評(píng)。這種教學(xué)方法提高了學(xué)生的興趣，積極探索了以學(xué) 生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法。 4、企業(yè)兼職教師承擔(dān)部分課程教學(xué) 在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，部分內(nèi)容由企業(yè)兼職教師承擔(dān)，這樣不僅豐富了教 學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生開拓了眼界，也及時(shí)帶來了現(xiàn)場(chǎng)最新的技術(shù)信息和工作方 法，避免教學(xué)與應(yīng)用的脫節(jié)。 5、課程內(nèi)容、考核內(nèi)容與職業(yè)技能證掛勾 由于本課程是電氣維修工、電氣安裝工等的職業(yè)技能證的課程之一， 因此在教學(xué)中充分借鑒考證培訓(xùn)教材，在習(xí)題設(shè)置及考試內(nèi)容中注意采用 技能考試的試題形式，以

6、利于學(xué)生考證，提高考證通過率，為就業(yè)打下了 良好的基礎(chǔ)。 四、課程基本目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)： 1 ）了解電力系統(tǒng)的組成及其額定電壓的規(guī)定， 明確電能質(zhì)量對(duì)企業(yè)生 產(chǎn)的影響； 2 ）熟悉工業(yè)企業(yè)變配電系統(tǒng)的運(yùn)行方式和企業(yè)對(duì)變配電系統(tǒng)的要求； 3）明確工廠電力負(fù)荷的分類及對(duì)供電的要求， 掌握工廠電力負(fù)荷計(jì)算 的方法； 4）掌握工廠變配電所主接線的基本形式和倒閘操作的技能， 了解工廠 變配電所運(yùn)行維護(hù)的項(xiàng)目和設(shè)備檢修試驗(yàn)的基本要求； 5）掌握電力系統(tǒng)穩(wěn)定、安全運(yùn)行的方法，掌握繼電保護(hù)的措施、原理 及其整定計(jì)算； 6）掌握二次回路的接線和接線圖； 7） 了解供電系統(tǒng)自動(dòng)裝置的用途和

7、原理； 8 ）掌握變配電系統(tǒng)運(yùn)行、施工、維護(hù)與檢修相關(guān)的技術(shù)； 9）明確變配電的節(jié)能方法和措施； 10 ） 了解照明設(shè)計(jì)的原則，熟悉照明器具的選用和布置； 11 ）熟悉企業(yè)對(duì)防雷的要求，明確其安全措施。 2、技能目標(biāo)： 1）具有安全操作、安全供用電方面的技能； 2）能夠熟練的進(jìn)行供電系統(tǒng)的分析與接線； 3）能夠正確進(jìn)行繼電保護(hù)及自動(dòng)裝置的接線與整定； 4）具有工廠供電系統(tǒng)用電負(fù)荷的統(tǒng)計(jì)與計(jì)算的能力； 5）具有對(duì)供電系統(tǒng)的設(shè)備、電纜及變電所高低壓電氣設(shè)備的選型、安 裝、使用、測(cè)試、運(yùn)行維護(hù)和常見故障分析處理的能力。 6）使用兆歐表、接地電阻測(cè)量?jī)x對(duì)設(shè)備絕緣、接地電阻進(jìn)行檢查

8、試驗(yàn) 能力 7）對(duì)變壓器進(jìn)行維護(hù)、維修和檢修能力 8）根據(jù)系統(tǒng)需要，選擇電氣設(shè)備、線路的能力 9）工廠供電系統(tǒng)的設(shè)備、電纜安裝、運(yùn)行、維護(hù)的能力； 10）安全用電、計(jì)劃用電和節(jié)約用電以及供配電技術(shù)管理技能； 3、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)： 通過一體化的教學(xué)方式和頂崗實(shí)習(xí)等工學(xué)結(jié)合模式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合 操作技能和創(chuàng)新能力。在教學(xué)、實(shí)習(xí)的過程中注重學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè) 素養(yǎng)的養(yǎng)成。使學(xué)生具有良好的人文素質(zhì)、職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 (1)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 (2)資料收集、整理能力與 制定實(shí)施工作計(jì)劃的能力。 (3)繪圖、識(shí)圖與工藝文件理解能力。 (4)培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬

9、業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)。 (5)培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 (6)培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。 (7)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。 4、職業(yè)技能證書考核要求： 掌握中、高級(jí)維修電工，工廠變配電工，中級(jí)、高級(jí)與技師電氣安裝 工等崗位應(yīng)知的理論知識(shí)，獲取中級(jí)、高級(jí)與技師職業(yè)資格證書。 五、先修課程 本課程的先修課程有：電工基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)訓(xùn)、電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí) 訓(xùn)、電機(jī)與變壓器檢修與制作、電氣測(cè)量與實(shí)訓(xùn)I、電氣設(shè)備安裝與維修及 PLC控制系統(tǒng)調(diào)試與維護(hù)。其中，電工基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)訓(xùn)、電子技術(shù)基礎(chǔ)知 識(shí)與實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)為本課程的學(xué)習(xí)提供分析和解決問題的方法，電機(jī)與變壓 器檢修與制

10、作、電氣測(cè)量與實(shí)訓(xùn)、電氣設(shè)備安裝與維修及 PLC控制系統(tǒng)調(diào) 試與維護(hù)為本課程的器件分析、原理解釋以及系統(tǒng)構(gòu)成提供理論支撐。 1 .與前續(xù)課程的聯(lián)系 《供配電技術(shù)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域是供用電技術(shù)專業(yè)工作過程系統(tǒng)化課程體系 中的專業(yè)課程。它是對(duì)前續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域電工基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)訓(xùn)I、電子技術(shù)基礎(chǔ) 知識(shí)與實(shí)訓(xùn)I、電機(jī)與變壓器檢修與制作的直接應(yīng)用，同時(shí)也是對(duì)前續(xù)理論 知識(shí)的鞏固、延伸和發(fā)展。 2 .與后續(xù)課程的聯(lián)系 該學(xué)習(xí)領(lǐng)域有直接聯(lián)系的后續(xù)課程主要是《繼電保護(hù)》、《二次回路及 運(yùn)行維護(hù)》。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備較強(qiáng)的工廠供電系統(tǒng)分析問題 和解決問題能力，同時(shí)具備一定的技術(shù)技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域打下專

11、業(yè)基 礎(chǔ)。 六、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排 1、課程主要內(nèi)容說明 本課程一體化教學(xué)時(shí)數(shù)為100學(xué)時(shí)。針對(duì)相關(guān)職業(yè)崗位要求的知識(shí)、 素質(zhì)、能力等內(nèi)容，有選擇性的安排教學(xué)內(nèi)容，并在學(xué)時(shí)安排上突出重點(diǎn) 與難點(diǎn)內(nèi)容，詳細(xì)安排見“課程內(nèi)容安排”部分。在整個(gè)課程安排過程中 充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。 2、課程組織安排說明 傳統(tǒng)教學(xué)體系是先按教材章節(jié)的順序進(jìn)行理論教學(xué)， 然后考試，再進(jìn)行 課程設(shè)計(jì)及實(shí)習(xí)?？偟睦砟钍抢碚撝笇?dǎo)實(shí)際，先灌輸課堂知識(shí)，期望學(xué)生 打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，然后再通過各種實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果。 該教學(xué)體系不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，及理論與實(shí)習(xí)的結(jié)合?，F(xiàn)基

12、于職 業(yè)教育的項(xiàng)目教學(xué)法對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)體系進(jìn)行改革，實(shí)現(xiàn)課程“教、學(xué)、做” 于一體的課程設(shè)計(jì)組織目標(biāo)。 以能力目標(biāo)為指導(dǎo)，首先由專業(yè)帶頭人及骨干教師帶領(lǐng)任課教師進(jìn)入 工業(yè)企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，與企業(yè)專家一起探討學(xué)科特點(diǎn)及其對(duì)于從業(yè)人員 的要求，制定相應(yīng)的適應(yīng)企業(yè)崗位需求的專業(yè)及學(xué)科計(jì)劃；其次將整個(gè)教 學(xué)環(huán)節(jié)整合為四個(gè)項(xiàng)目模塊，把實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)拆分穿插在各項(xiàng)目模塊單元中， 以工促學(xué)、以學(xué)帶工、工學(xué)結(jié)合，以對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位群的各項(xiàng)任務(wù)來重新 組織教學(xué)，以學(xué)生為主體，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以實(shí)訓(xùn)為手段，使得學(xué)生在學(xué) 習(xí)理論知識(shí)、進(jìn)行實(shí)習(xí)操作的同時(shí)， 更加明確企業(yè)對(duì)應(yīng)崗位需求，有目的、 有選擇性的進(jìn)行學(xué)習(xí) 3、課程教學(xué)

13、內(nèi)容 序 號(hào) 單元（工作任務(wù) 模塊或?qū)嵱?xùn)項(xiàng)目） 教學(xué)內(nèi)容及要求 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)時(shí) 安排 電力變壓器的 1 運(yùn)行與維護(hù) 1.1電力變壓器的運(yùn)行監(jiān)視 掌握監(jiān)視要求、運(yùn)行前檢查、日常巡視檢查、 查、維護(hù)內(nèi)容等 定 1.2電力變壓器的停送電操作 掌握停送電操作要求、操作原則等 2 1.3電力變壓器運(yùn)行中的故障分析及處 能夠根據(jù)聲音異常、溫度異常、油位異常、到 等判斷電力變壓器運(yùn)行中故障并進(jìn)行處理 泡 1.4電力變壓器的檢修和試驗(yàn) 掌握檢修工藝及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、試驗(yàn) 4 戶外高壓配電 2 裝置的運(yùn)行與維護(hù) 2.1出線間隔的運(yùn)行與維護(hù) 熟悉斷路器、隔

14、離開關(guān)、電流互感器、母線、電 架空線、絕緣子的結(jié)構(gòu)原理、操作原則、檢修 8 及 2.2保護(hù)間隔的運(yùn)行與維護(hù) 熟悉高壓熔斷器、電壓互感器、避雷器的結(jié)構(gòu)原 檢修、試驗(yàn)，接地裝置 8 戶內(nèi)配電裝置 3 的運(yùn)行與維護(hù) 3.1高壓開關(guān)柜的運(yùn)行與維護(hù) 學(xué)會(huì)巡視檢查、故障分析及處理的方法及原則 6 3.2低壓配電屏的運(yùn)行與維護(hù) 熟悉自動(dòng)空氣開關(guān)、低壓熔斷器、閘刀開關(guān)的: 理、檢修及試驗(yàn) 8 吉 電氣主接線的 4 倒閘操作 4.1電氣主接線的運(yùn)行方式 掌握主要電氣設(shè)備的狀態(tài)、電氣主接線基本形」 行方式編制方法、電氣設(shè)備選擇 /6 4.2變電所電氣主接線的倒閘操

15、作 熟練倒閘操作的實(shí)施、綜合實(shí)例 4 復(fù)習(xí)、考試，實(shí)習(xí) 48 總計(jì) 100 課程情境項(xiàng)目結(jié)構(gòu)與學(xué)時(shí)分配表 情境 名稱 情境內(nèi)容 主要教學(xué)知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)時(shí) 分配 供配電 系統(tǒng) 分析 (1)供配電系統(tǒng) (2)電力系統(tǒng)的電壓 (3)電力系統(tǒng)中性點(diǎn) 運(yùn)行方式 (1)電力系統(tǒng)； (2)供配電系統(tǒng) (3)供電的基本要求 (4)額定電壓的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)； (5)供電電能的質(zhì)量 (6)電壓的調(diào)整 (7)供配電系統(tǒng)配電電壓的選擇； (8)中性點(diǎn)不接地的電力系統(tǒng) (9)中性點(diǎn)經(jīng)消弧線圈接地的電力系統(tǒng) (10)中性點(diǎn)直接接地的電力系統(tǒng)。 (1)分析供電系

16、統(tǒng)組成、運(yùn)仃方式； (2)識(shí)讀、分析供電系統(tǒng)圖； (3)能確定供配電系統(tǒng)的電壓 (4)能讀懂供電圖紙。 8 供配電 系統(tǒng)的 負(fù)荷計(jì)算 (1)負(fù)荷計(jì)算 ⑵功率因數(shù)的提高 (3)變壓器的選擇 (4)變壓器的運(yùn)行 維護(hù) (1)用電設(shè)備容量的確定； (2)計(jì)算負(fù)荷的確定； (3)工廠總計(jì)算負(fù)荷的確定； (4)工廠的無功功率補(bǔ)償。 (5)變壓器容量計(jì)算 (1)掌握需用系數(shù)法進(jìn)行負(fù)荷計(jì) 方法； (2)掌握功率因數(shù)的人工補(bǔ)償法; (3)根據(jù)補(bǔ)償電容接入之后的計(jì)算負(fù) 定變壓器容量； (4)能計(jì)算變壓器的有功損耗和無功 10 短路電流 分析 ⑴短路電流 (2)短路電

17、流的計(jì)算 (3)電氣設(shè)備及導(dǎo)線效驗(yàn) (1)分析短路現(xiàn)象的類型、產(chǎn)生原因、危 明確短路電流； (2)短路電流計(jì)算； (3)確定導(dǎo)體最小熱穩(wěn)定截面； (4)校驗(yàn)成套電氣設(shè)備的熱穩(wěn)定性。 (1)掌握短路電流的計(jì)算方法； (2)短路電流的熱效應(yīng)和電動(dòng)力有 (3)導(dǎo)體最小熱穩(wěn)定截面確定方苫 (4)電氣設(shè)備的動(dòng)、熱穩(wěn)定校驗(yàn)7 10 電氣設(shè)備 選擇與維護(hù) 選擇電氣設(shè)備 電氣設(shè)備檢修 (1)電弧的概念及滅弧措施； (2)常用電氣設(shè)備的技術(shù)參數(shù)； (3)選擇電氣設(shè)備的一般原則； (4)成套配電設(shè)備的 組成； (5)電氣設(shè)備檢修步驟； (6)電氣設(shè)備試驗(yàn)步驟。 (1)掌握

18、常用電氣設(shè)備的選擇 方法； (2)掌握成套配電設(shè)備選擇效驗(yàn)方法； (3)能進(jìn)行配電裝置的檢修和試驗(yàn)。 16 電力線路 及變配電所 的結(jié)構(gòu)和 電氣主接線 (1)輸電線路截面的選擇與 ⑵輸電線路的敷設(shè) (3)變配電所的主接線方案 (4)變配電所的結(jié)構(gòu)與布置 (1)根據(jù)輸電線路的使用環(huán)境，選擇不同的 路類型，確定導(dǎo)體截面積以及敷設(shè)的方式 (2)根據(jù)架空線路或是電纜線路選擇合適的敷 徑和敷設(shè)方式，并要選擇合適的輔件。 輸)能夠確定輸電線路的型式 (2) ;擇輸電線路截面； (3)掌握架空線路和電纜線路敷設(shè)方技 (4)架空線路和電纜線路維修方法。 能 防雷、接地 和電氣

19、安全 (1)過電壓、防雷 (2)電氣裝置接地 (3)電氣安全 (1)過電壓及防雷措施； (2)電氣裝置的接地； (3)接地裝置的裝設(shè)； (4)電流對(duì)人體的作用； (5)安全電壓和人體電阻； (6)電氣安全的一般措施。 (1)掌握防雷措施； (2)會(huì)選擇、安裝、調(diào)試接地裝置； (3)掌握電氣安全的一般措施。 8 供電及 保護(hù)訓(xùn)練 (1)供配電系統(tǒng)的運(yùn)行、2 修 (2)保護(hù)裝置接線及操作 律1)學(xué)習(xí)電力變壓器的運(yùn)行、維護(hù)及檢修知識(shí) (2)學(xué)習(xí)配電裝置的運(yùn)行、維護(hù)及檢修知識(shí)； (3)學(xué)習(xí)線路的運(yùn)行、維護(hù)及檢修知識(shí)， (4)學(xué)習(xí)保護(hù)裝置接線及操作的知識(shí)。 (1)掌

20、握電力變壓器，配電裝置，線蹉 行、維護(hù)及檢修方法； (2)掌握保護(hù)裝置接線及操作的知識(shí)。 30 合計(jì) 90 七、教學(xué)方法 由于要體現(xiàn)本課程的“先進(jìn)性、創(chuàng)新性、實(shí)習(xí)性”，并且適應(yīng)企業(yè)崗位 序曲，要求在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)：以基本理論為基礎(chǔ)，以器件選擇、校驗(yàn)為 重點(diǎn)，以分析為手段，以電氣系統(tǒng)構(gòu)成為歸宿，并且要涵蓋效率與節(jié)能、 諧波分析與抑制、功率因數(shù)與校正、電能質(zhì)量控制與管理等內(nèi)容。 因此需要將課程資源進(jìn)行重新整合，應(yīng)用基于工作過程的核心技術(shù)對(duì) 課程資源進(jìn)行優(yōu)化，教學(xué)過程中針對(duì)不同的工作過程應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、實(shí) 物教學(xué)法、項(xiàng)目導(dǎo)向法、頭腦風(fēng)暴法、案例分析法、仿真訓(xùn)練法、情境

21、教 學(xué)法、多媒體演示法、啟發(fā)提問法、小組討論法、行動(dòng)導(dǎo)向法等教學(xué)方法， 達(dá)到“教、學(xué)、做”的有效統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中心從“學(xué)會(huì)”至U “會(huì)學(xué)” 的轉(zhuǎn)變，達(dá)到“授之漁”的教學(xué)目標(biāo)。 八、教學(xué)評(píng)價(jià)建議 1、期末考核評(píng)價(jià)及方式 期末要求學(xué)生參加統(tǒng)一知識(shí)閉卷考試，和實(shí)操考核。知識(shí)閉卷考試主 要考查學(xué)生理論知識(shí)的掌握水平。需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中扎實(shí)掌握每一部 分的知識(shí)點(diǎn)，“不留死角”，減少期末“突擊壓題”意圖?？荚嚦煽?jī)占總成 績(jī)的30%實(shí)操考核占70% 2、教學(xué)過程評(píng)價(jià) 由于本課程是采用基于工作過程的項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行，因此在教學(xué)進(jìn)行 過程中，針對(duì)每一個(gè)具體的項(xiàng)目設(shè)置不同的考核方法，同時(shí)各考核項(xiàng)目在

22、總體考核中所占的百分比有所不同，突出體現(xiàn)各項(xiàng)目在整個(gè)教學(xué)中所占的 比重。 3、課程成績(jī)形成方式 考核分為形成性考核和終結(jié)性考核，強(qiáng)調(diào)技能操作，體現(xiàn)綜合應(yīng)用能 力。其中，形成性考核占70%終結(jié)性考核占30%具體考核內(nèi)容分配如下: 1）形成性考核 平時(shí)成績(jī)（20% :考勤5%學(xué)習(xí)態(tài)度5%課堂提問5%思考作業(yè)題 完成質(zhì)量5%培養(yǎng)職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。 單項(xiàng)項(xiàng)目成績(jī)（40%:安全意識(shí)5%合作意識(shí)5%操作技能15%單 項(xiàng)項(xiàng)目報(bào)告5%培養(yǎng)職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。 綜合項(xiàng)目成績(jī)（10%:綜合項(xiàng)目報(bào)告10%培養(yǎng)學(xué)生自我展示能力和 工程文檔撰寫能力。 2）終結(jié)性考核 期末考試（30%:基本理論儲(chǔ)備。培

23、養(yǎng)理論素養(yǎng)，為可持續(xù)性發(fā)展創(chuàng) 造條件 過程考評(píng)（50分） 期末考試（卷面考試50分 素質(zhì)考評(píng) 實(shí)操考評(píng) 10 40 50 由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué) 表現(xiàn)集中考評(píng) 由實(shí)訓(xùn)教師對(duì)學(xué)生這 項(xiàng)目操作考評(píng) :按照教考分離原則，由學(xué) 教務(wù)處組織考評(píng) 根據(jù)遵守設(shè)備安全 ［任務(wù)方案正確（10 俄議提醒不少于五種： 生產(chǎn)紀(jì)律等情況進(jìn) 工具使用正確（10 翎、單選、多選、判斷、 打分 操作過程正確（10 任務(wù)完成良好（10 洞解釋、問答題、論述題 分） 考評(píng)方式 考評(píng)實(shí)施 考評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 注：造成設(shè)備損壞或人身傷害的項(xiàng)目計(jì) 0分 九、課程主講教師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求說明 本課程的

24、主講教師為電氣工程系專業(yè)教研室教師。該教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)歷層 次較高，職稱結(jié)構(gòu)合理，學(xué)術(shù)水平相對(duì)較高，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)具有很強(qiáng)的 理論教學(xué)和實(shí)習(xí)教學(xué)水平，是一支優(yōu)秀的具有凝聚力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 1 .具備電氣類專業(yè)專業(yè)知識(shí)，尤其是具備電氣工程制圖、電工電子技 術(shù)應(yīng)用、供配電系統(tǒng)運(yùn)行與管理等綜合知識(shí)的能力 2 .具備現(xiàn)場(chǎng)工作的經(jīng)歷，具有供電設(shè)備運(yùn)行管理的經(jīng)驗(yàn)。 3 .具備中級(jí)及以上的教師或工程職稱的證書，具備雙師素質(zhì) 4 .具備設(shè)計(jì)基于生產(chǎn)過程教學(xué)法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力。 5 .能采用較先進(jìn)的教學(xué)方法，具有比較強(qiáng)的駕馭課堂的能力 6 .具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。 十、課程教學(xué)環(huán)境和條件要求 為

25、保證學(xué)生順利實(shí)施與完成教學(xué)任務(wù)，本學(xué)習(xí)領(lǐng)域必須在實(shí)習(xí)理論一 體化教室或?qū)Ｓ脤?shí)訓(xùn)室完成教學(xué)過程。為突出各部分內(nèi)容的不同教學(xué)要求, 本課程現(xiàn)有理論教學(xué)采用多媒體和傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合的手段進(jìn)行。 現(xiàn)有實(shí)習(xí)教學(xué)是“電氣運(yùn)行與檢修實(shí)習(xí)”在第二工業(yè)中心五樓的“供 配電技術(shù)實(shí)訓(xùn)室”的“供配電仿真實(shí)驗(yàn)裝置”平臺(tái)上進(jìn)行的； “二次線路安 裝實(shí)訓(xùn)”在第二工業(yè)中心七樓的“供配電技術(shù)實(shí)訓(xùn)室”的“二次配線實(shí)驗(yàn) 裝置”平臺(tái)上進(jìn)行 學(xué)習(xí)場(chǎng)地及設(shè)施的具體要求見下表: 學(xué)習(xí)場(chǎng)地、設(shè)施要求表 學(xué)習(xí)情境 學(xué)習(xí)場(chǎng)地、設(shè)施 供配電系統(tǒng)分析 教學(xué)場(chǎng)地：結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)基地供電系統(tǒng)實(shí)例進(jìn)行教學(xué) 教學(xué)設(shè)施：發(fā)電廠的發(fā)電機(jī)、輸電

26、線路、變壓器、用電負(fù)荷 供配電系統(tǒng)的:徽學(xué)場(chǎng)地：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)基地、綜合實(shí)訓(xùn)車間、學(xué)院變電所 荷計(jì)算 教學(xué)設(shè)施：用電負(fù)荷、變壓器。 短路電流分析 教學(xué)場(chǎng)地：教室、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)基地。 教學(xué)設(shè)施 電氣設(shè)備選擇-嗷學(xué)場(chǎng)地 維護(hù) 教學(xué)設(shè)施 母線、變壓器、輸電線路。 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)基地、綜合實(shí)訓(xùn)車間、學(xué)院變電所。 高壓熔斷器、高壓隔離開關(guān)、高壓負(fù)荷開關(guān)、 壓斷路器、高壓開關(guān)柜、低壓斷路器、低壓刀開關(guān)和 荷開關(guān)、低壓熔斷器、低壓配電屏。 電力線路及變i 電所的結(jié)構(gòu)和 氣主接線 1M學(xué)場(chǎng)地：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)基地、綜合實(shí)訓(xùn)車間、學(xué)院變電所。 債學(xué)設(shè)施：母線、架空線、電纜、絕緣導(dǎo)線、隔離開關(guān)、 路器、避

27、雷器等。 防雷、接地和 安全 費(fèi)學(xué)場(chǎng)地：教室、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)基地、學(xué)院變電所。 避雷針、避雷器、引下線、電機(jī)的金屬底座和外殼、電纜 接頭盒、電纜橋架等。 卜一、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)說明 學(xué)習(xí)情境1：供配電系統(tǒng)分析 參考學(xué)時(shí)： 8學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) (1)分析供電系統(tǒng)組成、運(yùn)行方式； (2)識(shí)讀、分析供電系統(tǒng)圖； (3)能確定供配電系統(tǒng)的電壓 (4)能讀懂供電圖紙。 學(xué)習(xí)單元 教學(xué)方法和建議 單元名稱 任務(wù) 供配電系統(tǒng) 學(xué)習(xí)電力系統(tǒng)的組成、 供配電系統(tǒng)的組成、 供電的基本要求。 現(xiàn)場(chǎng)講解、視頻演不、分 教學(xué)法。 電力系統(tǒng)的電壓 學(xué)習(xí)額定電壓的國(guó)家標(biāo)? 供電電能的質(zhì)

28、量、電壓 整、供配電系統(tǒng)配電電/ 選擇。 隹理論講解、 的 E 分組教學(xué)法; 電力系統(tǒng)中性點(diǎn)運(yùn)行方5 泮習(xí)中性點(diǎn)不接地的電二 系統(tǒng)、 中性點(diǎn)經(jīng)消弧線圈接世 電力系統(tǒng)、中性點(diǎn)直書 地的電力系統(tǒng)。 打理論講解、 的 ；接 分組教學(xué)法 學(xué)習(xí)情境2:供配電系統(tǒng)的負(fù)荷計(jì)算 姿葉時(shí) 10學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) (1)掌握需用系數(shù)法進(jìn)行負(fù)荷計(jì)算的方法； (2)掌握功率因數(shù)的人工補(bǔ)償法； (3)根據(jù)補(bǔ)償電容接入之后的計(jì)算負(fù)荷確定變壓器容量； (4)能計(jì)算變壓器的有功損耗和無功損耗; (5)掌握電力變壓器的檢修試驗(yàn)方法。 學(xué)習(xí)單元 教學(xué)方法和建議 單元名稱 任務(wù) 負(fù)

29、荷計(jì)算 需用系數(shù)法進(jìn)行負(fù)荷計(jì)4 德論講解、分組教學(xué)法。 功率因數(shù)的提高 學(xué)習(xí)提高自然功率因數(shù)E 方法 和功率因數(shù)的人工補(bǔ)償充 勺理論講解、分組教學(xué)法。 變壓器的選擇 學(xué)習(xí)變壓器臺(tái)數(shù)和容量而 定方法，根據(jù)變壓器的? 情況決定變壓器的經(jīng)濟(jì)十 行方式。 鍵論講解、分組教學(xué)法。 貝 變壓器的運(yùn)行維護(hù) 學(xué)習(xí)變壓器的檢修知識(shí)2 操作技能。 誕論講解、案例法、分組 學(xué)法、實(shí)際操作法。 學(xué)習(xí)情境3:短路電流分析 參考學(xué)時(shí)：10學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo) (1)掌握短路電流的計(jì)算方法； (2)短路電流的熱效應(yīng)和電動(dòng)力效應(yīng)； (3)導(dǎo)體最小熱穩(wěn)定截卸確XE方法； (4)電氣設(shè)備的動(dòng)、

30、熱穩(wěn)定校驗(yàn)方法。 學(xué)習(xí)單元 教學(xué)方法和建議 單元名稱 任務(wù) 短路電流 學(xué)習(xí)短路電流的計(jì)算方充 照論講解、分組教學(xué)法。 電氣設(shè)備及導(dǎo)線效驗(yàn) 學(xué)習(xí)導(dǎo)體最小熱穩(wěn)定截7 確定方法和電氣設(shè)備的Z 熱穩(wěn)定校驗(yàn)方法。 強(qiáng)論講解、分組教學(xué)法。 力 學(xué)習(xí)情境4:電氣設(shè)備選擇與維護(hù) 參考 16學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) (1)掌握常用電氣設(shè)備的選擇方法； (2)掌握成套配電設(shè)備選擇效驗(yàn)方法； ⑶能進(jìn)行配電裝置的檢修和試驗(yàn)。 學(xué)習(xí)單元 教學(xué)方法和建議 單元名稱 任務(wù)  選擇電氣設(shè)備 學(xué)習(xí)電弧的知識(shí)及滅弧才 施、常用電氣設(shè)備的技7 數(shù)、 電氣設(shè)備的選擇方法。 糊論講解、分

31、組教學(xué)法。 電氣設(shè)備檢修 學(xué)習(xí))電氣設(shè)備檢修方量 電氣設(shè)備的試驗(yàn)方法。 :理論講解、視頻演不、案 教學(xué)法、分組教學(xué)法。 學(xué)習(xí)情境5:電力線路及變配電所的結(jié)構(gòu)和電氣主接線 參考學(xué)日 學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) (1)確定輸電線路的型式； (2)選擇架空線路及電纜線路截面； (3)掌握架空線路和電纜線路敷設(shè)方法。 學(xué)習(xí)單元 教學(xué)方法和建議 單元名稱 任務(wù) 輸電線路截面的選擇與富 設(shè) 攵確定輸電線路的型式， 架 空線路及電纜線路截面, 習(xí)架空線路和電纜線路K 設(shè)方法。 遴論講解、分組教學(xué)法。 電 變配電所的主接線方案石 定及變配電所的設(shè)備布卡 ［學(xué)習(xí)變配電所的主接

32、線; 用型式和變配電所的設(shè)4 布置方式。 誦論講解、案例教學(xué)、J K學(xué)法。 學(xué)習(xí)情境6:防雷、接地和電氣安全 參考學(xué)時(shí)：8三 學(xué)習(xí)目標(biāo) (1)掌握防雷措施； (2)會(huì)選擇、安裝、調(diào)試接地裝置； (3)掌握電氣安全的一般措施。 學(xué)習(xí)單元 教學(xué)方法和建議 單元名稱 任務(wù) 過電壓、防雷 學(xué)習(xí)過電壓及防雷措施, ，理論講解、視頻演示、J 教學(xué)法。 電氣裝置接地 學(xué)習(xí)選擇、安裝、調(diào)試才 裝 置的方法。 史!論講解、視頻演示、彳 導(dǎo)向教學(xué)法。  電氣安全 學(xué)習(xí)電氣安全的一般措］ 他!論講解、案例教學(xué)法、 組教學(xué)法。 學(xué)習(xí)情境7:防雷、接地和電氣

33、安全 參考學(xué)時(shí)：30 學(xué)習(xí)目標(biāo) (1)掌握電力變壓器的運(yùn)行、維護(hù)及檢修方法； (2)掌握配電裝置的運(yùn)行、維護(hù)及檢修方法； (3)掌握線路的運(yùn)行、維護(hù)及檢修方法； (4)掌握保護(hù)裝置接線及操作的知識(shí)。 學(xué)習(xí)單元 教學(xué)方法和建議 單元名稱 任務(wù) 供配電系統(tǒng)的運(yùn)行、維 修 掙習(xí)電力變壓器的運(yùn)行、 護(hù)及檢修方法； 學(xué)習(xí)配電裝置的運(yùn)行、 及檢修方法； 學(xué)習(xí)線路的運(yùn)行、維護(hù) 修方法。 理論講解、視頻演示、J 教學(xué)法、彳亍為導(dǎo)向法。 維 及 保護(hù)裝置接線及操作 學(xué)習(xí)保護(hù)裝置接線及操 的 知識(shí)。 理論講解、視頻演示、J 教學(xué)法、彳亍為導(dǎo)向教學(xué)充 學(xué)時(shí) 十四、教學(xué)資源的利用 使用教材：《工廠供電》，劉介才，北京：機(jī)械工業(yè)出版社(2009年8月， 第二版) 實(shí)驗(yàn)教材：《電氣運(yùn)行與檢修實(shí)習(xí)》，李俊秀，院內(nèi)教材 《電氣設(shè)備安裝維修教程》，殷培峰，付繼軍，院內(nèi)教材 參考書：《工廠供電》，劉介才，北京：機(jī)械工業(yè)出版社(2006年1月，第 四版) 多媒體資源：“供配電技術(shù)”課件 實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))室利用：供配電技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 校外基地利用：公司電氣車間、儀表車間 十五、其他說明 編制人：李光柱 編制單位：電氣工程系專業(yè)教研室 編制日期：2015年 89