人教版思想品德七上第五課《自我新期待》學案

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1、 8 / 8 第五課《自我新期 2019最新人教版思想品德七上第五課《自我新期待》學案 待》 教學目標 通過學習使學生學會辨證的了解自己 ，使學生知道通過哪些途徑去了解與認識自 己，從而樹立信心，更好地發(fā)展與成長。 重點難點 如何全面認識自己 認識自己的途徑 步驟 教學過程 點撥 導入 課前小練習：描繪一下自己、、、怎么去看待自己？怎么去看待一個人？ 這就是本課所要解決的問題。 自 主 學 習 一、預習熱身 (一)填空題 1、要用 的眼光看待自己，通過不斷 來完善自己。 2、通過 認識自己，做個 人,反省自己。

2、 & W 了解自己對一個人的介更 更 。 (二)選擇題 1、正確認識自己，就應該做到( ) (1)既要看到自己優(yōu)點又要看到自己缺點( 2)用全面發(fā)展的眼光看待自 己(3)既要認識外在形象又要認識內在品質( 4)多看優(yōu)點少看缺點 A、 (1) (4) (3) B、(1) (2) (3) (1)C (1) (2) ( 4) D (2) (3) (4) 2、“士別三日當刮目相看”因此我們應該( ) (1)用發(fā)展眼光認識自己(2)不斷改正缺點來完善自己( 3)對自己的 認識不能停留在昨天和今天(4)對自己的未來充滿信心和希望 A、(1) (2) (4) B、(3) (1) (4) C

3、、(1) (3) ( 2) D (1)  (2) (3) ( ( 4) 3、“有則改之,無則加勉”這個成語告訴我們的道理是（ A、要全面認識自己 已 要通過自我觀察來了解自己 2要用發(fā)展眼光來看待自己 J要重視他人態(tài)度和評價,冷靜分析,既不能盲從,也不能忽視 ) 團 1、我們應該怎么正確認識自己？ 隊 2、正確認識自己的途徑有哪些？ 互 3、我是個什么樣的人？ 助 小結 1、認識外在，也要認識內在，怎么正確認識自己 提綱 日新又新我常新 2、看到優(yōu)點。也要看到缺點 ，正確認識自己的途 思維 徑

4、 1、自我觀察 2、通過他人 3、通過集體 導圖 單選題： 1、小兔是奔跑冠軍，可不會游泳。于是它去學游泳 ,結果花費大半生時間也沒學 反 會，小兔的故事說明了正確認識自己要（ ） A、認識自己外在形象 已忽視他人態(tài)度和評價 饋 2 了解自己長處和短處 口給自己暗示,提高信心 2、“駿馬行千里,犁出不如牛；堅車能載重 ,渡河不如舟”， 從認識自我角度出 發(fā)，這句話說明（ ） 練 A、認識自我很困難，沒有必要認識自我 B、人的優(yōu)勢和不足是天生，后天無須努力 習 2人都有優(yōu)缺點，要全面客觀評

5、價自己 J人都是發(fā)展變化的,要用發(fā)展眼光看待自己 材料題：  1、看圖(1)大家為什么說漂亮小姑娘不美呢? (2)作為中學生應該怎么樣全面認識自己？ 2、全面認識自己就是要求我們能正確分析自己的內在素質中優(yōu)勢和不足。 3、初中學生小麗學習成績一般 ，許多能力也不出眾，平時在班級里不被同學關 注。為了引起同學注意，她決定買漂亮衣服來裝扮自己 ，可是媽媽說“學生不需要 外在美“。小麗覺得自己一無是處 ，對自己非常失望，覺得自己永遠都不行。 假如你是小麗的同學，請結合材料運用所學知識開導小麗 發(fā)現自己的潛能 主備人： 審核： 政： 總課時：

6、 12 分管行  教學 目標 通過學習使學生了解什么是潛能 ，潛能有哪些表現，也使學生了解怎么樣去發(fā)掘自 己的潛能，從而更好發(fā)展與成長。 重點難點 怎樣發(fā)掘自己的潛能 步驟 教學過程 點撥 導入 學生看案例,這生命什么？討論 人的潛能是什么呢，怎么做呢，這就是本節(jié)課所要解決的問題 一、預習熱身 （一）填空題 1、 研 究 表 明 人 的 潛 能 有 七 方 前 , , ,空間智能 ， 自 主 學 習 人際交往智能和 。 2、 往往是人某方面潛能的表現。 3、發(fā)現自己的潛能是取得成功的是 。 （二）選擇題 1、下列關于

7、潛能與特長的理解正確的是（ ） A、特長往往是人某方面潛能得以開發(fā)的表現 B、特長等于潛能 C、特長一旦得以開發(fā)都是潛能 D、特長與潛能無關 2、要學好英語就要大聲朗讀 ,并且每天對自己說： YES I CAN。這種行 為屬于發(fā)掘自己潛能方式中的（ ） A、自我吹噓 B經常給自己積極暗示 C、從小事做起 D想象一個優(yōu)良的“自我” 團 隊 互 1、什么是潛能？ 2、潛能有哪些方面？ 3、如何發(fā)掘自己的潛能？  助 小結提綱 思維導圖 1、潛能的含義 2、潛能的表現 1、給自己積極暗示現自己的潛 能2、想象一個更好自我形象 3、多實踐 反

8、 饋 練 習 單選題： 1、卜列關于潛能說法不止確的是( ) A、人人都后巨大的潛能，但潛能是沒辦法開發(fā)的 B、特長往往是人某方面潛能的表現 C、發(fā)現自己的潛能是取得成功的重要條件 D、采取正確的方法就可以挖掘出個人的潛能 2、小明的理想是當律師,在學習中他處處嚴格要求自己 ，終于如愿考上政法大學, 為當律師邁吃堅實的一步，他發(fā)掘潛能的方法是( ) (1)經常的積極暗示 (2)想象更好的自我形象 (3)別人的友情監(jiān)督 (4)努力埋頭讀書 A、 (1) (3) B、 (1) ( 2) C、 (2) (3) D (2) (4) 材料題： 1、 喬丹是籃球明星，但他曾經一

9、度選擇了和他父『樣的道路 ，打棒球。不過 在此過程中，他發(fā)現自己有驚人的彈跳力和扣球能力 ，因此，他最后選擇了一條達 到人生顛峰的道路一打籃球。 2、 有科學家做了實驗，然后幾位被測者在山間小路漫步 ，但不準回頭。然后在 段時間后模仿虎叫的聲音 ,而且給人的感覺越來越近 ，這時被測者開始慌忙起 來，由漫步變成小跑，到后來竭盡全力的跑，結果發(fā)現他們的速度是原來的幾倍以 上。 可(1)通過這兩則材料你捕捉到什么信息？ (2)在生活中我們應怎么樣發(fā)掘自己潛能 ，培養(yǎng)自己的特長？ 教學 反思  自我新形象 主備人： 審核： 分管行 政： 總課時： 13 教學 目標

10、 通過學習使學生了解追星是種正常心理需求 ,同時知道要把把握分寸,應該學習他 們的什么；使學生了解如何確立自己成長目標及現在應該怎么去做 重點 難點 實現未來的規(guī)劃應該現在怎么辦 步驟 教學過程 點撥 導入 學生看案例,這反映了一種什么現象？該怎么辦？討論 學生回答，老師引導，引出話題一一本課內容 自 主 學 習 一、預習熱身 （一）填空題 1、明星往往有美麗的外表、大方的 。 2、學習他們應該從不同的 身上學習/、同的 , 不斷 自我。 3、自我期待包含對自己未來 的希冀。 4、實現美好的目標：有賴于良好的 ,讓我 們 、 ,培養(yǎng)良好

11、的行為習慣。 （二）選擇題 1、據報道有的明星花錢雇傭"職業(yè)粉絲”，專職組織粉絲團成員 ，通 過各種手段為其宣傳造勢，“職業(yè)粉絲”還有工資 ,對于追星現象下列 認識正確的是（ ） A、明星都是優(yōu)秀的，是我們學習的榜樣  B、人無完人，明星也有優(yōu)點與缺點，我們不能盲從 C明星的一切行為我們都應該去模仿 D所有明星的形象都是健康、積極的 2、“三人行必有我?guī)?,擇其善而從之。其之不善而改之”,孔子這句 話說明( ) (1)只有偉人、明星才是我們學習的榜樣 (2)身邊的普通人也可能是我們學習的榜樣 (3)每個人身上都有很多優(yōu)點 (4)要學會取人之長，補己之短

12、 A (1) (2) B ⑵(3) C ⑵(4) D (1) (4) 3、確立個人目標需要() (1) 了解個性特點和潛能(2) 了解社會對各種職業(yè)的角色期待 (3)從社會需要出發(fā)(4)只需要從自身實際出發(fā) A (1)②(3) B ⑵ @ (4)C (1) (2 ⑶(4 D (1)④ 團 隊 互 助 1、我喜歡明星的原因？ 2、我應該怎樣喜歡明星？ 3、如何確立自己的成長目標？ 4、為實現自己目標應該怎么辦？ 小結提綱 思維導圖 1、我心中理想形象 追星的原因和方法 2、面對新期待 確立自己成長目標 自我新形象 從現在做起 3、未來新規(guī)劃 完成自己本

13、職任務 培養(yǎng)良好習慣 反 單選題： 1、卜列對中學生追星的說法正確是( ) (1)追星可以使自己具備明星氣質 ，成長為明星 (2)中學生追星一定會影響學習 (3)盲目、過度追星會失去自我和尊嚴 (4)喜歡明星是青少年正常心理現象 A (1) (2) B、 (3) (4) C、 (1) (3) D (2) (4) 2、請你對癡迷追星的青少年指點迷津( ) (1)要學習明星的優(yōu)點和長處 (2)不應簡單地追求明星的穿著打扮 (3)要學習明星那種追求理想、忘我敬業(yè)精神 (4)要學習明星的一切 A (1) (2) ( 3) B、(2) (3) ( 4) C、(1) (2) ( 4) D> (1) (2) (3) (4) 材料題： 神舟7號載人航天飛行代表團 08年抵達香港，展開為期4天的訪問。代表團所到 之處，香港市民不分男女老少，全都變成了超級粉絲和追星族 ，即便在特區(qū)政府舉 行的歡迎晚宴上，不少社會名流也拿著自備的相機對著英雄們猛拍 ，還爭先恐后與 代表團合影，個個情緒高昂，人人笑意盈盈。 問(1)為什么會出現神 7航天員訪港男女老少皆粉絲現象？ (2)結合實際談談中學生應該怎樣對待追星現象？