蘇教版五年級數學上冊第五單元《小數乘法和除法》第17課時 整理與練習（2）教案.doc

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教學資料參考范本 蘇教版五年級數學上冊第五單元《小數乘法和除法》第17課時 整理與練習（2）精編教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 整理與練習（2） 教學內容： 課本第80-81頁。 教學目標： 1.通過對本單元的學習內容進行“回顧與整理”，溝通數學知識和方法之間的內在聯系，進一步體會數學基本思想和方法的價值。 2.讓學生通過進一步的計算和比較，溝通小數乘、除法的聯系，練習小數四則混合運算，應用小數四則混合運算解決一些實際問題。 3.進一步感受數學的實際應用價值，提高解決簡單實際問題的能力。 教學重點： 通過進一步的計算和比較，溝通小數乘、除法的聯系，應用小數四則混合運算解決一些實際問題。 教學難點： 溝通方法間的聯系，體會數學基本思想和方法。 教學準備： 課件 教學過程： 一、揭題認標，舉例梳理。（預設5分鐘） 明確課題。 今天我們一起繼續(xù)來整理與練習本單元的知識。 二、多層練習，內化提升。（預設23分鐘） 練習單 在探究本上完成如下練習： （一）基本練習 1．“練習與應用”第8題。 學生獨立完成，集體交流。 提問：比較每組兩道題的得數，說說你有什么發(fā)現? 通過計算和比較，引導學生小數乘、除法式題的某些內在聯系，啟發(fā)他們在今后的計算中利用轉化的方法更加簡便地計算相關式題。 2. “練習與應用”第9題。 學生獨立完成，集體交流。 提問：你能分別說說怎樣來判斷每組兩道算式的大小？ 鼓勵學生靈活應用本單元學習的計算方法或發(fā)現的計算規(guī)律作出判斷，并通過計算驗證所作的判斷。 （二）專項練習 3．筆算“練習與應用”第10 題。 獨立完成，小組交流，并指名學生板演。 集體訂正。 可以先讓學生獨立計算，再指名說說哪幾題的計算過程可以用簡便方法，依據的是什么運算律，是怎樣想到的？ 請做錯的同學分析一下錯誤原因。 （三）整合練習 4．完成“練習與應用”第11 題。 讀題，明確題意后獨立完成。 集體交流。 要鼓勵學生用不同的方法求每千克食品的單價。 可以先算每克有多少元，再算1千克多少元；也可以先算1千克有幾袋，再算1千克有多少元。 5.完成“練習與應用”第12題。 認真讀題，說說通過看圖你知道了什么信息？ 獨立解答，指名板演，集體訂正。 應幫助學生認識到：這條花邊的長度是由8個4.5厘米和7個1.2厘米組成的。這數量關系可以通過看圖數一數發(fā)現，也可以聯系“間隔排列”現象中的規(guī)律進行思考。 三、課堂總結。 通過這節(jié)課的學習，你學到了什么知識？ 教學反思： 5 / 5