小學一年級語文《一去二三里》教案.doc

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小學一年級語文一去二三里教案教學重點、難點：了解這首詩表達的意境.體會山村的優(yōu)美和生活的快樂.。教學準備：課件、生字表、田字格一 揭示課題從今天開始我們要借助漢語拼音來識字了識了字我們就可以讀書看報學到很多知識，大家高不高興啊？這節(jié)課我們就借助拼音學習一首古詩.（過渡）要想知道這首詩到底寫了什么？就跟著陳老師一起參觀一個美麗的小山村（出示圖）首先看遠處有哪些景物？（房屋裊裊的炊煙）你能說得更好嗎?再看房屋背后的小山上有什么？（亭子）亭子也叫亭臺，一起說一遍亭臺我們再往近處看，近處有那些景物？（藍藍的天空開得正艷的桃花無憂無慮，快樂飛舞的小鳥）小結(jié)：炊煙裊繞的村莊，古樸美麗的亭臺，艷麗芬芳的桃花，快樂飛舞的小鳥組成了一個幽靜美麗的世外桃源課文用一首詩把它描寫了出來你們想讀嗎？（過渡）：要想讀好讀對就必須把下面這些音節(jié)讀準二 復習音節(jié)（出示課文音節(jié)）請同學們又快又準地找出其中的整體認讀音節(jié)（yi si wu shi zhi ）齊讀一遍（出示er ）你們認識這個由特殊韻母組成的音節(jié)嗎？請 讀，讀時注意舌頭由平到卷，領(lǐng)讀( 出示ting san cun )你能分辨兩組韻母有什么不同？你讀時怎樣區(qū)分?請你讀出他們的不同請XX讀，領(lǐng)讀過渡：看來，同學們拼音學得都不錯，陳老師真為你們感到自豪三 讀課文 （出示課文拼音）下面陳老師要求把音節(jié)連起來拼成一句話，先請同桌小朋友互相幫助讀一讀.試一試.（少量時間自由讀）.你讀熟了嗎？哪位小朋友敢來試一試？請四位小朋友一人讀一句他們讀得真棒，我們一起來試試好嗎？請第一小組讀第一句，依次類推準備好了嗎？起（出示拼音加漢字）下面我要求你們聯(lián)系拼音讀課文，這有一定難度，但陳老師相信這么聰明的你們只要認真讀肯定會讀我先請四個同學試試，每人讀一句他們讀的真好，我們一起來試一試還是每一小組讀一句（出示古詩）去掉拼音你還會讀嗎？ 這一次難度很大讓我們仔細聽電腦老師是怎樣朗讀這首詩的. 你能讀得和她一樣好嗎?我要求小小組一起合作,要求: 先說說你們喜歡圖中的哪些景象? 然后一組同學可以以各種形式朗讀,一定要讀出你對美麗景色喜歡的感情.小朋友表演8小朋友們你們喜歡這個美麗的小山村嗎?現(xiàn)在請小朋友瞇起眼睛,把課文輕輕背一邊,一邊背,一邊想象,好象你走進了這個小村莊里.四 學生字（課文顯出生字）從今天開始我們要學習生字了，這篇古詩要求我們學會的生字是一 二 三 四 五 六 七 八 九 十讀了這么多遍書有人肯定已經(jīng)認識他們了（出示卡片）我請小朋友帶著大家看陳老師的卡片再拼讀一遍（開火車）我折去拼音你們還會讀嗎？我們來玩找朋友的游戲?看誰找得準,看誰找得快?3.我們知道四線格是拼音的家,那生字的家在哪里呀?4.在平時的筆畫訓練中小朋友們已經(jīng)熟悉四線格了,下面我們就輕松一下,一起來做田字格課間操. 課 間 操 .今天我們就先幫一 二 三安個家好嗎?先看這三個字有什么共同特點.拿一個細心的孩子告訴我寫筆畫 橫 要注意什么?根據(jù)小朋友的要求我來寫橫.(起筆要稍重行筆要果斷,稍微向上斜,收筆要稍頓.一起書空6我們重點來學習一 二 三 ，先看一一起讀你能用 一 組詞或說個句子嗎？7我們來學寫一，一是由筆畫橫組成,從左下格靠近橫中線的地方起筆，向右橫，當左右相等時在橫中線上收筆，收筆要停頓看陳老師寫一個跟我一起說（邊寫邊說）再看電腦老師給我們寫一遍打開習字本（學生唱兒歌）試著描一個寫一個8我們再來學習二一起讀你能用二說句話或組詞嗎？請小朋友仔細觀察二的兩筆有什么不同,分別住在田字格的那里？你們說的很對，拿出手指跟著電腦老師寫一遍在習字本上描一個寫一個（二也是由筆畫橫組成，第一筆橫短應該寫在橫中線上面，第二筆橫寫在橫中線的下面比較長）9請 讀（出示三）齊讀你能用三組詞或說句話嗎？再請同桌互相合作仔細觀察一下這個字有什么特點？他們分別寫在田字格的那里？拿出手跟著電腦老師寫一遍（三由三筆橫組成，第一第二筆比第三筆短三橫距離要一樣）在習字本上描一個寫一個六總結(jié)：今天我們一起學習了古詩一去二三里和三個生字一 二 三同學們學得非常認真，我希望你們能以同樣的態(tài)度上每一節(jié)課4 / 4