高考地理一輪復(fù)習(xí)-全球氣候的變化和氣候類型的判斷課件-新人教版(共66張PPT)

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1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,第1頁，共66頁。,依綱梳理夯基礎(chǔ),一、全球氣候在不斷變化之中,1,氣候變化的主要表現(xiàn)：不同時間尺度的冷暖和干濕變化。,第2頁，共66頁。,依綱梳理夯基礎(chǔ),2,不同時間尺度的氣候變化,時間尺度,時間,特點,地質(zhì)歷史時期,距今千萬年、甚至上億年前,最大，,最長,歷史時期,距今,1,萬年以來,全球氣溫變化呈,趨勢,近現(xiàn)代,近一、二百年,時期,時間

2、跨度,變化,周期,波動,上升,有氣象觀,測記錄,氣溫升高,第3頁，共66頁。,依綱梳理夯基礎(chǔ),溫馨提示,導(dǎo)致全球氣溫波動上升的原因,全球氣溫波動上升主要受自然因素和人為因素的影響。就自然因素而言，包括太陽活動、厄爾尼諾現(xiàn)象的影響等，這是地質(zhì)時期、歷史時期氣溫變化的主要因素。人為因素是近幾十年來全球氣溫變化的主導(dǎo)因素，主要是人類向大氣中排放了大量二氧化碳等溫室氣體的結(jié)果，包括兩方面：一是燃燒大量礦物燃料向大氣中排放大量二氧化碳；二是森林的破壞，減弱了綠色植物吸收二氧化碳的能力。,第4頁，共66頁。,依綱梳理夯基礎(chǔ),二、全球氣候變化的可能影響,影響,具體表現(xiàn),海平面上升,改變海岸線，給沿海地區(qū)帶來

3、巨大影響，,地區(qū)面臨被淹沒的危險,對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來影響,有利：全球氣候變暖預(yù)示著積溫增加，生長期延長，提高作物產(chǎn)量,不利：溫度升高伴隨著干旱加重，供水不足，使農(nóng)作物減產(chǎn),影響整個水循環(huán)過程,可能使蒸發(fā)加大，改變區(qū)域降水量和降水分布格局，增加降水極端異常事件的發(fā)生，加劇水資源的不穩(wěn)定性與供需矛盾,海拔,較低的沿海,第5頁，共66頁。,依綱梳理夯基礎(chǔ),三、氣候變化的適應(yīng)對策,1,通過技術(shù)措施減少目前大氣中的二氧化碳、甲烷等溫室氣體。,2,科學(xué)預(yù)測、積極地適應(yīng)未來氣候變化。,3,削減二氧化碳、甲烷等溫室氣體的排放量。,第6頁，共66頁。,依綱梳理夯基礎(chǔ),四、世界氣候類型,第7頁，共66頁。,依綱梳理夯

4、基礎(chǔ),圖中圖例,氣候類型,主要分布地區(qū),A,熱帶雨林氣候,剛果河、亞馬孫河流域，印度尼西亞等地,B,中南半島、印度半島最典型,C,熱帶草原氣候,南北緯,10,至回歸線之間，如非洲中部、南美巴西等地區(qū),D,熱帶沙漠氣候,回歸線至南北緯,30,之間大陸內(nèi)部和西部，如撒哈拉沙漠,E,南北緯,15,35,大陸東岸，如我國秦嶺,淮河以南季風(fēng)區(qū),熱帶季風(fēng)氣候,亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕,潤氣候,第8頁，共66頁。,依綱梳理夯基礎(chǔ),圖中圖例,氣候類型,主要分布地區(qū),F,南北緯,，如地中海沿岸地區(qū),G,溫帶海洋性氣候,南北緯,，如歐洲西部,H,南北緯,，如我國秦嶺,淮河以北季風(fēng)區(qū),I,溫帶大陸性氣候,，如亞歐大陸和

5、北美大陸內(nèi)部地區(qū),J,寒帶氣候,亞歐大陸、北美大陸北冰洋沿岸、南極大陸、格陵蘭島,K,高原山地氣候,高大山地、高原地區(qū)，如青藏高原、安第斯山脈,地中海氣候,溫帶季風(fēng)氣候,中緯度地區(qū)大陸內(nèi)部,40,60,大陸東岸,40,60,大陸西岸,30,40,大陸西岸,第9頁，共66頁。,依綱梳理夯基礎(chǔ),溫馨提示,世界主要氣候類型分布規(guī)律,(1),只分布在北半球的氣候類型,(,或南半球缺失的氣候類型,),：熱帶季風(fēng)氣候，溫帶季風(fēng)氣候。,(2),只分布在大陸東岸，西岸沒有的氣候類型有三種：熱帶季風(fēng)氣候，亞熱帶季風(fēng)氣候，溫帶季風(fēng)氣候。,第10頁，共66頁。,依綱梳理夯基礎(chǔ),(3),只分布在大陸西岸，東岸沒有的氣

6、候類型有三種：熱帶沙漠氣候，地中海氣候，溫帶海洋性氣候。,(4),氣候類型分布最多的大洲,(,表中類型,),：北美洲和亞洲。,(5),分布最廣的氣候類型：地中海氣候。,第11頁，共66頁。,依綱梳理夯基礎(chǔ),(6),地帶性氣候的非地帶性分布和表現(xiàn)：,例如：四處熱帶雨林氣候：馬達加斯加島的東側(cè)、澳大利亞的東北部、巴西高原東南沿海和中美洲的東北部，雖遠(yuǎn)離赤道，卻形成了熱帶雨林氣候，這主要是因為它們均處于來自海洋的信風(fēng)的迎風(fēng)地帶，附近海域有暖流流經(jīng)，再加上地形的抬升，加強了地形雨，從而發(fā)育了熱帶雨林氣候。,第12頁，共66頁。,高頻考點巧突破,考點一 全球氣候變暖對人類活動的影響,1,全球氣候變暖帶來

7、的深刻影響,影響內(nèi)容,具體表現(xiàn),海平面上升,改變海岸線，給沿海地區(qū)帶來巨大影響，海拔較低的沿海地區(qū)面臨被淹沒的危險,資源條件的變化,溫度和降水的變化，意味著熱量資源和水資源條件的變化，并改變了水、熱資源的空間分布格局，在許多地區(qū)增加了人類開發(fā)利用自然資源的難度,自然災(zāi)害加劇,20,世紀(jì)后半葉，北半球中高緯地區(qū)的暴雨發(fā)生頻率增加了,2%,4%,，而亞洲和非洲的一些地區(qū)，最近數(shù)十年干旱頻率增加、強度增強,第13頁，共66頁。,高頻考點巧突破,影響內(nèi)容,具體表現(xiàn),原有生態(tài)系統(tǒng)的變化,根據(jù)有關(guān)研究，如果全球氣候變暖的趨勢得不到有效遏制，到,2100,年世界上將有,1/3,的動物棲息地發(fā)生根本性的改變，

8、還將導(dǎo)致大量物種因難以適應(yīng)新的生存環(huán)境而滅絕,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不穩(wěn)定,高緯國家積溫增加，生長期延長，農(nóng)作物增產(chǎn)，但干旱加劇，造成供水不足；位于低緯度的大部分國家農(nóng)作物減產(chǎn)；各國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整,危害人體健康,通過極端天氣和氣候事件,(,厄爾尼諾、干旱、洪澇、熱浪,),，擴大某些疫病的流行，對人體健康造成危害,第14頁，共66頁。,高頻考點巧突破,2.,應(yīng)對全球氣候變暖的措施,(,圖解,),第15頁，共66頁。,高頻考點巧突破,第16頁，共66頁。,學(xué)法指導(dǎo),正確認(rèn)識氣候變化克服思維定式,1,氣候變化不等于全球變暖,一提到全球氣候變化，很多人自然而然地想到全球氣候變暖，其實這是一種誤解。分析全球氣候變

9、化時一定要考慮到時間尺度，在地球發(fā)展的地質(zhì)時期、人類歷史時期和近現(xiàn)代，全球氣候變化的特點是不同的,(,如下表,),。,高頻考點巧突破,第17頁，共66頁。,高頻考點巧突破,時期,含義,氣候,(,氣溫,),變化特點,地質(zhì)時期,時間跨度最大，變化周期最長的時期,冷,(,寒冷期,),暖,(,溫暖期,),交替,歷史時期,距今一萬年以來的時期,氣溫波動上升,近現(xiàn)代,最近一二百年的時期,氣溫升高,由上表分析可知，我們通常所說的全球氣候變暖指的是近現(xiàn)代即最近一二百年內(nèi)的氣溫升高。,第18頁，共66頁。,高頻考點巧突破,2,溫室氣體不僅是二氧化碳,提起溫室氣體，多數(shù)同學(xué)會自然而然地想起二氧化碳。這種認(rèn)識是不全

10、面的，,京都議定書,中規(guī)定了,6,種溫室氣體，只有針對這,6,種溫室氣體的減排項目才有可能成為清潔發(fā)展機制項目，這六種氣體是二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、氫氟碳化物、全氟化碳、六氟化硫。,第19頁，共66頁。,學(xué)以致用,（隨學(xué)隨練，輕松奪冠）,1,讀下圖，回答相關(guān)問題。,高頻考點巧突破,第20頁，共66頁。,高頻考點巧突破,第21頁，共66頁。,高頻考點巧突破,(1),近,50,年來，世界氣候明顯變,，影響因素主要有,和,因素，其中,因素起主導(dǎo)作用。,(2),從空間分布看，我國氣候變暖有明顯的,，其中，中緯度地區(qū),，低緯度地區(qū),。,(3),氣候變暖對我國東部沿海地區(qū)可能帶來的影響有,(,至少列舉,

11、3,點,),。,(4),近年來我國政府提出了“節(jié)能減排”的號召，請你說一說“節(jié)能減排”的重要意義。,第22頁，共66頁。,高頻考點巧突破,解析,：本題考查全球變暖的原因、影響及相關(guān)措施。第,(1),題，讀圖知近,50,年全球變暖，其原因有自然原因、人為原因，其中人為原因是主要原因。第,(2),題，讀圖知我國大部分地區(qū)氣溫上升，中緯度地區(qū)變暖明顯，低緯度地區(qū)不明顯。第,(3),題，氣候變暖會造成海平面上升，帶來一系列問題。第,(4),題，“節(jié)能減排”主要是節(jié)約化石燃料的使用量，減少有害氣體的排放。,第23頁，共66頁。,高頻考點巧突破,答案,：,(1),暖自然人為人為,(2),地域差異,(,或區(qū)

12、域性,),明顯變暖變暖不明顯,(3),海水入侵，淹沒土地，風(fēng)暴潮加劇，海岸侵蝕加強，陸地污水排放受阻，土地鹽堿化，港口、航道功能受影響等,第24頁，共66頁。,地區(qū)面臨被淹沒的危險,如赤道低氣壓帶控制區(qū)，降水較多，西風(fēng)帶控制區(qū)，降水較多等。,二是森林的破壞，減弱了綠色植物吸收二氧化碳的能力。,其次要牢記大氣環(huán)流對全球熱量和水汽的調(diào)節(jié)與輸送功能，單一氣壓帶、風(fēng)帶控制下有哪些氣候類型，氣壓帶、風(fēng)帶交替控制下又有哪些氣候類型，在季風(fēng)的影響下會形成什么氣候類型，季風(fēng)與氣壓帶、風(fēng)帶的復(fù)合影響下又,通過碳循環(huán)示意圖可以看出，大氣中的二氧化碳主要來自化石燃料的燃燒，二氧化碳的消耗主要是綠色植物的吸收。,暖流

13、對流經(jīng)地區(qū)有增溫作用，寒流有降溫作用。,最后要根據(jù)地面狀況對氣候形成的作用，特別是海陸位置對海洋性氣候和大陸性氣候形成的重要作用等判斷。,閱讀下列材料，分析回答問題。,15002000mm,這種認(rèn)識是不全面的，京都議定書中規(guī)定了6種溫室氣體，只有針對這6種溫室氣體的減排項目才有可能成為清潔發(fā)展機制項目，這六種氣體是二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、氫氟碳化物、全氟化碳、六氟化硫。,【解析】(1)根據(jù)大陸西岸從赤道到南北緯35氣候類型由熱帶雨林氣候熱帶草原氣候熱帶沙漠氣候地中海氣候的變化，結(jié)合圖中四地的緯度，可以判定甲、丁兩地為地中海氣候，乙地為熱帶沙漠氣候，丙地為熱帶雨林氣候。,最后將已知地點落實到全

14、球氣候類型和氣候分布模式圖上，確定其氣候類型。,(2)甲、丁兩地近海的洋流性質(zhì)及其對當(dāng)?shù)貧夂虻挠绊懼饕?),(1)對全球變暖的環(huán)境響應(yīng)，敘述正確的是(),地區(qū)面臨被淹沒的危險,高頻考點巧突破,(4),是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的重大舉措，是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的必然選擇，是推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的必由之路，是維護中華民族長遠(yuǎn)利益的必然要求，有利于環(huán)境保護，減緩大氣增溫的速度,(,主要從資源利用、環(huán)境保護、控制全球氣候變暖等方面分析,),。,第25頁，共66頁。,高頻考點巧突破,考點二 影響氣候形成的因素,1,影響氣溫的主要因素,(1),緯度位置。低緯度地區(qū)接受太

15、陽輻射多，氣溫高；高緯度地區(qū)接受太陽輻射少，氣溫低。,(2),海陸位置。海陸熱力性質(zhì)的差異，冬季海洋氣溫高于陸地，夏季海洋氣溫低于陸地。,第26頁，共66頁。,高頻考點巧突破,(3),地形地勢。山地隨海拔升高，氣溫逐漸降低。每升高,100,米，氣溫約下降,0.6 ,。,(4),洋流。暖流對流經(jīng)地區(qū)有增溫作用，寒流有降溫作用。,(5),人類活動。如修建水庫、植樹造林等。,第27頁，共66頁。,高頻考點巧突破,2,影響降水的主要因素,(1),大氣環(huán)流。不同的氣壓帶、風(fēng)帶的影響，降水不同。如赤道低氣壓帶控制區(qū)，降水較多，西風(fēng)帶控制區(qū)，降水較多等。,(2),海陸位置。近海受暖濕氣流影響的地方降水多，內(nèi)

16、陸地區(qū)降水少。,(3),地形。迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。,(4),洋流。暖流有增濕作用，寒流有減濕作用。,第28頁，共66頁。,學(xué)以致用,（隨學(xué)隨練，輕松奪冠）,2. (2010,年長沙模擬,),右圖是某島嶼沿東西方向地形剖面示意圖。下表是該島嶼甲、乙兩地,1,月和,7,月平均降水量表。據(jù)此回答,(1),(2),題。,高頻考點巧突破,第29頁，共66頁。,高頻考點巧突破,月份,甲地平均降水量,(mm),乙地平均降水量,(mm),1,月,58,2,210,3,7,月,121,9,41,4,(1),該島嶼最有可能位于,(,),A,地中海,B,印度洋北部,C,大西洋赤道附近,D,西北大西洋,第30

17、頁，共66頁。,高頻考點巧突破,(2),形成甲、乙兩地降水量差異的主導(dǎo)因素是,(,),太陽輻射大氣環(huán)流洋流影響地表狀況,A,B,C,D,解析,：,(1),根據(jù)表格可判斷，該島嶼位于熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，故選,B,。,(2),季風(fēng)風(fēng)向和地形是形成甲、乙兩地降水狀況不同的主導(dǎo)因素。,答案,：,(1)B,(2)C,第31頁，共66頁。,高頻考點巧突破,考點三 氣候類型的判斷技巧,1,根據(jù)氣溫和降水資料判斷氣候類型,第32頁，共66頁。,高頻考點巧突破,步驟,依據(jù),因素變化,結(jié)論,a,判斷,南北,半球,以,“,高,”,定球,最高,(,或最,低,),氣,溫月份,6,、,7,、,8,三個月,氣溫最高,北半球,1

18、2,、,1,、,2,三個月,氣溫最高,南半球,b,判斷,所屬,溫度,帶,以,“,溫,”,定帶,最冷,(,熱,),月,均溫,最冷月均溫,15,熱帶氣候,最冷月均溫在,0,15,之間,亞熱帶、溫帶,海洋性氣候,最冷月均溫在,15,0,之間,溫帶氣候,最熱月均溫,10,寒帶氣候,第33頁，共66頁。,高頻考點巧突破,c,確,定具,體的,氣候,類型,以,“,水,”,定型,降水,量的,年內(nèi),分配,情況,年雨型,熱帶,熱帶雨林氣候,2000mm,溫帶,溫帶海洋性氣候,700,1000mm,夏雨型,熱帶,熱帶草原氣候,750,1000mm,熱帶季風(fēng)氣候,1500,2000mm,亞熱帶,亞熱帶季風(fēng)氣,候,10

19、00mm,溫帶,溫帶大陸性氣候,300mm,溫帶季風(fēng)氣候,500,600mm,冬雨型,亞熱帶,地中海氣候,300,1000mm,少雨型,熱帶,熱帶沙漠氣候,200mm,寒帶,苔原氣候、冰原,氣候,250mm,第34頁，共66頁。,高頻考點巧突破,2.,依據(jù)已知地點的地理位置，推斷其氣候類型,先從緯度位置，確定已知地點位于南半球還是北半球，哪個溫度帶；然后從海陸位置看位于大陸西岸還是東岸；最后將已知地點落實到全球氣候類型和氣候分布模式圖上，確定其氣候類型。,第35頁，共66頁。,高頻考點巧突破,3,依據(jù)形成氣候的主要因素，推斷一地的氣候類型,首先要明確太陽輻射的緯度分布規(guī)律，依此確定該地所在的氣

20、候帶位置；其次要牢記大氣環(huán)流對全球熱量和水汽的調(diào)節(jié)與輸送功能，單一氣壓帶、風(fēng)帶控制下有哪些氣候類型，氣壓帶、風(fēng)帶交替控制下又有哪些氣候類型，在季風(fēng)的影響下會形成什么氣候類型，季風(fēng)與氣壓帶、風(fēng)帶的復(fù)合影響下又,第36頁，共66頁。,高頻考點巧突破,是什么氣候類型；最后要根據(jù)地面狀況對氣候形成的作用，特別是海陸位置對海洋性氣候和大陸性氣候形成的重要作用等判斷。無論是根據(jù)哪一種情況判斷氣候類型，都要注意普遍性和特殊性的差異。如同樣是亞熱帶季風(fēng)氣候，日本與上海相比，日本的亞熱帶季風(fēng)氣候表現(xiàn)具有一定的海洋性，年降水量季節(jié)變化比上海小，降水季節(jié)變化趨勢與溫帶海洋性氣候相似，要注意從降水總量上去區(qū)分。,第3

21、7頁，共66頁。,學(xué)法指導(dǎo),1.,世界主要氣候分布及成因,世界氣候的分布非常復(fù)雜，但我們可以將世界氣候分布理想化、模式化，并與氣候成因建立內(nèi)部聯(lián)系，下面以北半球為例說明各種氣候類型的分布規(guī)律。,高頻考點巧突破,第38頁，共66頁。,高頻考點巧突破,第39頁，共66頁。,高頻考點巧突破,2,幾種易混的氣候類型,(1),熱帶草原氣候和熱帶季風(fēng)氣候的異同點,(,見下圖,),第40頁，共66頁。,高頻考點巧突破,相似點,氣溫：全年各月均高溫,降水：有明顯的干季和濕季,第41頁，共66頁。,高頻考點巧突破,第42頁，共66頁。,高頻考點巧突破,(2),亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候的異同點,(,見下圖,)

22、,第43頁，共66頁。,南北緯1535大陸東岸，如我國秦嶺淮河以南季風(fēng)區(qū),(4)氣候類型分布最多的大洲(表中類型)：北美洲和亞洲。,材料1：“可怕的全球變暖”。,可能使蒸發(fā)加大，改變區(qū)域降水量和降水分布格局，增加降水極端異常事件的發(fā)生，加劇水資源的不穩(wěn)定性與供需矛盾,(1)只分布在北半球的氣候類型(或南半球缺失的氣候類型)：熱帶季風(fēng)氣候，溫帶季風(fēng)氣候。,下列事實不會受其影響的是_。,一提到全球氣候變化，很多人自然而然地想到全球氣候變暖，其實這是一種誤解。,4060大陸西岸,1全球氣候變暖帶來的深刻影響,南北緯 ，如我國秦嶺淮河以北季風(fēng)區(qū),【命題探究】地理命題新趨向線性考查,(5)分布最廣的氣候

23、類型：地中海氣候。,改變海岸線，給沿海地區(qū)帶來巨大影響，,高頻考點巧突破,相似點,夏季高溫多雨，冬季低溫少雨,第44頁，共66頁。,學(xué)以致用,（隨學(xué)隨練，輕松奪冠）,3.,讀右圖，回答,(1),(2),題。,高頻考點巧突破,第45頁，共66頁。,高頻考點巧突破,(1),下列有關(guān)圖中各地氣候的敘述，正確的是,(,),A,地和地緯度相同，因此其氣候類型也相同,B,地的多雨期和南京的多雨期基本一致,C,地的氣候特征是夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥,D,地位于緯度,40,60,之間，終年受西風(fēng)帶影響，降水量較豐富,第46頁，共66頁。,高頻考點巧突破,(2),下面四幅圖中表示的氣候類型與地的氣候類型相同的

24、是,(,),第47頁，共66頁。,高頻考點巧突破,解析,：,(1),地位于南緯,30,40,的大陸西岸，為地中海氣候，降水集中在受西風(fēng)帶控制的冬季，此時南京為夏季，受東南季風(fēng)的影響，也處于多雨期。,(2),根據(jù)圖中的海陸位置和緯度位置可知，地終年受西風(fēng)帶控制，形成了全年溫和濕潤的溫帶海洋性氣候，如,D,項所示。,答案,：,(1)B,(2)D,第48頁，共66頁。,熱點探究顯身手,2009,年,12,月,7,日至,18,日，,2009,聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行。遏制氣候變暖已經(jīng)成為全球共同目標(biāo)，控制溫室氣體排放是當(dāng)前看來最有效的手段。,1997,年，,京都議定書,對減排溫室氣體的

25、種類、主要發(fā)達國家的減排時間表和額度等作出了具體規(guī)定。中方期望哥本哈根會議能按照“巴厘路線圖”的授權(quán)，達成公平、合理的安排，促進,聯(lián)合國氣候變化框架公約,和,京都議定書,的全面、有效和可持續(xù)實施。,全球氣候變暖,第49頁，共66頁。,熱點探究顯身手,命題展示,閱讀下列材料，分析回答問題。,材料,1,：,“可怕的全球變暖”。,第50頁，共66頁。,熱點探究顯身手,第51頁，共66頁。,熱點探究顯身手,材料,2,：,2009,年,9,月,22,日，聯(lián)合國氣候變化峰會在紐約聯(lián)合國總部閉幕。在本次氣候峰會上，中國國家主席胡錦濤在開幕式上發(fā)表講話，進一步闡明了中國應(yīng)對全球氣候變化的原則、立場，并宣布中國

26、進一步應(yīng)對氣候變化的政策和節(jié)能減排等的措施。,第52頁，共66頁。,熱點探究顯身手,(1),根據(jù)材料,1,，分析全球變暖將給大洋洲帶來的嚴(yán)重后果及其形成原因。,(2),全球氣候變暖給全球帶來巨大影響。下列事實不會受其影響的是,_,。,A,海陸間水循環(huán),B,阿拉伯半島的氣候類型,C,臺灣海峽的寬度,D,珠峰的海拔高度,第53頁，共66頁。,熱點探究顯身手,(3),近年來，我國政府號召“節(jié)能減排”，請簡要分析“節(jié)能減排”的重要意義。,答案,：,(1),大洋洲的珊瑚島將不復(fù)存在全球變暖,(,海水膨脹,),，兩極冰川融化，海平面上升。,(2)B,(3),有利于節(jié)約資源；有利于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整；有利于保護生

27、態(tài)環(huán)境；有利于控制全球氣候變暖等。,第54頁，共66頁。,(2009,年高考浙江文綜卷,),專家認(rèn)為，由于人類的生產(chǎn)活動等原因，預(yù)計到,2100,年全球平均增溫,4 ,5 ,，這對全球環(huán)境將產(chǎn)生重大影響。據(jù)此完成,(1),(2),題。,典例剖析求解法,例,1,第55頁，共66頁。,典例剖析求解法,(1),對全球變暖的環(huán)境響應(yīng)，敘述正確的是,(,),A,北半球熱帶地區(qū)降水減少；海平面上升,B,災(zāi)害性天氣頻繁；中國自然帶北移,C,洋流發(fā)生變化；大部分動物棲息地發(fā)生根本性改變,D,北歐影響最大；北半球亞熱帶地區(qū)降水增多,第56頁，共66頁。,典例剖析求解法,(2),在節(jié)能減排中，公眾可參與的有利于抑

28、制全球變暖的行動是,(,),A,充分利用太陽能；盡量使用公共交通工具,B,采用節(jié)水措施；開發(fā)利用無污染能源,C,多種水稻；充分利用風(fēng)能,D,維持能源消費結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀；自備購物籃,第57頁，共66頁。,典例剖析求解法,【,解析,】,(1),隨著全球氣候變暖，亞洲的暴雨、非洲的干旱等極端災(zāi)害性天氣頻繁發(fā)生；氣溫的普遍升高，導(dǎo)致中國各地的積溫增加，自然帶北移。選,B,。,(2),充分利用太陽能、風(fēng)能和盡量使用公共交通工具，都可以減少化石燃料的消耗，減少溫室氣體的排放，有利于抑制全球變暖。選,A,。,【,答案,】,(1)B,(2)A,第58頁，共66頁。,典例剖析求解法,【,規(guī)律方法總結(jié),】,碳的循環(huán)過程

29、大致如下：,第59頁，共66頁。,典例剖析求解法,通過碳循環(huán)示意圖可以看出，大氣中的二氧化碳主要來自化石燃料的燃燒，二氧化碳的消耗主要是綠色植物的吸收。所以減緩溫室效應(yīng)應(yīng)該從兩個方面入手：一方面減少化石燃料的使用；另一方面增加植物的吸收，就是減少植被的破壞和加強植樹造林。,第60頁，共66頁。,(2009,年高考江蘇卷,),右圖為大陸西岸四個地點的地理位置示意圖。讀圖，回答,(1),(2),題。,(,雙選,),(1),若不考慮地形因素，四個地點中,1,月份降雨較多的是,(,),A,甲,B,乙,C,丙,D,丁,典例剖析求解法,例,2,第61頁，共66頁。,典例剖析求解法,(2),甲、丁兩地近海的

30、洋流性質(zhì)及其對當(dāng)?shù)貧夂虻挠绊懼饕?(,),A,同屬暖流,B,同屬寒流,C,增溫增濕,D,降溫減濕,第62頁，共66頁。,典例剖析求解法,【,解析,】,(1),根據(jù)大陸西岸從赤道到南北緯,35,氣候類型由熱帶雨林氣候熱帶草原氣候熱帶沙漠氣候地中海氣候的變化，結(jié)合圖中四地的緯度，可以判定甲、丁兩地為地中海氣候，乙地為熱帶沙漠氣候，丙地為熱帶雨林氣候。甲地位于北半球，,1,月受盛行西風(fēng)影響，降水豐富；丙地終年高溫多雨。選,AC,。,第63頁，共66頁。,典例剖析求解法,(2),依據(jù)洋流分布規(guī)律，可以判斷處于中、低緯度大陸西岸的甲、丁兩地，沿海都分布著流向赤道方向的寒流，對當(dāng)?shù)貧夂蚱鹬禍販p濕作用。

31、選,BD,。,【,答案,】,(1)AC,(2)BD,第64頁，共66頁。,典例剖析求解法,【,命題探究,】,地理命題新趨向,線性考查,地理高考試題對氣候類型的考查形式，經(jīng)歷了從區(qū)域分布圖到統(tǒng)計圖，再到區(qū)域分布圖、統(tǒng)計組合圖的變化過程，,2009,年又有向線性方向發(fā)展的傾向。所謂“線性考查”就是簡單地以某一條線為載體，考查相關(guān)的知識點。這條線可能是經(jīng)線、緯線，也可以是地形剖面線、等值線、海岸線等，看起來圖形比較簡捷，但對考生空間想象能力的要求非常高。,第65頁，共66頁。,典例剖析求解法,本題考查的新角度就是提供一條不知經(jīng)度但標(biāo)有緯度的經(jīng)線來考查同學(xué)們對氣候類型、洋流分布規(guī)律的理解和靈活運用能力。這一命題角度給我們兩點啟示：一是平時復(fù)習(xí)時要注意對氣候類型和洋流分布規(guī)律的理解，做到心中有,(,氣候、洋流分布規(guī)律,),圖；二是注意思考海陸接合部自然地理要素間的差異性和相互關(guān)系，如海陸熱力性質(zhì)差異、海洋,(,包括洋流,),對沿海氣候的影響、沿海地區(qū)海水運動和大氣運動的規(guī)律等。,第66頁，共66頁。,