六年級數(shù)學(xué)教案《整數(shù)除以分?jǐn)?shù)》.doc

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六年級數(shù)學(xué)教案《整數(shù)除以分?jǐn)?shù)》 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生理解整數(shù)除法分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。 2、培養(yǎng)學(xué)生分析、推理和概括等思維能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 備注 一、復(fù)習(xí)舊知 二、教學(xué)新課 一、 鞏固練習(xí) 四、小結(jié)。 五、作業(yè) 1、口算 3/431/542/766/112 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)通常是怎樣計(jì)算的？ 2、復(fù)習(xí)第（1）題 學(xué)生口答算式與結(jié)果。 這一題已知什么數(shù)量，要求什么數(shù)量？按怎樣的數(shù)量關(guān)系求？ 出示數(shù)量關(guān)系式：速度=路程時(shí)間 3、口答填空 3/10小時(shí)是（）個(gè)1/10小時(shí)。 1小時(shí)是（）個(gè)1/10小時(shí)。 4、引入新課 1、教學(xué)例2 這一題已知什么數(shù)量？要求什么數(shù)量/根據(jù)數(shù)量關(guān)系式怎樣列式？ （183/10） 畫出一條線段，并提問：如果把這條線段看做1小時(shí)行的千米數(shù)，怎樣來表示3/10小時(shí)行的千米數(shù)？ 根據(jù)學(xué)生的回答把這條線段平均分成10份，其中的3份用顏色線畫出。 師邊述說邊畫線段。 問：從圖傷看，3/10小時(shí)行駛18千米，就是幾個(gè)1/10小時(shí)行18千米？求1小時(shí)行多少千米。就是求幾個(gè)1/10小時(shí)行多少千米？ 要求10個(gè)1/10小時(shí)行多少千米。先要求出什么？圖上哪一段表示1/10小時(shí)行的路程？ 根據(jù)回答把線段圖補(bǔ)充完整。 討論：按這樣來想，你認(rèn)為第一步求什么？怎樣求？ （1）1/10小時(shí)行的千米數(shù)是：183 為什么要用183？183能不能轉(zhuǎn)化成用乘法來計(jì)算？ 討論：1/10小時(shí)行的千米數(shù)已經(jīng)用式子表示出來了，你覺得第二步可以求什么？怎樣求？ （2）1小時(shí)行的千米數(shù)是：181/310 （3）為什么要用181/3的積再乘10？根據(jù)乘法結(jié)合律，181/310還可以怎樣乘？ 問：183/10求出的是1小時(shí)行的千米數(shù)，1810/3也表示1小時(shí)行的千米數(shù)，那么183/10之間有怎樣的關(guān)系？ 從上面的推想過程看出，183/10轉(zhuǎn)化成什么樣的計(jì)算了？ 比較這個(gè)等式里的算式，在等式兩邊，什么沒有變？什么變了？是怎樣變的？ 2、小結(jié)。 1、練一練1 2、練一練2整數(shù)除以分?jǐn)?shù)是怎樣計(jì)算的？ 3、練習(xí)八2整數(shù)除以分?jǐn)?shù)和整數(shù)乘分?jǐn)?shù)在計(jì)算時(shí)有什么不同？ 4、練習(xí)八3 分組練習(xí) 做完后問：每一組的兩道題有什么不同地方？計(jì)算時(shí)有什么共同的地方？ 說一說在整數(shù)除以分?jǐn)?shù)時(shí)，要乘哪個(gè)數(shù)的倒數(shù)，在分?jǐn)?shù)除以整數(shù)時(shí)，要乘哪個(gè)數(shù)的倒數(shù)。 練習(xí)八、1、4、5 181/310 =18（1/310） =1810/3 課后感受 此節(jié)課的教法與前一節(jié)類似，更多的在于在學(xué)生昨天學(xué)會(huì)分析方法的前提下更多的放手讓學(xué)生自己去探索規(guī)律、尋求解題方法。 4 / 4