季版內(nèi)蒙古烏海市七年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 13葉圣陶先生二三事導(dǎo)學(xué)案 新人教版

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1、 《葉圣陶先生二三事》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1． 認(rèn)真閱讀課文，了解文中所記葉圣陶先生的語文觀點(diǎn)。 2. 理解文章，掌握本文對(duì)人物以小見大的刻畫方法。 3. 領(lǐng)會(huì)本文行文平易、內(nèi)涵深厚的寫作特點(diǎn)。 4．學(xué)習(xí)葉圣陶先生待人寬、律己嚴(yán)的過人品性。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1、學(xué)習(xí)略讀，快速捕捉閱讀重點(diǎn) 2、理清全文思路，賞析精彩語段 【知識(shí)鏈接】 1、葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞，字秉臣，著名作家、教育家、編輯家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家。1916年，進(jìn)上海商務(wù)印書館附設(shè)尚公學(xué)校執(zhí)教，推出第一個(gè)童話故事《稻草人》。1918年，發(fā)表第一篇白話小說《春宴瑣譚》。1923年，

2、發(fā)表長(zhǎng)篇小說《倪煥之》。解放后，葉圣陶曾擔(dān)任出版總署副署長(zhǎng)、人民教育出版社社長(zhǎng)、教育部副部長(zhǎng)。代表作品：短篇小說集《隔膜》，長(zhǎng)篇小說《倪煥之》，散文集《腳步集》《西川集》，童話集《稻草人》《古代英雄的石像》等，并編輯過幾十種課本，寫過十幾本語文教育論著。 2、張中行（1909—2006），原名張璇，學(xué)名張璿，河北省香河縣人，著名學(xué)者、哲學(xué)家、散文家。主要從事語文、古典文學(xué)及思想史的研究。曾參加編寫《漢語課本》《古代散文選》等。合作編著有《文言文選讀》《文言讀本續(xù)編》；編著有《文言常識(shí)》《文言津逮》《佛教與中國文學(xué)》等；代表作有隨筆集《負(fù)暄瑣話》等。 【自主學(xué)習(xí)】 1.朗讀課文,圈畫文中生

3、字詞。 草率( ) 生疏( ) 商酌( ) 懇切( ) 譬如( ) 朦朧 ( ) 累贅( ) 拖沓 ( ) 妥帖( ) 誨人不倦 ( ) 不恥下問 ( ) 鞠躬盡瘁 ( ) 顛沛流離( ) 2.根據(jù)下面意思,寫出相關(guān)的詞語。 (1) 輕率，不慎重，做事不認(rèn)真，敷衍了事。( ) (2) 樂于向?qū)W問或地

4、位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。( ) (3) 商量斟酌。( ) (4)不辭辛苦，勤勤懇懇，竭盡全力，貢獻(xiàn)出全部精神和力量，一直到死為止。 ( ) (5)由于災(zāi)荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。形容生活艱難，四處流浪。( ) (6)形容做事拖拉，不爽利，不簡(jiǎn)潔。（ ） 【教學(xué)過程】 1、課文寫了關(guān)于葉圣陶先生的幾方面的內(nèi)容? 分別用了哪些事例來體現(xiàn)？ 2、請(qǐng)理清文章的思路。有幾部分？各寫了什么？ 3、作者寫這篇文章的緣由是什么？ 4、在本文中作者引用了大量的名人名言，積累下來，并

5、說說它們的意思，小組中進(jìn)行交流。 5、作者在第一段說“心里立即罩上雙層的悲哀”。這“雙層的悲哀”的含義是什么？文中還有類似這樣含義豐富的語句，請(qǐng)找出來并品析。 6、 作者用了一個(gè)什么詞來形容葉圣陶先生的語文主張？這種風(fēng)格具體講是什么？（用書上的原話回答） 7、因作者并非空泛地?cái)⒆h，而是通過一件件具體事例來再現(xiàn)人物，所以仍有鮮明的形象性和動(dòng)人的情感力量。說說本文在寫作上的特點(diǎn)。 8、因作者并非空泛地?cái)⒆h，而是通過一件件具體事例來再現(xiàn)人物，所以仍有鮮明的形象性和動(dòng)人的情感力量。說說本文在寫作上的特點(diǎn)。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375