高中語文 第三單元 北宋的舊曲新聲（課件+習(xí)題）（打包10套）魯人版選修《唐詩宋詩選讀》.zip

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C．四川眉州三蘇祠有副對(duì)聯(lián)：“一門父子三詞客，千古文章四大家?！逼渲小叭~客”指蘇洵、蘇軾、蘇轍，“四大家”指韓愈、柳宗元、王安石、蘇軾。 D．蘇軾與歐陽修一起樹立了一種穩(wěn)定成熟的散文風(fēng)格，世稱“歐蘇”；蘇軾又是宋代著名書法家，他與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“書法四大家”。 【解析】　C項(xiàng)，“四大家”一般認(rèn)為是韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾。 【答案】　C 5．將下列名句補(bǔ)充完整。 (1)我欲乘風(fēng)歸去，______________，______________。 (2)______________，______________，此事古難全。 (3)______________，誰怕！________________。 (4)______________，歸去，________________。 【答案】　(1)又恐瓊樓玉宇　高處不勝寒　(2)人有悲歡離合　月有陰晴圓缺　(3)竹杖芒鞋輕勝馬　一蓑煙雨任平生　(4)回首向來蕭瑟處　也無風(fēng)雨也無晴 6．閱讀下面一首詞，然后回答問題。 定風(fēng)波 蘇　軾 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺，已而遂晴。故作此詞。 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕！一蓑煙雨任平生。 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。 (1)“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕！”刻畫了抒情主體怎樣的形象？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)“一蓑煙雨任平生”的意思是什么？表達(dá)了詞人怎樣的人生態(tài)度？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　(1)詩歌中的形象，往往不是純客觀的人或物，都會(huì)加入其作者的主觀色彩，成為作者某種情感的載體。因此，概括形象時(shí)，既要寫出其表面的形象特點(diǎn)，又要寫出其內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)。(2)上闋寫遇雨。自己滿不在乎地對(duì)待風(fēng)雨，態(tài)度超然?！耙凰驘熡耆纹缴?，將眼前遭遇拓展為平生經(jīng)歷，既說明了所寫風(fēng)雨，又有象征意味。 【答案】　(1)這幾句話描寫了一個(gè)穿著草鞋，拄著竹杖，迎著疾風(fēng)驟雨，緩緩而行，時(shí)而吟唱時(shí)而長嘯的瀟灑曠達(dá)的抒情主體形象。 (2)即使一生頂笠披蓑出沒于煙雨之中，也任憑他去。表達(dá)了詞人不避風(fēng)雨、聽任自然的生活態(tài)度。 7．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。 蝶戀花 蘇　軾 花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草！ 墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。 (1)“綠水人家繞”中的“繞”字，有的版本寫作“曉”。你認(rèn)為哪個(gè)字更恰當(dāng)？為什么？請(qǐng)簡要賞析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　解答此題時(shí)，首先明確觀點(diǎn)——“繞”或“曉”更恰當(dāng)，然后結(jié)合具體語境分析其在表情達(dá)意方面的作用。只要言之有理即可。 【答案】?、佟袄@”字好，因?yàn)樗袑?shí)具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場景，生動(dòng)形象，具有動(dòng)態(tài)美。?、凇皶浴弊趾?，因?yàn)樗赛c(diǎn)明了時(shí)間，又渲染了早晨的清新氛圍，能夠使讀者有更自由、更廣闊的想象空間。 (2)俞陛云在《宋詞選釋》中對(duì)這首詞的上闋作過這樣的整體評(píng)價(jià)：“絮飛花落，每易傷春，此獨(dú)作曠達(dá)語?！蹦阃馑目捶▎?？為什么？請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容簡要賞析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　解答此題時(shí)，首先要明確這首詞上闋寫的主要內(nèi)容和俞陛云在《宋詞選釋》中的評(píng)價(jià)，然后根據(jù)自己對(duì)這首詞上闋的理解，表明自己的態(tài)度——同意或不同意。最后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行分析其理由。在回答時(shí)，要注意言之成理即可。 【答案】?、偻狻Ｆ鹁洹盎ㄍ蕷埣t青杏小”，雖寫了花之凋零，卻又寫了青杏新生，顯示出生機(jī)與活力；二、三句則又移向更廣闊的空間，燕子輕飛，給畫面帶來了盎然生氣，而綠水繞人家也饒有情趣，這樣一來，人的心情也自然隨之敞闊；末句雖言萋萋芳草，卻以“天涯”起筆，意境開闊?？傊?，詞的上片雖寫“絮飛花落”的暮春之景，卻處處可見曠達(dá)之語。②不同意。起句寫花之凋零，青杏酸澀，為整首詞投下了悲涼的陰影；二、三句寫燕子翻飛、綠水繞人家，雖富情趣，也不乏暖意，但卻是以樂景襯哀情；四句說柳絮飄飛，著一“又”字，則又表明詞人之看絮飛花落，非止一次，傷春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古詩詞中常用來寫愁情，此處亦然，“天涯何處無芳草”即言愁情無限。因此，這首詞中對(duì)“絮飛花落”等景物的描寫，依然浸透著傷春之情，并非曠達(dá)之語。 (答案不必拘泥，言之成理即可) 8．閱讀下面這首詞，回答問題。 卜算子·黃州定慧院寓居作 蘇　軾 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。 驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。 (1)請(qǐng)從借景抒情這個(gè)角度，簡要賞析此詞上闋的“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”兩句。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)前人在評(píng)論這首詞時(shí)曾說，“恨”字是全詞的關(guān)鍵，詞中“恨”的內(nèi)容是什么？你是否同意關(guān)鍵之說？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詞簡要賞析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　(1)此題考查鑒賞借景抒情的手法的能力。首先明確本句描寫的景有“月”“桐”“漏”，然后分析這些景物的特點(diǎn)，“月”是“缺月”“初月”，桐樹不是茂盛的而是“疏桐”，“漏”也是水已滴盡的漏壺，最后分析這些景物所蘊(yùn)含的情。(2)結(jié)合作者的遭遇分析“恨”的內(nèi)容。關(guān)鍵之詞要結(jié)合意象及情感分析。 【答案】　(1)這兩句用“缺月”“疏桐”以及水已滴盡的漏壺等意象寫深秋夜晚蕭瑟、幽寂的情景，營造了一個(gè)夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為“幽人”“孤鴻”的出場做鋪墊，表達(dá)了作者孤獨(dú)凄清的心情。 (2)“恨”的內(nèi)容是封建社會(huì)文字獄對(duì)人才的摧殘。 同意。本詞上闋描寫“缺月”“疏桐”“人初靜”“幽人”“孤鴻”及水已滴盡的漏壺這些特定景物，正是由“恨”而生，由于含恨，所以必然產(chǎn)生“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的徘徊心境。(本詞以鴻寫人，整首詞用一個(gè)“恨”字統(tǒng)轄，意境深邃，主旨鮮明) 9．仿照畫線句子的句式，再寫兩組句子，構(gòu)成排比句。要求必須點(diǎn)出詩人并引用詩句。 我喜歡具有超世之才而又處變不驚的蘇軾，雖渴望“檣櫓灰飛煙滅”的偉業(yè)，但更滲透了“淡妝濃抹總相宜”的自然和諧；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　??； 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【解析】　解答此題，首先要認(rèn)真研究供仿寫的句子在句式上有何特點(diǎn)。本題中例句由三個(gè)分句組成，“我喜歡……，雖……，但……”仿寫時(shí)要保留這格式。 【答案】　(示例)我喜歡婉約中透出英氣的李清照；雖自己已是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項(xiàng)羽　我喜歡意氣豪邁而又沉郁峻峭的陸游，雖“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”，但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷 10．(2015·湖北高考)欣賞下邊的天鵝戲水圖，圍繞“早春”，寫一首小詩或一則短文。要求：①突出景物特征；②語言表達(dá)鮮明、生動(dòng)；③不超過80字。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答此題，首先要讀懂畫面內(nèi)容，注意所寫內(nèi)容“圍繞‘早春’”這一限制條件；鮮明生動(dòng)，寫成小詩或短文，也就是在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)想和想象，并通過使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法使文字富有文采；最后，注意所寫字?jǐn)?shù)不能超過80。 【答案】　(示例一)一池水融融，幾絲柳依依。天鵝知春暖，悠游自在啼。 (示例二)東風(fēng)輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長長的脖子，如公主般雍容優(yōu)雅，在一池碧水中自在地嬉戲，悠然地游弋；綠水微漾，泛起圈圈漣漪。 5 階段一 階段二 階段三 階段四 階段五 學(xué)業(yè)分層測評(píng) 賀鑄 六州歌頭（少年俠氣） 1．下列各項(xiàng)，注音有誤的一項(xiàng)是(　　) A．飛鞚(kònɡ)　　 酒壚(lú) 修繕(shàn) 玉璽(xǐ) B．嗾犬(zǔ) 寒甕(wènɡ) 驚悸(jì) 庇護(hù)(bì) C．倥傯(kǒnɡ zǒnɡ) 七弦(xián) 濡養(yǎng)(rú) 汩汩(ɡǔ) D．鹖弁(biàn) 冗長(rǒnɡ) 挾持(xié) 形骸(hái) 【解析】　B項(xiàng)，“嗾”讀sǒu。 【答案】　B 2．下列詞語中，字形有誤的一項(xiàng)是(　　) A．錦瑟　毛發(fā)聳　滿城風(fēng)絮　目送歸鴻 B．長纓 推翹勇 狡穴俄空 黃粱一夢(mèng) C．孤蓬 漁陽弄 轟飲酒壚 手寄弦桐 D．杖藜 芙蓉浦 吸海垂虹 一諾千金 【解析】　C項(xiàng)，“孤蓬”應(yīng)為“孤篷”。 【答案】　C 3．下列加點(diǎn)詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．肝膽洞　　　 洞：洞穴 B．推翹勇 翹：出眾 C．矜豪縱 矜：自以為能 D．閑呼鷹嗾犬 嗾：呼喚 【解析】　A項(xiàng)，洞：洞悉。 【答案】　A 4．下列對(duì)《六州歌頭》的理解，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．下片作者傾吐了他志在殺敵報(bào)國，但卻效忠無路的抑郁與悲憤。 B．“笳鼓動(dòng)，漁陽弄”指外邦又興兵入侵了。 C．“思悲翁”是說作者想起了自己去世的父親。 D．上片著重寫少年武士們性格中的“俠”。 【解析】　C項(xiàng)，“思悲翁”是指作者想起了那些一心想殺敵的將士們。 【答案】　C 5．根據(jù)下面具體的語境，填寫恰當(dāng)?shù)脑~句。 (1)賀鑄《六州歌頭》一詞中具體表現(xiàn)少年交友及性情的詞句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)賀鑄《六州歌頭》一詞抒發(fā)詞人空有滿腔熱情卻報(bào)國無門，空遺余恨的詞句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　(1)肝膽洞，毛發(fā)聳，立談中，死生同?！?2)不請(qǐng)長纓，系取天驕種，劍吼西風(fēng)。恨登山臨水，手寄七弦桐，目送歸鴻。 6．閱讀下面這首詞，完成后面的問題。 六州歌頭 [宋]賀　鑄 少年俠氣，交結(jié)五都雄。肝膽洞，毛發(fā)聳，立談中，死生同，一諾千金重。推翹勇，矜豪縱，輕蓋擁，聯(lián)飛鞚，斗城東。轟飲酒壚，春色浮寒甕，吸海垂虹。閑呼鷹嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。樂匆匆。 似黃粱夢(mèng)，辭丹鳳，明月共，漾孤篷。官冗從，懷倥傯，落塵籠，簿書叢。鹖弁如云眾，供粗用，忽奇功。笳鼓動(dòng)，漁陽弄，思悲翁。不請(qǐng)長纓，系取天驕種，劍吼西風(fēng)。恨登山臨水，手寄七弦桐，目送歸鴻。 (1)本詞上片既有概括描寫又有具體鋪敘，詞人給我們塑造了怎樣的人物形象？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　上片寫少年俠氣，筆酣墨飽，塑造了一位肝膽照人、千金一諾、豪縱使酒、驍勇無比的俠士、義士和豪士形象。 (2)這首詞中詞人感情一波三折，結(jié)尾三句筆鋒突轉(zhuǎn)，體味這三句中詞人的情緒有了什么變化。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　結(jié)尾三句，詞人的情緒由慷慨激烈轉(zhuǎn)為悲涼舒緩，在游山逛水、撫琴送客中宣泄壯志難酬、報(bào)國無門的悲憤、沉郁之情，這樣使整首詞更加深沉動(dòng)人。 7．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 南歌子 賀　鑄 疏雨池塘見，微風(fēng)襟袖知。陰陰夏木囀黃鸝。何處飛來白鷺、立移時(shí)。 易醉扶頭酒，難逢敵手棋。日長偏與睡相宜。睡起芭蕉葉上、自題詩。 (1)詞的上片描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡要分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)詞的下片一連寫了士大夫消夏樂閑的哪四件生活瑣事？在作者筆下，這些事似乎都有一種和韻事格格不入的苦澀味，與上片大異其趣，請(qǐng)簡要分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　(1)本題考查對(duì)詩詞景象的鑒賞能力。答題時(shí)要抓住關(guān)鍵意象，加以描摹連綴，概括畫面特點(diǎn)。詞的上片描摹夏日風(fēng)景，疏雨、微風(fēng)、黃鸝、白鷺，色彩鮮明，閑適恬淡。 (2)本題考查對(duì)詞人情趣的體味和鑒賞能力，首先依據(jù)題干篩選信息，概括生活瑣事，飲酒“易醉”，下棋“難逢敵手”，只好睡覺，其無聊之態(tài)躍然紙上。 【答案】　(1)上片描繪出一幅閑適恬淡、生機(jī)勃勃的夏日風(fēng)景圖。詞人獨(dú)立庭院，點(diǎn)點(diǎn)疏雨在池塘中留下了微微的漣漪，輕風(fēng)拂面而來。周圍樹木成蔭，枝頭上黃鸝婉轉(zhuǎn)啼鳴，一只不知從何處飛來的白鷺，落在池畔，遲遲不愿離去。詞人觀疏雨、沐輕風(fēng)、聽黃鸝、友白鷺，怡然自得，其樂陶陶。 (2)寫了飲酒、下棋、睡覺、題詩四件生活瑣事。飲酒而“易醉”，下棋而敵手“難逢”，字里行間蘊(yùn)含著的仍然是一種百無聊賴的心緒；夏日長長，無所事事，最適合于睡覺，作者自我解嘲；睡起題詩，則只能“自題”自賞，自取其樂。透露著作者孤寂落寞、知音難求的情懷和無所事事、壯志難酬的痛苦。 8．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 望湘人 賀　鑄 厭鶯聲到枕，花氣動(dòng)簾，醉魂愁夢(mèng)相半。被惜余薰①，帶驚剩眼②，幾許傷春春晚。淚竹③痕鮮，佩蘭香老，湘天濃暖。記小江風(fēng)月佳時(shí)，屢約非煙游伴。 須信鸞弦易斷。奈云和④再鼓，曲終人遠(yuǎn)。認(rèn)羅襪無蹤，舊處弄波清淺。青翰棹艤⑤，白蘋洲畔，盡目臨皋飛觀。不解寄、一字相思，幸有歸來雙燕。 【注】?、儆噢梗河嘞?。②剩眼：因肢體消瘦腰中革帶空出的孔眼。③淚竹：相傳堯有二女，為舜妃，舜死，二女灑淚于竹形成斑紋，稱斑竹。④云和：樂器名。⑤青翰棹艤：指畫舫。 (1)詞的開篇三句，哪個(gè)字最傳神？請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容簡要分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)這首詞蘊(yùn)含豐富的思想感情，請(qǐng)簡要分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　(1)“厭”字。開端一個(gè)“厭”字領(lǐng)起，可謂破空而來，不知所由起?！皡挕弊窒陆右运淖謱?duì)句，寫室外充滿生機(jī)之盎然春意，極細(xì)膩，極柔媚。寫鶯聲、花香，卻冠以不合理的“厭”字，立刻化歡樂之景為悲傷之情，變?nèi)崦闹o為沉痛之語。哀愁無端，一字傳神，為全詩奠定了感情基調(diào)。 (2)①上闋“傷春”包含了韶華易逝、春意闌珊之悲哀，亦暗含與戀人往日共度春光而今不可復(fù)得之痛苦。 ②下闋“須信鸞弦易斷。奈云和再鼓，曲終人遠(yuǎn)”直抒胸臆，抒發(fā)自己與情人的分離，然而心中未始不殘存著相守的一絲希望。 ③最后“不解寄、一字相思，幸有歸來雙燕”寫伊人已去，不僅相見無期，而且連一點(diǎn)消息沒有。詞人內(nèi)心無限凄涼悲愴。 9．用下面語段的句式仿寫一句話，要求另選對(duì)象，表達(dá)一個(gè)集中的意思。字?jǐn)?shù)可稍有不同。 如果說賀鑄的《六州歌頭》猶如須發(fā)怒張的關(guān)西大漢，那么柳永的《雨霖鈴》就像風(fēng)情萬種的江南少女。不同風(fēng)格的詩詞流光溢彩，才形成了文學(xué)天地的瑰麗與繁榮。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題考查仿寫能力。解答此題要注意選擇合適的對(duì)象加以比較并表達(dá)出一個(gè)集中的意思。 【答案】　(示例)(1)如果說貝多芬的《命運(yùn)交響曲》猶如奔騰的江河，那么舒伯特的《小夜曲》就像淙淙的小溪。各種形式的樂曲競相鳴奏，才構(gòu)成了音樂世界的豐富與美妙。 (2)如果說洛陽的牡丹猶如富貴的公主，那么水邊的蘆花就像清麗的村姑。姿態(tài)各異的花草爭奇斗艷，才形成了大自然的繽紛美麗。 10．在下面一段文字的空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。 產(chǎn)品說明書的出現(xiàn)是商品生產(chǎn)的一大進(jìn)步。隨著社會(huì)工業(yè)化進(jìn)程的加快與科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，商品的技術(shù)含量越來越高，許多商品的使用方法已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了人們的常識(shí)。________①________，就可能給消費(fèi)者帶來不便，如不會(huì)使用或者使用不當(dāng)?？梢娬f明書是不可或缺的。________②________，否則，文字的任何錯(cuò)誤都有可能使消費(fèi)者乃至生產(chǎn)者付出沉重的代價(jià)。除了文字錯(cuò)誤以外，產(chǎn)品說明書還存在諸如專業(yè)術(shù)語艱澀難懂、產(chǎn)品說明與實(shí)際不符等各種問題?，F(xiàn)在關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量問題的人越來越多，________③________，許多人甚至不看說明書或者不按說明書來使用產(chǎn)品，這意味著大多數(shù)消費(fèi)者還沒有意識(shí)到說明書的重要性。 【解析】　本題從補(bǔ)寫句子的角度考查語言表達(dá)連貫的能力。通讀語段我們發(fā)現(xiàn)，在第一個(gè)空之后的一句話是“就可能給消費(fèi)者帶來不便”，下面還有一句“可見說明書是不可或缺的”，要填的這個(gè)空既要能和下文相接，又要和后一句相照應(yīng)，所以第一空應(yīng)填“商品如果沒有配備產(chǎn)品使用說明書”。第二個(gè)空之后的一句話是“否則，文字的任何錯(cuò)誤都有可能使消費(fèi)者乃至生產(chǎn)者付出沉重的代價(jià)”，那么，前文應(yīng)該和它相對(duì)應(yīng)的是“說明書的文字內(nèi)容要非常準(zhǔn)確”。第三個(gè)空前后都有相關(guān)的句子，此處要填一個(gè)承上啟下的句子，上文為“現(xiàn)在關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量問題的人越來越多”，下文為“許多人甚至不看說明書或者不按說明書來使用產(chǎn)品”，從“甚至”一詞可以看出，此處應(yīng)填“可很多消費(fèi)者不太關(guān)注產(chǎn)品的說明書”。 【答案】?、偕唐啡绻麤]有配備產(chǎn)品使用說明書?、谡f明書的文字內(nèi)容要非常準(zhǔn)確?、劭珊芏嘞M(fèi)者不太關(guān)注產(chǎn)品的說明書 5 階段一 階段二 階段三 階段四 階段五 學(xué)業(yè)分層測評(píng) 柳永詞二首 1．下列各組加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．參差(cī)　　　 天塹(qiàn) 疊· (yǎn) 繞堤沙(rǎo) B．羅綺(qí) 羌管(jiānɡ) 嬉嬉(xī) 競豪奢(shē) C．菱歌(lénɡ) 凄切(qī) 暮靄(ǎi) 更那堪(kān) D．千騎(jì) 釣叟(sǒu) 珠璣(jī) 留戀處(chù) 【解析】　A項(xiàng)，“繞”讀rào；B項(xiàng)，“綺”讀qǐ，“羌”讀qiānɡ；C項(xiàng)，“菱”讀línɡ。 【答案】　D 2．下列詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．都門帳飲無緒　　 緒：心緒 B．便縱有千種風(fēng)情 縱：即使 C．羌管弄晴 弄：玩弄 D．異日?qǐng)D將好景 圖：繪成圖畫 【解析】　C項(xiàng)，“弄”應(yīng)為“吹奏”義。 【答案】　C 3．下列各句與“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆彼玫谋憩F(xiàn)手法不同的一項(xiàng)是(　　) A．杏花春雨江南 B．樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān) C．兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮 D．雞聲茅店月，人跡板橋霜 【解析】　C項(xiàng)，直接抒情。A、B、D三項(xiàng)與“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆币痪涠际侨谇槿刖暗膶懛ā? 【答案】　C 4．對(duì)詞《雨霖鈴》中語句的解讀和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．“都門帳飲無緒”——這一句明寫送別的地點(diǎn)，同時(shí)暗示了送別時(shí)的情感?！盁o緒”即沒有心思，將詞人的情感世界置于送別的大環(huán)境之中。 B．“此去經(jīng)年……更與何人說？”——我這一走，至少得有一年，戀人啊，縱然有良辰美景，也形同虛設(shè)；縱然有深情蜜意，我還能向誰訴說？ C．“寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇”“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”為眼前之景，是實(shí)寫；“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔窍胂笾?，為虛寫? D．“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？”是直抒胸臆之筆。 【解析】　“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”是想象之景，為虛寫。 【答案】　C 5．補(bǔ)寫出下列各句中的空缺部分。 (1)執(zhí)手相看淚眼，______________。念去去、千里煙波，____________。 (2)________________，更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？______________。 (3)____________，______________，參差十萬人家。 (4)____________，______________，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖? 【答案】　(1)竟無語凝噎　暮靄沉沉楚天闊　(2)多情自古傷離別　楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?3)煙柳畫橋　風(fēng)簾翠幕　(4)羌管弄晴　菱歌泛夜 6．閱讀《望海潮》，完成下列問題。 望海潮 柳　永 東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。 重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。 (1)若把“怒濤卷霜雪”中的“卷”改為“堆”好不好？為什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖北憩F(xiàn)了怎樣的生活情景？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)“形勝”“繁華”四字在上片中起什么作用？“珠璣”“羅綺”使用了什么表現(xiàn)手法？展現(xiàn)了杭州哪幾個(gè)方面的特點(diǎn)？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　(1)不好。“怒濤卷霜雪”表現(xiàn)了錢塘江潮來時(shí)波浪翻滾、排山倒海的氣勢。用“堆”則顯得比較平淡呆板，力度與氣勢均沒有“卷”強(qiáng)，對(duì)浪花飛濺的情態(tài)描寫也不如“卷”形象逼真。 (2)這幾句極富生活情趣：晴天麗日，處處音樂悠揚(yáng)；采菱的小舟上，傳來陣陣歌聲；老叟怡然垂釣，少女嬉戲采蓮。好一派歌舞升平、百姓富足的盛世景象。 (3)“形勝”“繁華”四字為點(diǎn)睛之筆、總括之詞，自“煙柳”之下，是從各個(gè)方面描寫杭州之形勝和繁華。詞人抓住“珠璣”“羅綺”兩個(gè)細(xì)節(jié)展開描寫，以點(diǎn)帶面，以小見大，把杭州市場的繁榮和市民的富庶反映了出來。 7．閱讀下面的宋詞，完成下列問題。 雨霖鈴 柳　永 寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？ (1)請(qǐng)結(jié)合詞句簡要分析“寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇”的作用。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)作者通過對(duì)景物的描寫，寄托了怎樣的離別情緒？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　(1)①蟬聲凄切，景也蕭瑟；日色漸晚，暮色陰沉；驟雨滂沱之后剛剛停止。②這三句直接寫出了分別的時(shí)間、地點(diǎn)和天氣。③清秋節(jié)令的“凄切”，鳴叫著的“寒蟬”，襯托著悲涼秋景，這就為整首詞定下了悲愴的基調(diào)。 (2)詞中主要描寫了“寒蟬”“驟雨”“煙波”“暮靄”“楊柳岸”“曉風(fēng)”“殘?jiān)隆钡染拔?，這些景物不僅傳神地刻畫出主人公依依惜別難舍難分的情景，而且將作者仕途無望、人生前景暗淡的低沉傷感的凄苦之情表現(xiàn)得淋漓盡致。 8．閱讀下面一首詞，然后回答下列問題。 八聲甘州 柳　永 對(duì)瀟瀟、暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄慘，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。 不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留。想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。爭知我、倚闌干處，正恁凝愁。 (1)上片用“惟有長江水，無語東流”有什么作用？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)簡析“誤幾回、天際識(shí)歸舟”的意境。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　(1)詞的上片描繪了一幅闊大的景象。殘陽照樓，紅花凋謝，綠葉枯萎，滾滾長江，無語東流。這些景物自然觸發(fā)起詞人的離愁與傷感。 (2)詞的下片用重字。說自己，是有難收的“歸思”；說“佳人”，是盼天邊的“歸舟”。作者故意重復(fù)做強(qiáng)烈對(duì)照，“天際識(shí)歸舟”加“誤幾回”三字更覺靈動(dòng)。 【答案】　(1)上片結(jié)句“惟有長江水，無語東流”有三重作用：一是以江水無情對(duì)比游子的深情，二是以浩渺江水暗示游子悲愁之深度和厚度，三是為下片抒情做準(zhǔn)備。 (2)遙想佳人在妝樓上天天盼我回家，多少次看到天邊駛回的帆船，還以為是我的歸舟呢。從想象對(duì)方思念自己的情景落筆，進(jìn)一步深化了自己的盼歸之情。 9．請(qǐng)根據(jù)柳永的詞句“煙柳畫橋”寫一個(gè)場景。 要求：①想象合理；②語言生動(dòng)；③不超過60字。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題考查了擴(kuò)展語句中的“拓展話題型”，這種形式旨在訓(xùn)練學(xué)生的形象思維或邏輯思維能力，其形式是給定一個(gè)話題形式，要求學(xué)生展開豐富的聯(lián)想和想象，結(jié)合現(xiàn)實(shí)中客觀自然景象，去拓展話題，要想象合理，語言生動(dòng)，注意字?jǐn)?shù)限制。要抓住“煙柳”和“畫橋”兩景去擴(kuò)展豐富、加以描寫。 【答案】　春三月，江南草長鶯飛。西湖邊白堤上的柳葉漸密，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如一層綠煙。遠(yuǎn)處斷橋掩映在柳影中，格外美麗。 10．仿照下面的例句，以“柳永”為寫作對(duì)象寫一個(gè)句子，表達(dá)對(duì)其詩詞內(nèi)容或情感的理解，句式基本相同。 例句：杜甫在風(fēng)急猿嘯下的夔州，書寫了現(xiàn)實(shí)主義詩歌最為杰出的篇章，“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，透露出人生的艱難與苦恨。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　從例句可以看出，仿寫的語句要以“柳永”開頭，有作品寫作的地點(diǎn)和代表性作品的名句，并簡要點(diǎn)明其內(nèi)容或情感。 【答案】　柳永在寒蟬驟雨后的都門外，吟詠過婉約派詩詞最為經(jīng)典的篇章，“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，盡顯其感情的纏綿與悱惻。 5 階段一 階段二 階段三 階段四 階段五 學(xué)業(yè)分層測評(píng) 王安石 桂枝香（登臨送目） 1．下列各項(xiàng)，注音中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．船棹(zhào)　　 如簇(cù) 澄江(chénɡ) 鷺起(lù) B．曠古(kuànɡ) 亙古(ɡèn) 委瑣(suǒ) 漫嗟(jiē) C．棲居(qī) 屹然(yì) 悲愴(chuànɡ) 拜謁(yè) D．凝綠(nínɡ) 笨拙(zhuó) 惦記(diàn) 埋怨(mán) 【解析】　D項(xiàng)，“拙”讀zhuō。 【答案】　D 2．下列加點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．翠峰如簇　　 簇：聚積 B．千里澄江似練 練：綢緞 C．但寒煙衰草凝綠 但：但是 D．征帆去棹 棹：船槳 【解析】　C項(xiàng)，但：只有。 【答案】　C 3．下列對(duì)《桂枝香·金陵懷古》的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．上片前三句，點(diǎn)出詞人的立足點(diǎn)、地點(diǎn)、季節(jié)，為全詞設(shè)置出悲涼的氣氛。 B．上片末三句，以水中的彩舟，江洲中的白鷺，展現(xiàn)了金陵多姿多彩的美景。 C．下片起句，“念往昔繁華競逐”，總結(jié)上片內(nèi)容，并引起下文。 D．下片中“繁華競逐”四字道出了六朝更替的根本原因。 【解析】　C項(xiàng)，“總結(jié)上片內(nèi)容”錯(cuò)誤。 【答案】　C 4．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．詞始于唐，盛于宋。因其由詩歌發(fā)展而來，故稱詩余；因其先有曲調(diào)，后有文辭，又稱曲子詞；因句式長短不一，故又稱長短句。 B．詞，每首皆有調(diào)名，稱詞調(diào)(詞牌)。每調(diào)的片數(shù)、句數(shù)、字?jǐn)?shù)、用韻、字的平仄，都有一定的格式，即“調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲”。 C．按字?jǐn)?shù)的多少，詞可分為小令、中調(diào)、長調(diào)三種，58字以內(nèi)為小令，如《如夢(mèng)令》；59～90字為中調(diào)，如《一剪梅》；91字以上為長調(diào)，如《雨霖鈴》。 D．宋詞習(xí)慣上分為婉約和豪放兩派：前者風(fēng)格婉約清麗，代表作家有柳永、李清照、姜夔等；后者風(fēng)格豪邁奔放，代表作家有李煜、蘇軾、辛棄疾等。 【解析】　D項(xiàng)，李煜當(dāng)屬婉約派詞人，且應(yīng)為南唐后主，并非宋代人。 【答案】　D 5．補(bǔ)寫出下列各句中的空缺部分。 (1)千里澄江似練，________________。征帆去棹殘陽里，______________。 (2)念往昔繁華競逐，______________，______________。 (3)千古憑高，____________。______________，但寒煙衰草凝綠。 (4)至今商女，____________，______________。 【答案】　(1)翠峰如簇　背西風(fēng)酒旗斜?！?2)嘆門外樓頭　悲恨相續(xù)　(3)對(duì)此漫嗟榮辱　六朝舊事隨流水　(4)時(shí)時(shí)猶唱　《后庭》遺曲 6．閱讀下面的宋詞，按要求答題。 桂枝香 金陵懷古 王安石 登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。 念往昔繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高，對(duì)此漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲。 (1)請(qǐng)聯(lián)系全詞主旨闡述最后一句“至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲”的深刻含意。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本詞通過對(duì)六朝統(tǒng)治者相繼亡國的深刻歷史教訓(xùn)的緬懷和批判，對(duì)當(dāng)時(shí)的當(dāng)朝者提出了嚴(yán)正的警誡，聯(lián)系寫作背景和寫作目的來答題。 【答案】　意在說明北宋一些人并未吸取南朝滅亡的教訓(xùn)，仍不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，仍在粉飾太平，尋歡作樂。 (2)請(qǐng)對(duì)這首詞的藝術(shù)特色進(jìn)行賞析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題考察鑒賞詩歌內(nèi)容和表達(dá)技巧的能力，聯(lián)系詩歌內(nèi)容，從表達(dá)技巧、表現(xiàn)手法等多個(gè)角度展開。 【答案】　此詞懷古諷今，用含蓄的筆法點(diǎn)出宋王朝潛伏著很大的危機(jī)，表達(dá)了作者的憂國之情。上片借景抒情，用典貼切，既追憶歷史往事，又處處聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，深刻地揭示了主題。此詞不受當(dāng)時(shí)綺靡風(fēng)氣的影響，筆力雄健，最后用無知商女還唱亡國之音作結(jié)，寓意深遠(yuǎn)，開拓了詞的境界。 7．閱讀下面一首詞，完成后面的問題。 菩薩蠻 [宋]王安石 數(shù)間茅屋閑臨水，窄衫短帽垂楊里?；ㄊ侨ツ昙t，吹開一夜風(fēng)。 梢梢新月偃，午醉醒來晚。何物最關(guān)情，黃鸝三兩聲。 (1)開頭“數(shù)間茅屋閑臨水，窄衫短帽垂楊里”二句透露了哪些信息？“閑”字有何妙用？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　“臨水”“垂楊里”交代環(huán)境，“茅屋”“窄衫短帽”點(diǎn)明身份，“閑”體現(xiàn)心境。 【答案】　表明自己當(dāng)前的生活環(huán)境與身份。往昔的官宦居處換成了水邊茅屋；此時(shí)窄衫短帽的閑人裝束取代了過去的冠帶蟒服。詞人從九重宸闕的丹墀前來到了水邊橋畔的垂楊里。一個(gè)“閑”字渲染出淡泊寧靜的生活環(huán)境，也點(diǎn)出了詞人擺脫宦海、遠(yuǎn)離風(fēng)塵的村野情趣。 (2)“花是去年紅，吹開一夜風(fēng)”兩句是寫景，更包含著詞人怎樣的情感？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　參照唐人的原句“發(fā)從今日白，花是去年紅”，不難體會(huì)詞人也有著與前人相同的感慨：花事依舊，時(shí)光流逝，老之將至。 【答案】　一夕春風(fēng)來，吹開萬紫千紅，風(fēng)光正似去年。但是，作為一個(gè)曾經(jīng)銳意改革的政治家，他對(duì)花事依舊、人事已非的感慨，就不僅僅是時(shí)光流逝、老之將至的嘆息，更包含著他壯志未酬的憂愁。 8．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 漁家傲① 王安石 平岸小橋千嶂抱，柔藍(lán)一水縈花草。茅屋數(shù)間窗窈窕。塵不到，時(shí)時(shí)自有春風(fēng)掃。 午枕覺來聞?wù)Z鳥，欹②眠似聽朝雞③早。忽憶故人今總老。貪夢(mèng)好，茫然忘了邯鄲道。 【注】　①這首詞寫于王安石二次罷相之后。②欹(qī)：傾斜。③朝雞：上朝時(shí)的雞鳴聲。 (1)吳聿在《觀林詞話》中記王安石“嘗于江上人家壁間見一絕，深味其首句‘一江春水碧揉藍(lán)’，為躊躇久之而去”，后來化入自己的詞中。你認(rèn)為化用后的“柔藍(lán)一水縈花草”比原句好在何處？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)王安石在詞中寫道“聞?wù)Z鳥”好似“聽朝雞”，有人據(jù)此說他“雖然歸隱，但仍想積極用世”。你認(rèn)為這種理解正確嗎？請(qǐng)聯(lián)系全詞具體分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　(1)用“一水”來概括“一江春水”，添“縈花草”三字烘托春光爛漫，豐富了原句的內(nèi)容，提取原詩精華，調(diào)和得巧妙自然；“柔藍(lán)一水”，形容水色清碧，“柔”下得輕盈貼切，形象生動(dòng)；使詞的畫面呈現(xiàn)出一種美麗、清新、寧靜的色彩美。 (2)不正確。王安石晚年這首山水詞所表現(xiàn)的是一種恬靜的美，詞中反映出他退出政治舞臺(tái)后的生活情趣和閑適心情；對(duì)仕途感到厭倦，而對(duì)大自然則無限向往，“忽憶故人今總老”，襯托自己已老；而此時(shí)貪愛閑居的午夢(mèng)，已丟卻盧生邯鄲道上所做的“建功樹名，出將入相”的黃粱幻夢(mèng)。 9．(2015·廣東高考)下圖是北京市控?zé)焻f(xié)會(huì)遴選的兩個(gè)勸阻吸煙的手勢，分別是“我介意”和“不可以”。請(qǐng)寫一段話分析這兩個(gè)手勢的勸阻效果。要求語意完整，前后連貫，不少于50字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對(duì)畫面的理解和語言表達(dá)鮮明、生動(dòng)的能力。首先要看懂圖畫：兩幅圖分別畫的是面對(duì)吸煙者，自己捂住鼻子和伸出手的動(dòng)作。其次要認(rèn)真分析所給的圖中文字——“我介意”“不可以”，分別從自我和社會(huì)人的角度勸誡吸煙者。要注意題干的限制要求。 【答案】　“我介意”是從自我的角度出發(fā)來勸阻別人，太委婉，且“介意”語氣太弱，不能給人以強(qiáng)烈的勸阻感，勸阻效果相對(duì)較弱；而“不可以”的手勢直接具體，語氣強(qiáng)烈，直接給人一種不能拒絕的口吻，勸阻效果較強(qiáng)。 10．請(qǐng)根據(jù)句意，將橫線處的內(nèi)容補(bǔ)完整。 蘇東坡與王安石在朝廷之上常常堅(jiān)持各自的政見，激烈爭吵，但兩人都是北宋大文學(xué)家，在內(nèi)心深處都相互敬重各自的人品和文采。他們之間也曾發(fā)生過許多有趣的故事。如兩人經(jīng)常做詩調(diào)侃對(duì)方，一次，兩人來到一片碑林，發(fā)現(xiàn)一處石碑有點(diǎn)傾斜，王安石便說：“此碑東坡想歪！”蘇東坡對(duì)王安石的譏諷一點(diǎn)也不含糊，當(dāng)即反唇相譏道：“________?！? 【答案】　當(dāng)初安石不正 5