《【蘇教版】小學數(shù)學五年級上冊：第二單元 多邊形的面積第1課時 平行四邊形的面積》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【蘇教版】小學數(shù)學五年級上冊：第二單元 多邊形的面積第1課時 平行四邊形的面積（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 精品資料
第二單元 多邊形的面積
平行四邊形的面積
教學內(nèi)容：
課本第7-8頁。
教學目標：
1、使學生通過實際操作和討論分析，探索并掌握平行四邊形的面積公式，能應用公式正確計算平行四邊形的面積，解決一些簡單的實際問題。正確率達到80%
2、使學生經(jīng)歷觀察、操作、測量、填表、討論、分析、歸納等數(shù)學活動過程，初步體會圖形轉化的意義和價值，培養(yǎng)空間觀念，發(fā)展初步的邏輯思維。
3、使學生在探索平行四邊形面積公式的活動中，進一步增強與同伴合作交流的意識，初步感受“變”和“不變”的辯證思想。
2、
教學重點：
理解并掌握平行四邊形的面積公式。
教學難點：
理解平行四邊形面積公式的推導過程。
教學準備：
課件
教學過程：
一、例題引路（6分鐘左右）
1、長方形面積怎么算？
板書：長方形面積=長寬。
2、出示PPT，引導觀察。
觀察例1，說說自己的想法。
轉化前后，什么沒有變？
3、交流例2，你是怎么轉化？
預設：①沿著高剪出一個三角形，平移后，轉化成長方形。
②沿著高剪出一個梯形，平移后轉化成長方形。
組織交流，轉化的方法。強調：沿著高剪。
二、自學例3（16分鐘左右）
1、明
3、確例3中的數(shù)學信息及所需要解決的問題。
出示：例3的PPT
導入：例3中要我們做什么？圍繞導學單進行自主學習。
2、自學。
導學單：（時間：5分鐘）
①拿出預先準備好的平行四邊形。量出或數(shù)出它的底、高分別是多少，填在表格中。
平行四邊形
底cm
高cm
出示表格以及平行四邊形。
組織學生交流，板書。
（板書在右邊。）
②把剛才三個平行四邊形轉化成長方形后填寫下表。
轉化成的長方形
長cm
寬cm
面積cm
組織學生進行轉化操作，操作后交流填表。
（板書在左邊。）
4、
③小組討論：
1、轉化成的長方形與平行四邊形面積相等嗎？
2、長方形的長和寬與平行四邊形的底和高有什么關系？
3、根據(jù)長方形的面積公式，怎樣求平行四邊形的面積？
完成填空。
板書：
平行四邊形的面積=底高
↓ ↑ ↑
長方形的面積=長寬
④小組交流
交流內(nèi)容：
1、平行四邊形的面積推導過程。
2、公式的字母表示方式。
組織交流、觀察、討論，強化認識。
板書字母公式S=ah
⑤完成試一試。
獨立完成，板演。
集體交流。
三、練習（10分鐘左右）
（1）適應練習
第8頁練一練
（2）鞏固練習
完成“練習二”第1——5題。
①獨立完成。
②集體交流。
找到平行四邊形的底和高
第1題：抓住等底等高來畫。
第5題：周長沒有變，面積變小了。因為高變短了。
（3）創(chuàng)編練習
一個平行四邊形（如圖），周長是78cm，以CD為底時它的高是18cm，有BC是24cm，求它的面積？
A D
B C
思考：平行四邊形的兩組對邊是相等的，求到CD的長，那么面積也求到了。
四、課堂總結
通過這節(jié)課的學習，你學到了什么知識呢？
教學反思：
【蘇教版】小學數(shù)學五年級上冊：第二單元 多邊形的面積第1課時 平行四邊形的面積
