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1、語語 言言 修修 養(yǎng)養(yǎng)與語語 言言 運運 用用 前前 言言 好文章的標(biāo)準(zhǔn)是什么好文章的標(biāo)準(zhǔn)是什么 文無第一，武無第二。 好文章的基本標(biāo)準(zhǔn)可讀性。 可讀性體現(xiàn)在哪里？ 一、素材有新鮮感。 二、觀點新穎，見解獨到。 三、語言精練，有審美價值。提高寫作水平的根本途徑在哪里提高寫作水平的根本途徑在哪里寫作教學(xué)的有效性如何體現(xiàn)寫作教學(xué)的有效性如何體現(xiàn) 寫作學(xué)科的特性綜合性和實踐性 關(guān)于綜合性 語文基礎(chǔ)知識與寫作水平的不對等 第一生活與第二生活 關(guān)于實踐性 閱讀與寫作的不對等 寫作筆記 摘抄與點評 第一部分第一部分語語 言言 修修 養(yǎng)養(yǎng)語言修養(yǎng)在寫作活動中的重要地位語言修養(yǎng)在寫作活動中的重要地位一篇好文章
2、，關(guān)鍵是兩個方面： 一是要有個好的內(nèi)容，二是要有個好的表達(dá)。寫作素養(yǎng)： 生活積累、思想水平、結(jié)構(gòu)技巧、語言修養(yǎng)。語言修養(yǎng)的獲得語言修養(yǎng)的獲得1. 語言修養(yǎng)關(guān)涉的幾個要素：語言修養(yǎng)關(guān)涉的幾個要素：良好的語感；良好的語感； 清晰、有序、流暢的思維；清晰、有序、流暢的思維；以及對準(zhǔn)確表達(dá)的偏好。以及對準(zhǔn)確表達(dá)的偏好。2. 語言修養(yǎng)獲得的途徑：語言修養(yǎng)獲得的途徑：多讀表達(dá)規(guī)范而又精當(dāng)?shù)默F(xiàn)代散文；多讀表達(dá)規(guī)范而又精當(dāng)?shù)默F(xiàn)代散文；多讀現(xiàn)代詩歌；多讀現(xiàn)代詩歌；培養(yǎng)斟字酌句的寫作習(xí)慣。培養(yǎng)斟字酌句的寫作習(xí)慣。第二部分第二部分 語語 言言 運運 用用 研究歷史對于我們是很重要的，我們要從研究歷史對于我們是很重要
3、的，我們要從古代歷史到現(xiàn)代歷史，都應(yīng)該加以研究。（古代歷史到現(xiàn)代歷史，都應(yīng)該加以研究。（36） 研究歷史很重要，從古代史到現(xiàn)代史，研究歷史很重要，從古代史到現(xiàn)代史，我們都要研究。（我們都要研究。（24） 研究歷史很重要，從孔夫子到孫中山，研究歷史很重要，從孔夫子到孫中山，我們都要研究。（我們都要研究。（24） 語言表達(dá)的兩個層面語言表達(dá)的兩個層面 表達(dá)得對不對表達(dá)得對不對 表達(dá)得好不好表達(dá)得好不好語法語法修辭修辭 怎樣使語言表達(dá)準(zhǔn)確簡潔怎樣使語言表達(dá)準(zhǔn)確簡潔 1多用短句多用短句2去掉可有可無的虛詞綴語去掉可有可無的虛詞綴語 3實話實說，不要繞彎子講話實話實說，不要繞彎子講話4換一種說法換一種說
4、法怎樣使語言表達(dá)富有文采怎樣使語言表達(dá)富有文采 中年是一個繁雜豐富的人生階段。它既有光彩的一面，也有平庸的一面。 我現(xiàn)在是身兼多職，既要照顧年邁的老人，又要照顧自己的孩子。學(xué)校里的事要忙，家務(wù)事也不能不管，還要考慮自己的進(jìn)修。 生活就是這樣有苦有樂地進(jìn)行著。有時候常常感慨：生命就這么不知不覺地流逝了。 中年是一塊色彩斑駁的畫布，亮麗的色調(diào)和平中年是一塊色彩斑駁的畫布，亮麗的色調(diào)和平庸的線條在這里交織。中年的行囊裝著人生最多的庸的線條在這里交織。中年的行囊裝著人生最多的面具。我現(xiàn)在既要扮演孝順兒子，又要扮演慈祥父面具。我現(xiàn)在既要扮演孝順兒子，又要扮演慈祥父親；既要爭當(dāng)模范丈夫，又要爭當(dāng)模范教師。
5、親；既要爭當(dāng)模范丈夫，又要爭當(dāng)模范教師。 中年的目光不能遺漏生活的任何一個角落。我中年的目光不能遺漏生活的任何一個角落。我既要關(guān)心妻子的血壓是高還是低，兒子的考分是二既要關(guān)心妻子的血壓是高還是低，兒子的考分是二位數(shù)還是三位數(shù)，又要關(guān)心文壇上最近有什么新名位數(shù)還是三位數(shù)，又要關(guān)心文壇上最近有什么新名字，教育界近來有什么新花樣。字，教育界近來有什么新花樣。 生活就是這樣在人民幣和粉筆灰之間，在教師生活就是這樣在人民幣和粉筆灰之間，在教師節(jié)的賀卡和廚房間的抹布之間，雜然展開。有時候節(jié)的賀卡和廚房間的抹布之間，雜然展開。有時候難免感慨：生命就隨著這日子，在一根根多起來的難免感慨：生命就隨著這日子，在一
6、根根多起來的白發(fā)和一張張少下去的日歷中，悄然流逝了。白發(fā)和一張張少下去的日歷中，悄然流逝了。形象思維出文采形象思維出文采 表達(dá)與思維是表與里的關(guān)系 表達(dá)好不好，本質(zhì)上取決于思維質(zhì)量、思維方式和思維習(xí)慣 通過改變思維方式，達(dá)到改變語言面貌的目的 所謂形象思維，就是盡可能運用具體可感所謂形象思維，就是盡可能運用具體可感的思維材料來組織語言的一種思維方式的思維材料來組織語言的一種思維方式 方法一：方法一： 用比喻、比擬、夸張等手法來替代用比喻、比擬、夸張等手法來替代形容詞形容詞 這個人臉上長著一個又大又丑的鼻子這個人臉上長著一個又大又丑的鼻子 。 這個人的鼻子體積龐大，線條模糊，表面這個人的鼻子體積
7、龐大，線條模糊，表面粗糙。粗糙。 這個人的鼻子像一團(tuán)剛被雕塑家甩到人像這個人的鼻子像一團(tuán)剛被雕塑家甩到人像臉上，還沒來得及雕塑的泥巴。臉上，還沒來得及雕塑的泥巴。 方法二：方法二： 用借代的手法，使籠統(tǒng)抽象的用借代的手法，使籠統(tǒng)抽象的事物變得具體可感事物變得具體可感 當(dāng)你把世界當(dāng)你把世界 分成大灰狼和小山羊兩個陣營分成大灰狼和小山羊兩個陣營 一片片空白的心靈一片片空白的心靈 從此生出愛和恨的神經(jīng)從此生出愛和恨的神經(jīng) 中年是一塊色彩斑駁的畫布，亮麗的色調(diào)和平中年是一塊色彩斑駁的畫布，亮麗的色調(diào)和平庸的線條在這里交織。中年的行囊裝著人生最多的庸的線條在這里交織。中年的行囊裝著人生最多的面具。我現(xiàn)在
8、既要扮演孝順兒子，又要扮演慈祥父面具。我現(xiàn)在既要扮演孝順兒子，又要扮演慈祥父親；既要爭當(dāng)模范丈夫，又要爭當(dāng)模范教師。親；既要爭當(dāng)模范丈夫，又要爭當(dāng)模范教師。 中年的目光不能遺漏生活的任何一個角落。我中年的目光不能遺漏生活的任何一個角落。我既要關(guān)心妻子的血壓是高還是低，兒子的考分是二既要關(guān)心妻子的血壓是高還是低，兒子的考分是二位數(shù)還是三位數(shù)，又要關(guān)心文壇上最近有什么新名位數(shù)還是三位數(shù)，又要關(guān)心文壇上最近有什么新名字，教育界近來有什么新花樣。字，教育界近來有什么新花樣。 生活就是這樣在人民幣和粉筆灰之間，在教師生活就是這樣在人民幣和粉筆灰之間，在教師節(jié)的賀卡和廚房間的抹布之間，雜然展開。有時候節(jié)的
9、賀卡和廚房間的抹布之間，雜然展開。有時候難免感慨：生命就隨著這日子，在一根根多起來的難免感慨：生命就隨著這日子，在一根根多起來的白發(fā)和一張張少下去的日歷中，悄然流逝了。白發(fā)和一張張少下去的日歷中，悄然流逝了。變換句式出文采變換句式出文采 多用整句多用整句 多用問句多用問句 適當(dāng)?shù)剡\用特殊語序句適當(dāng)?shù)剡\用特殊語序句 盼望著，盼望著，盼望著，盼望著，( (反復(fù)反復(fù)) ) 東風(fēng)來了，春天的腳東風(fēng)來了，春天的腳步近了。步近了。 一切都象剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗一切都象剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（排比）潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（排
10、比） 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（整句）園子里，田野里，（整句）瞧去，一大片一（整句）園子里，田野里，（整句）瞧去，一大片一大片滿是的。（反復(fù)）坐著，躺著，打兩個滾，踢幾大片滿是的。（反復(fù)）坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（排比腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（排比 短句）風(fēng)輕短句）風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（整句）悄悄的，草軟綿綿的。（整句） 多用短句和整句的范例多用短句和整句的范例語言活潑、靈動，充滿生機(jī)，極富感染力。 這里就不說東方紅了，那是標(biāo)志著全國人民對偉大領(lǐng)袖衷心愛戴的歌，又是人民群眾自己創(chuàng)作的歌。誰不喜歡呢？從心里，從靈誰不喜歡呢？從心里，從靈魂的深處魂的深處。 吳伯簫歌聲結(jié)尾 這里就不說東方紅了，那是標(biāo)志著全國人民對偉大領(lǐng)袖衷心愛戴的歌，又是人民群眾自己創(chuàng)作的歌。大家都是從心里，從靈魂深處喜歡它的。大家都是從心里，從靈魂深處喜歡它的。
語言修養(yǎng)與語言運用
