《六年級上冊英語一課一練Unit 4 I have a pen pal課時4 Let39;s learn》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級上冊英語一課一練Unit 4 I have a pen pal課時4 Let39;s learn（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課時 4 Lets learn ～ Listen, match and say
一、看圖，根據(jù)所給單詞組成短語。
go, tell, food, study, word, Chinese, cook,English, stories, do, hiking, puzzles
1. 2. 3.
________ ________ ________
4. 5.
________ ________
二、判斷下列動詞的第三人稱單數(shù)形式是否正確，正確的畫，
2、不正確的畫。
1. teach teaches 2. come comes
3. cook cookesv 4. study studys
5. go goes
三、情景交際。
( ) 1. 你想讓別人來看看你的新朋友，應該說：________
A. Let′s go and see my new pen pal.
B. Come and see my new friend.
C. Go and look at him.
( ) 2. 你想知道約翰是否住在悉尼，應該問：________
A. Do
3、es John live in Sydney?
B. Does John like in Sydney?
C. Do John live in Sydney?
( ) 3. 你想知道奧利弗是否喜歡猜字謎，應該問：________
A. Does Oliver like doing kung fu?
B. Does Oliver like doing word puzzles?
C. Does Oliver like singing?
四、根據(jù)例子，仿寫?！九e一反三法】
例：
—Do you write an email
4、 every day?
—Yes, I do.
1.
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2.
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5、
3.
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4.
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答案：
一、1. cook Chinese
6、 food 2. study English 3. do word puzzles
4. go hiking 5. tell stories
二、1. 2. 3. 4. 5.
三、1. B 2. A 3. B
四、1. —Does Lucy cook Chinese food every day?
教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味?！狽o, sh
7、e doesnt.
要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。2. —Does Lily study Chinese every day?
課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記
8、一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝?！猋es, she does.
3. —Do they do word puzzles every day?
—Yes, they do.
4. —Does he go hiking every day?
—No, he doesnt.
方法點撥：仿寫句子題可以用舉一反三法?？筛鶕?jù)圖片替換掉例子中的主語和謂語動詞。
六年級上冊英語一課一練Unit 4 I have a pen pal課時4 Let39;s learn
