七年級(jí)語文上冊(cè) 23《三個(gè)太陽》課件 蘇教版.ppt

《七年級(jí)語文上冊(cè) 23《三個(gè)太陽》課件 蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文上冊(cè) 23《三個(gè)太陽》課件 蘇教版.ppt（40頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

三個(gè)太陽黃傳會(huì),第一教時(shí),一只賊鷗在南極翱翔,南極傍晚的火燒云,南極大陸上成群的帝企鵝,南極上空的日出,刺破冰蓋的格羅夫山群峰,,海浪,積雪,夏日中的冰山,極光,企鵝群,日出長(zhǎng)城灣,長(zhǎng)城站升旗,,請(qǐng)同學(xué)快速閱讀課文，注意以下詞語的讀音：,亙古欽佩船舷真摯踮腳暴虐混沌吞噬鎧甲抿住佇立剔透翩躚驀地緊蹙粗獷俯瞰步履蹣跚嘔心瀝血蘸瑪瑙胡子拉碴,gn,qīn,xin,zh,diǎn,n,dn,sh,k?i,mǐn,zh,tī,piānxiān,m,c,guǎng,kn,lǚ,pnshān,ǒu,l,zhn,nǎo,chā,自學(xué)指導(dǎo)：,換一組:這些詞中的多音字你會(huì)讀嗎?,漂流漂亮漂白暈船頭暈黃暈發(fā)顫顫栗顫動(dòng)鋪展床鋪鋪張混沌混水混為一談,piāo,pio,piǎo,yn,yūn,yn,chn,zhn,chn,pū,p,pū,hn,hn,hn,說說文章主要寫什么人？簡(jiǎn)要概括本文寫了什么事？主要反映什么樣的主題？,互動(dòng)交流：,主要人物：女畫家。主要事件：女畫家經(jīng)過努力來到南極，戰(zhàn)勝了生理和自然條件造成的種種困難，為中國(guó)南極長(zhǎng)城站建設(shè)出力并為之作畫立傳的經(jīng)過。中心意思：表現(xiàn)南極考察隊(duì)員為祖國(guó)、為事業(yè)艱苦卓絕奮斗的情景，贊頌了我國(guó)科學(xué)工作者的民族氣概和非凡的膽略。,學(xué)一學(xué)：,什么是新聞通訊：,通訊是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，將具有新聞價(jià)值的人物或事件及時(shí)、具體、生動(dòng)地予以報(bào)道的新聞體裁。特點(diǎn)：通訊作為報(bào)刊、電臺(tái)等媒體最主要的體裁之一，新聞性顯然是基本的特征。而新聞性中，真實(shí)、時(shí)效、思想性及典型意義構(gòu)成了它的不同層面。種類：通訊的類型有人物通訊、事件通訊、工作通訊、文藝通訊等。最常見的是人物通訊和事件通訊。,自學(xué)指導(dǎo)：速讀課文把握中心思考問題：,1.本文屬于什么類型的通訊？2.作者想表現(xiàn)的是個(gè)體形象還是群體形象？3.找出能點(diǎn)出文章中心的段落。,熟悉課文：,請(qǐng)同學(xué)們概括課文每一部分的內(nèi)容。,第一部分：寫女畫家向往并爭(zhēng)取去南極工作的經(jīng)過以及愿望實(shí)現(xiàn)后投放漂流瓶的激動(dòng)心情。第二部分：寫女畫家在南極的緊張工作和生活，寫她對(duì)南極、對(duì)風(fēng)暴以及對(duì)南極人的觀察和感受。第三部分：寫女畫家在南極長(zhǎng)城站過生日以及她在長(zhǎng)城后山上的所見所思所感。第四部分：寫女畫家為長(zhǎng)城站精心制作了一幅壁畫，畫中的三個(gè)太陽內(nèi)涵豐富。,小結(jié)：,本文的四個(gè)小標(biāo)題，領(lǐng)起緊密聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立的四個(gè)部分的文字，揭示了各部分的主要內(nèi)容，突出了各自的側(cè)重點(diǎn)。全文以時(shí)間為序，結(jié)合運(yùn)用了回憶，展現(xiàn)了女畫家赴南極體驗(yàn)生活的全過程，通過女畫家的切身感受將南極戰(zhàn)斗生活中的一幕幕特寫鏡頭組合有序地展現(xiàn)在讀者面前。從而表現(xiàn)中國(guó)科學(xué)工作者的獻(xiàn)身精神和民族氣概。,二、女畫家爭(zhēng)取去南極工作的經(jīng)過順利嗎？我們從中可以看出女畫家的什么特點(diǎn)？三、在第二部分中，作者用概括的筆墨寫了幾個(gè)南極人的形象，你能找出他們的特點(diǎn)嗎？,爭(zhēng)取去南極：表明向往之情——交代前往動(dòng)機(jī)——克服重重困難——成為編外人員克服困難：名額擠不上——經(jīng)費(fèi)部分自籌——性別不方便——行業(yè)不對(duì)口獻(xiàn)身事業(yè)的執(zhí)著追求，自我砥礪的高貴品格，熱愛生活、充滿激情的良好氣質(zhì),南極人,隊(duì)長(zhǎng)：有強(qiáng)烈的民、族自尊心、事業(yè)心、責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。,隊(duì)員：樂觀、幽默、豪邁,女畫家：熱愛南極、熱愛生活、吃苦耐勞、頑強(qiáng)執(zhí)著、勇敢勤奮,四、你能從南極人與暴風(fēng)雪的搏斗中發(fā)現(xiàn)南極精神的內(nèi)涵嗎？,①內(nèi)心充滿了一種對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱情。②我們每一個(gè)人都應(yīng)該為長(zhǎng)城站奉獻(xiàn)自己的一份力量，把長(zhǎng)城站建設(shè)得更美麗。③富有大膽探索科學(xué)的精神。④熱愛南極、獻(xiàn)身南極的精神。⑤探索自然，獻(xiàn)身科學(xué)的崇高精神，為祖國(guó)、為事業(yè)而團(tuán)結(jié)拼搏的奉獻(xiàn)精神。,艱苦卓絕、不怕犧牲的團(tuán)隊(duì)精神,五、第三部分寫了女畫家父親的有關(guān)內(nèi)容，有人說，這些內(nèi)容與本文無關(guān)，你是怎樣認(rèn)為的？,豐富了南極精神的內(nèi)涵，告訴讀者，我國(guó)一代代的科學(xué)家都做著美麗的南極夢(mèng)，也使女畫家的行為更加合理可信。,六、女畫家所畫的壁畫上的三個(gè)太陽，從她的構(gòu)思猜測(cè)這幅畫的內(nèi)涵？考察隊(duì)員們對(duì)它分別有哪些解釋？發(fā)揮你的想象，你能做出更好的解釋嗎？,,三個(gè)太陽,,,,,,1、南極精神,2、幾代南極人,3、南極永晝,七、本篇以“三個(gè)太陽”為題，你認(rèn)為好嗎？請(qǐng)說明理由。,好。直接取自女畫家為中國(guó)南極長(zhǎng)城站所畫壁畫的內(nèi)容．既緊扣畫家的畫，又突出南極的特點(diǎn)：沒有黑夜，正如南極考察隊(duì)員開拓事業(yè)的忘我獻(xiàn)身精神。這樣命題，新穎醒目，含義深長(zhǎng)，給讀者以充分想像、深入思考的余地。,八、賞析、品味,大聲朗讀課文，畫出你認(rèn)為生動(dòng)精彩的語句或者令你感動(dòng)的語句，簡(jiǎn)單分析，然后讓我們一起來互相交流。,例如：……她像雕塑一般佇立在山頂。四周一層層雪浪好似大海奔騰不停的波濤，一座座山丘猶如晶瑩剔透的龍宮寶殿，一條條雪墻像是翩躚起舞的銀龍。,簡(jiǎn)析：畫橫線處是三個(gè)比喻句，它們又構(gòu)成了排比。在這里，這兩種修辭方法的使用形象地描繪出南極冰山雪海的瑰奇壯觀的景象，這一奇景與雕塑般佇立的女畫家融為一體，構(gòu)成了人與自然和諧的絕妙景致。,本文的中心意思,這篇通訊記敘了中國(guó)女畫家經(jīng)過執(zhí)著努力來到南極,戰(zhàn)勝生理和自然條件造成的困難,為中國(guó)南極長(zhǎng)城站建設(shè)出力并為之作畫立傳的經(jīng)過,表現(xiàn)了南極考察隊(duì)員為祖國(guó)、為事業(yè)艱苦卓絕的奮斗情景，贊頌了我國(guó)科學(xué)工作者的民族氣概和非凡膽略。,本文的選材構(gòu)思,這篇通訊線索清晰、構(gòu)思巧妙，展現(xiàn)了女畫家赴南極體驗(yàn)生活的全過程?！镄?biāo)題：全文運(yùn)用了四個(gè)動(dòng)作性很強(qiáng)的小標(biāo)題揭示各部分主要內(nèi)容，突出各自的側(cè)重點(diǎn)?！锝M材：抓住了最能表現(xiàn)中國(guó)婦女的堅(jiān)強(qiáng)意志和高尚品質(zhì)、中國(guó)科學(xué)工作者的獻(xiàn)身精神和民族氣概的事例。以女畫家的切身感受為線索，明寫她的親身參與和其眼中的南極人，將南極戰(zhàn)斗生活的一幕幕呈現(xiàn)在我們面前，暗寫壁畫“三個(gè)太陽”的孕育過程。,,女畫家切身感受,眼中南極,親身參與,眼中南極人,,,,呵,這就是南極！茫茫雪原……,…也跟去……連續(xù)七天……從床上跳下……雙腿跪在地上畫…,考察隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)測(cè)繪工程師地球物理研究生長(zhǎng)城站郵局“局長(zhǎng)”,,讀出南極精神內(nèi)涵：艱苦卓絕不怕犧牲的團(tuán)隊(duì)精神,熱愛南極獻(xiàn)身南極事業(yè),南極的美麗對(duì)南極的熱愛,孕育了壁畫“三個(gè)太陽”,寫作特色：,1．線索清晰，構(gòu)思巧妙，是這篇通訊的顯著特點(diǎn)。這是一篇文藝通訊，或者說是記人的報(bào)告文學(xué)作品。課文展現(xiàn)了女畫家赴南極體驗(yàn)生活的全過程，但在組材時(shí)又沒有逐日逐事地悉數(shù)照錄，而是抓住那些最能表現(xiàn)中國(guó)婦女的堅(jiān)強(qiáng)意志和高尚品質(zhì)，中國(guó)科學(xué)工作者的獻(xiàn)身精神和民族氣概的事例，以女畫家的切身感受這一強(qiáng)烈感情為線索，將南極戰(zhàn)斗生活中的一幕幕特寫鏡頭組合有序地展現(xiàn)在觀眾面前。四個(gè)動(dòng)作性很強(qiáng)的小標(biāo)題揭示了各部分主要內(nèi)容，突出了各自的側(cè)重點(diǎn)。全文以時(shí)間為順序，結(jié)合運(yùn)用了回憶。如第一部分先寫去南極途中。再回憶申請(qǐng)始末，然后又回到赴南極途中，這樣可以突出女畫家行成的曲折、艱難．造成懸念，引起讀者的興趣。各部分層次之間的過渡也都有些表示時(shí)間或特定事物的詞語和句子連接，使全文渾然一體。,2.修辭手法運(yùn)用巧妙得體，記敘、描寫、抒情、議論綜合運(yùn)用，富有表現(xiàn)力。寫南極的海浪、狂風(fēng)，寫南極的冰雪世界，寫女畫家的形象和內(nèi)心感受，多處運(yùn)用了確切的比喻。例：“窗外傳來一陣陣狂風(fēng)的呼嘯聲，不一會(huì)兒，呼嘯聲變成千萬只野獸在怒吼”。真切地寫出了南極狂風(fēng)的特點(diǎn)：猛烈、狂暴。例：“四周一層層雪浪好似大海奔騰不停的波濤，一座座山丘猶如晶瑩剔透的龍宮寶殿，一條條雪墻像是翩躚起舞的銀龍?！边@三個(gè)比喻句，形象地描繪出一幅幅南極冰山雪海的瑰奇壯觀的景象，這一奇景與雕塑般佇立的女畫家融為一體，構(gòu)成了人與自然和諧相處的絕妙景致。例：“成群結(jié)隊(duì)的企鵝步履蹣跚地朝你走來，用真摯的眼神望著你；而調(diào)皮的雪燕，從空中俯沖而下，在你的帽子上輕輕一啄，又飛走了……”這句話用擬人的方法，用企鵝、雪燕的可親，表現(xiàn)南極人的可愛。,3.語言準(zhǔn)確、凝煉、富有表現(xiàn)力。作者善于運(yùn)用富于個(gè)性化的語言，寥寥幾筆，使人物個(gè)性躍然紙上；同時(shí)，他還善于根據(jù)畫畫的特點(diǎn)來真切描述女畫家的內(nèi)心活動(dòng)。例：“她的心底老有一種東西在撞擊著、沖動(dòng)著?！边@是寫她內(nèi)心深處的涌動(dòng)，她在體悟著南極精神的真諦。例：“她望著夜空，夜空已變得像原來那樣明凈。頭頂上掛著一顆星星，只有一顆，閃著瑩瑩藍(lán)光。我像這顆星嗎？她在心里問自己，……”這段話是借助景物描寫來烘托人物的內(nèi)心感受，展現(xiàn)了她的精神風(fēng)貌。例：“她斜靠在床上，緊蹙著眉頭，木然望著天花板，忽地，又站起來，在屋子里來回踱著步子，不安，躁動(dòng)，帶著幾分痛苦?！边@段話通過人物的動(dòng)作，細(xì)膩地描寫了女畫家構(gòu)思、思索的過程。,當(dāng)堂訓(xùn)練：,瀏覽《“南極精神”旗幟高高飄揚(yáng)——記我國(guó)第24次南極科學(xué)考察》一文（見發(fā)下的材料），讀完后，在文中橫線上填出你所理解的南極精神。,愛國(guó)拼搏求實(shí)創(chuàng)新,不畏艱苦忘我勞動(dòng)積極樂觀自豪豁達(dá)民族精神犧牲精神,