課《遼、西夏與北宋并立》.ppt

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課前測試,1、唐代影響最大、成就最高的詩人當推李白和杜甫。的詩雄奇飄逸，謳歌祖國山河與美麗的自然風光，想象豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神，人稱“”。的詩沉郁頓挫，語言精練細膩，感情真摯動人，憂國憂民，反映社會現實生活，后人稱他為“”，稱他的詩為“”。2、唐朝時期的樂舞十分發(fā)達，相傳唐太宗創(chuàng)作的《》和唐玄宗創(chuàng)作的《》很有名。3、所藏藝術珍品是中外文化交流的瑰寶。其泥塑造像與壁畫主要以為主。,詩仙,杜甫,李白,詩圣,詩史,秦王破陣樂,霓裳羽衣舞,敦煌莫高窟,佛教故事,第10課遼、西夏和北宋的并立,北師大版義務教育課程標準實驗教科書七年級下冊課件,學習重點：認識到契丹族和黨項族等邊疆地區(qū)的少數民族對開發(fā)邊疆地區(qū)、奠定祖國遼闊的疆域作出了積極的貢獻，中華民族的歷史是各族人民共同創(chuàng)造的,,遼,916年,契丹族,阿保機,上京,北宋,960年,漢族,趙匡胤,汴京(今河南開封）,西夏,1038年,黨項族,元昊,興慶,自主練習,2、澶淵之盟：1004年，遼軍進攻北宋的城，北宋皇帝率軍親征，重挫遼軍。1005年宋遼訂立“澶淵之盟”，內容是雙方撤軍，各守疆界；北宋每年送給遼銀、絹等錢物，稱為“”。此后，雙方保持了一百多年相對和平的局面，經濟和文化都呈現出繁榮的景象。,自主練習,澶州,宋真宗,歲幣,,3、宋夏的和戰(zhàn)：西夏與北宋多次發(fā)生戰(zhàn)爭，破壞力雙方的正常貿易，中斷了對西夏的糧食供應。年，雙方訂立和約，促進了西北邊境地區(qū)的發(fā)展。4、遼和西夏的統治者，遷移大批漢族人口北上，促進了經濟交流和民族融合；并在農耕文明的影響下，仿效中原王朝建立。西夏模仿結構，創(chuàng)造西夏文字；翻譯、印刷大量中原點擊和佛經；并用漢文鑄造。,自主練習,北宋,1044,獎勵墾荒,政治制度,漢字,錢幣,三幅圖分別展現哪一民族的風情？,識圖尋蹤,一、崛起與分立,唐朝滅亡之后，中國歷史再一次進入了大割據時代。在北方先后出現了五個王朝。與此同時，南方各地又陸續(xù)并存過較小的割據政權九國；北方河東地區(qū)則有北漢勢力。史稱：“五代十國”。,史事鏈接,陳橋,以圖述史,,發(fā)源遼河流域,傳說鉤史,關于契丹族的起源，有一個古老的傳說：有男子乘白馬自湟河（今西拉木倫河）而來，女子乘青牛自土河（今老哈河）而來，二者相遇，結為配偶，生八子。他們的子孫繁衍成為八個部落，逐漸發(fā)展成為以后的契丹族。,阿保機是契丹族杰出的政治家；統一了契丹各部，提倡農業(yè)；制定各項典章制度，接受中原封建文化；他在位期間，契丹創(chuàng)制文字。公元916年建立了契丹國，947年改國號為大遼。大遼王朝最強盛時期，可謂氣壯山河。,阿保機,黨項族——羌族的一支,。,,公元1038年，黨項首領元昊在今天的銀川登基稱帝，從此西夏開始了它將近兩百年的歷史。,元昊,,二、戰(zhàn)爭與和平,宋遼和戰(zhàn),契丹從后晉皇帝石敬瑭手中得到幽云十六州。,幽云往事,幽云十六洲示意圖,楊業(yè)（楊令公）,宋遼和戰(zhàn),北伐失利,,守內虛外,宋遼和戰(zhàn),澶淵之戰(zhàn),,,1004年秋，遼軍進攻北宋，寇準堅決主張抵抗，宋真宗親征，在澶州打退遼軍。,,1005年，遼、宋達成和議，遼撤兵，北宋答應送遼“歲幣”銀10萬兩，絹10萬匹，雙方為兄弟之國，這就是歷史上的“澶淵之盟”。,宋遼和戰(zhàn),澶淵之盟,探史明理,怎樣評價北宋與遼、西夏之間的議和？,議和是雙方實力均衡的產物；加重了北宋人民負擔；使南北貫通，互市不絕，有利于經濟貿易往來；促進了民族融合。,狄青，北宋大將，臨陣被發(fā)，帶銅面具，所向披靡，屢著戰(zhàn)功。,宋夏和戰(zhàn),元昊稱帝后，西夏軍隊不斷向北宋邊境大舉進攻。,1044年，宋、夏訂立和約：夏對送稱臣，北宋每年送給西夏銀、絹、茶葉等“歲幣”銀5萬兩，絹13萬匹，茶2萬斤。。,與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗?！K轍《欒城集》,,宋與遼、西夏議和后，邊境榷場貿易迅速發(fā)展，北宋的稻米、茶葉、絲織品、瓷器、漆器。遼的馬、牛、羊、駱駝，西夏的氈毯、藥材等，都在這里交易。,三、交融與發(fā)展,遼夏漢化,說一說：遼、西夏與北宋議和之后，是如何效仿漢制，鞏固統治，促進社會發(fā)展的。,多元匯聚,文字,遼,西夏,多元匯聚,印章,遼,西夏,,多元匯聚,器物,遼,西夏,,多元匯聚,錢幣,遼,西夏,,1、下列人物中屬于契丹族的首領的是A.趙匡胤B.元昊C.阿骨打D.阿保機2、澶淵之盟發(fā)生的年代是A.1004年B.1005年C.1044年D.960年3、毛澤東詩詞《沁園春雪》中有“唐宗宋祖”之句，其中的“宋祖”是指A.劉邦B.李世民C.趙匡胤D.鐵木真4、北宋為奪回被遼占領地區(qū)，幾次北伐失敗后采取了（）消極防御政策Ａ步步為營Ｂ守內虛外Ｃ分兵把守Ｄ虛內守外,鞏固訓練與中考鏈接,C,B,D,B,5、澶淵之盟在客觀上所起的重要作用是A削弱了契丹勢力B維持了長期和平C消除了民族矛盾D加速了北宋滅亡“與朝廷和好年深，藩漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗”（蘇轍《欒城集》）完成6-7題6、反映的是北宋與（）關系Ａ西夏Ｂ遼Ｃ女真Ｄ南宋7、上題引用蘇轍的那句話，能體現出A遼宋開國以來一直和睦相處B宋遼實力均衡C北宋人民負擔大大減輕D統治階級為百姓謀利,鞏固訓練與中考鏈接,B,B,B,8、宋遼，宋夏和議共同點是A遼夏向宋稱臣B北宋割地求和C北宋送給遼夏“歲幣”D互相禁止邊境貿易9、遼夏吸取南下劫掠遭抵抗的教訓，進而推行A擴軍備戰(zhàn)B用嚴酷刑罰鎮(zhèn)壓C破壞被占領地區(qū)經濟D“以漢制待漢人”10、宋與遼、宋與西夏訂立和議后，對雙方產生的主要影響是A．雙方基本上維持了和平局面B．加速了遼、西夏封建化的進程C．加強了民族融合D．加深了北宋的經濟負擔,鞏固訓練與中考鏈接,C,D,A,11、契丹各部最初互相戰(zhàn)爭，猶如一盤散沙，你知道是哪位契丹首領完成了契丹各部的統一嗎A．阿保機B．松贊干布C．皮邏閣D．尺帶珠丹12、歷史上的澶淵之盟是下列哪兩個政權簽訂的協議A．遼-北宋B．西夏-北宋C．金-南宋D．蒙古-南宋,鞏固訓練與中考鏈接,A,A,13、[09婁底中考]圖示法是我們學習歷史的一種好方法，下面能正確反映北宋與少數民族政權并立的示意圖是14、[08宜昌畢業(yè)]民族政權并立是兩宋時期的重要特征。與南宋對峙的女真族政權是A．遼B．西夏C．金D．元、,鞏固訓練與中考鏈接,C,c,15、[08山東中考]與北宋并立的西夏政權是下列哪一個民族建立的A.黨項族B.契丹族C.蒙古族D.回紇族16、[07宜昌中考]遼宋夏金時期是我國歷史上民族政權并立的時代，其中位于北方與北宋并立的民族政權是A．西夏B．金C．遼D．蒙古,鞏固訓練與中考鏈接,C,A,