2019-2020年八年級政治上冊 2.4.1 文明交往禮為先導學案 魯教版.doc

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2019-2020年八年級政治上冊 2.4.1 文明交往禮為先導學案 魯教版 教學目標 1．情感態(tài)度價值觀：正確對待交往，學會尊重、寬容、平等待人，營造良好的人際空間，在交往中做個受歡迎的人。 2．能力：初步掌握人際交往的基本交往禮儀與技能，提高人際交往的能力。 3．知識：知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀。 教學重點 交往禮儀三原則。 教學難點 禮貌是文明交往的前提。 教學方法 教 學 過 程 一、導入新課： 二、熟識學習目標 三、提出問題、自主學習、嘗試練習 （一）禮貌是文明交往的前提 1．閱讀課本41頁材料，思考并討論：小男孩的舉動為什么會讓李醫(yī)生的心情舒暢了好幾天？對后一位患者的行為作何評價？對比李醫(yī)生的兩次經(jīng)歷，對我們的日常交往有什么啟發(fā)？ 歸納： 講文明、有禮貌的重要性： （2）講文明、有禮貌的要求： 2．朗讀課本43頁“禮貌用語”。 （二）交往禮儀三原則 1．閱讀蕭伯納的故事，討論：這個故事對我們的日常交往有什么啟示？ 學生閱讀《山谷的回答》，思考：這則故事使我們明白了什么道理？ 師生共同歸納：平等待人尊重他人的要求及重要性： 2．閱讀小材料《三國演義》，分析：周瑜不抱成見，寬容地對待程普的故事，可以給我們哪些啟示？ 完成P46填空，然后互相交流。 總結歸納：寬容的要求及重要性： 四、學生互動。 五、師生互動。 六、拓展延伸。 材料題：晚自習課上，教室里一片安靜，大家都在專心致志地學習。隨著一陣急促的腳步聲，喜歡踢球的唐明帶著一身汗味走進了教室。他看到老師不在，張嘴朝大家一樂，可惜沒有人理他自知無趣的他急忙溜到后排的座位上。坐下來后，他把滿是汗臭味的球鞋一脫，兩只臭腳往桌子一放，瞇著眼睛聽起歌來。他一直有這么個習慣，喜歡給腳丫子透透氣。可他沒有注意到教室是大家的學習場所，沒有想到大家的利益和感受。同學們因礙于面子也不好意思說他，當然大家也不喜歡他了。這不，大家為了懲罰他不尊重人的惡習，由班長下令宣布：唐明是本班最不受歡迎的人。接下來的日子里，唐明可真像掉進了冰窖，每天獨來獨往，沒有人愿意和他聊天。 問題： 1、唐明他為什么徹底成了一個令人討厭的人？ 2、請你給他出主意使他成為一個受歡迎的人。 七、歸納總結。 一、禮貌是文明交往的前提 二、交往禮儀三原則 1、講文明有禮貌的重要性 1、 2、禮貌的表現(xiàn)在三方面： 2、 3、 八、達標檢測 （一）單項選擇 1．下列對禮貌的認識，錯誤的選項是（ ） A．禮貌是文明交往的前提 B．禮貌是處理人與人之間關系的一種規(guī)范 C．禮貌就是不說臟話 D．將文明、有禮貌是做人的基本品質 2．只要我們做到內在真心真意，外在彬彬有禮，就會在交往中廣受歡迎，廣交朋友，所以說我們進行社會交往的基本要求是( ) A.態(tài)度親和 B 語言文明 C態(tài)度真誠 D 舉止規(guī)范端莊 3．天空是寬容的，她容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是寬容的，她容忍了驚濤駭浪一時的猖獗，才有了她的遼闊之美。這啟示我們 ①唯寬可以容人，唯厚可以載物 ②應該學會具備寬容這種美德 ③在生活中，人與人之間需要相互寬容 ④在人際交往中，我們學好寬以待人 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ 　D．①④ 4．尊重他人是交往禮儀的一個重要原則，對于尊重下列理解正確的是（ ） ①每個人都有自尊，在人際交往中每個人也都渴望得到他人的尊重 ②當我們受到尊重時，自尊受到了保護，心情就會舒暢 ③自尊受到傷害，內心就會感到痛苦 ④尊重他人也就是尊重自己 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 5．在交往中平等待人，就應當 ( ) ①抬高而不貶低他人 ② 區(qū)分不同對象，該抬高的抬高，該貶低的貶低 ③在言行上不抬高貶低他人 ④既不盛氣凌人，也不卑躬屈膝 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ （二）材料分析 6.一位顧客來餐飲店，要了一杯熱奶，一杯檸檬汁，他在熱奶中加進檸檬汁準備引用，發(fā)現(xiàn)牛奶結了塊。于是他大發(fā)雷霆，責問服務員：“怎么是變質的牛奶？！”服務員很有禮貌地將“變質”的牛奶端走，微笑著送上一杯新牛奶。她對客人說：熱牛奶加檸檬會起反映，您最好分開喝?！笨腿寺牶竺婧呃⒅?，連聲道歉。 （1） 這個客人為什么會感到慚愧？ （2） 服務員的微笑服務給我們什么啟發(fā)? （3）對人有禮貌表現(xiàn)在那些方面？ 九、作業(yè)布置。1、 講文明有禮貌的重要性？ 2、 講文明有禮貌的表現(xiàn)？ 3、交往禮儀三原則？ 教 學 反 思