七年級音樂上冊 第1單元 欣賞《飛來的花瓣》教案1 新人教版.doc

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《飛來的花瓣》 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、演唱歌曲《飛來的花瓣》，并嘗試二聲部的演唱。 2、感受、體驗(yàn)老師頌歌所表達(dá)出的學(xué)生對老師感恩、祝福和深情的問候。 3、體會(huì)歌曲通過速度、力度、節(jié)奏等方面豐富的表現(xiàn)力。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 演唱歌曲并通過速度、力度、節(jié)奏等方面的變化來表現(xiàn)歌曲情緒。 【教學(xué)難點(diǎn)】： 1、休止符準(zhǔn)確演唱。 2、聲部和諧。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 鋼琴、多媒體、音響資料、學(xué)生搜集到的關(guān)于教師的歌。 【教學(xué)過程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo) 語 教師節(jié)——老師的節(jié)日。在這一天老師的幸福感來自于孩子們的祝福；孩子們畢業(yè)了老師的幸福感來自于桃李芬芳；又是一年教師節(jié)，四面八方飛來的信件像片片花瓣飄落在眼前，老師淚流滿面的欣慰和幸福是因?yàn)槟切┖⒆觽兗膩淼淖８！⒏卸鬟€有深情的回報(bào)。 下面我們就來欣賞一首唱給老師的歌——《飛來的花瓣》。 醞釀情緒，期待聆聽 切入主題，感悟。 聆 聽 歌 曲 1、播放歌曲 2、老師用手勢引導(dǎo)學(xué)生，注意旋律線的走向及歌曲中大跳的音程演唱。 1、初聽，感受歌曲的旋律 2、學(xué)生從歌曲的速度， 力度和演唱形式上去感 受分析。 3、再次聆聽，可跟著音樂試著哼唱。 讓學(xué)生在聆聽中結(jié)合實(shí)際感受歌曲的情感是教學(xué)的關(guān)鍵。 學(xué) 唱 歌 曲 1、鋼琴伴奏 2、B段旋律的二聲部教學(xué)，強(qiáng)調(diào)聲部和諧，節(jié)奏音準(zhǔn)，解決難點(diǎn)。 3、加入伴奏，指揮演唱。 1、隨琴輕聲跟唱全曲旋律。 2、B段二聲部練習(xí)。 3、隨伴奏完整演唱歌曲，體會(huì)作品所賦予的感情。 技能訓(xùn)練 拓 展 延 伸 你在教師節(jié)這一天想做些什么？說說你與老師的故事，你想對老師說些什么？ 1、 互相討論交流發(fā)表 見解。 2、送上祝福和問候。 師生互動(dòng)，及時(shí)肯定鼓勵(lì)每一位學(xué)生的發(fā)言。 唱 出 心 中 的 歌 1、同學(xué)們搜集到的關(guān)于歌唱老師的歌曲有哪些？鼓勵(lì)同學(xué)們都唱上一兩句。 2、我?guī)硪皇孜液芟矚g的歌曲，它是由上視小熒星合唱團(tuán)演唱的《老師的生日》，它唱出了對老師的心愿祝福。 一起體驗(yàn)這歡快熱情的旋律所帶來的誠懇和感動(dòng)。 為班級音樂會(huì)做鋪墊。 小結(jié)本課 請同學(xué)們以“為老師唱一首心中的歌”辦一次班級音樂會(huì)表達(dá)自己對老師的熱愛與祝福。 積極準(zhǔn)備 培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和自我表現(xiàn)力。