2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《滁州西澗》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版.doc
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2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《滁州西澗》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1、品味語(yǔ)言,了解詩(shī)歌點(diǎn)染的寫(xiě)法。 2、體味詩(shī)歌的意境美。 3、理解作者在詩(shī)歌中寄予的感情。 4、有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦。 教學(xué)重點(diǎn) 1、品味語(yǔ)言,體味意境。 2、背誦詩(shī)歌 教學(xué)難點(diǎn)理解作者在詩(shī)歌中寄予的感情。 課時(shí)安排:一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一導(dǎo)語(yǔ) 前面我們已經(jīng)接觸過(guò)許多唐代大詩(shī)人的作品,他們都各具風(fēng)格。比如:李白的詩(shī)——豪放飄逸,杜甫的詩(shī)——沉郁頓挫。今天我們要欣賞的是以“高雅閑淡”著稱(chēng)的詩(shī)人韋應(yīng)物的傳世佳作《滁州西澗》,一起來(lái)品味他的高雅閑淡! 二、師范讀《滁州西澗》請(qǐng)學(xué)生朗讀,再齊讀。 三、這是一首山水詩(shī),那我們可以用欣賞山水國(guó)畫(huà)的方法來(lái)欣賞它。 國(guó)畫(huà)中有一種技法稱(chēng)為:點(diǎn)染法,和我們文學(xué)中講的“文眼”有異曲同工之妙。在這首詩(shī)歌中,每一句都有一個(gè)文眼。 1、比如說(shuō)第一句詩(shī),講的是?(草)那么這個(gè)草是什么樣的草呢?(幽草)這里的“幽草”即是第一句的文眼,用“幽”來(lái)點(diǎn)染“草”。幽給人一種什么樣的感覺(jué)呢?(沉靜、安閑)那么,這個(gè)“幽”字在這里就賦予了“草”獨(dú)特色彩和意味!作者就獨(dú)憐(愛(ài))這幽草。 2、那么請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)找其余三句詩(shī)中的文眼。(鳥(niǎo)鳴、潮急、舟橫)急、 3、分別對(duì)各個(gè)文眼進(jìn)行分析。 鳥(niǎo)鳴——大家還知道哪些詩(shī)歌中出現(xiàn)了黃鸝的?(兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天)杜甫筆下的黃鸝活潑可愛(ài),生機(jī)勃勃,表現(xiàn)了作者悠然自得的情懷。那么韋應(yīng)物筆下的黃鸝鳴叫也是這樣的含義嗎? 高高在上的深樹(shù)林中的黃鸝傳來(lái)清脆的鳴叫,作者對(duì)它是什么態(tài)度呢?這就要從第一句詩(shī)中去尋找答案了,是什么?(毫不在意,因?yàn)樗蔼?dú)憐”幽草)至于他為什么不在意呢我們呆會(huì)兒再來(lái)分析。接著來(lái)看第三句的文眼——潮急。 這里首先要提到一個(gè)自然現(xiàn)象,在春天桃花盛開(kāi)的時(shí)節(jié),往往會(huì)出現(xiàn)多雨的天氣,稱(chēng)之為桃花汛。這時(shí)候山澗里河水暴漲,形成了“潮急”的景象。那么這里的“急”除了形容潮水外,還有別的含義嗎?作者來(lái)這里享受清幽的環(huán)境,到晚上了,沒(méi)想到春雨不斷竟?jié)q起了春潮。此時(shí),作者應(yīng)該是什么樣的心情呢?(急于歸航)于是,他慌忙地去找他的舟——舟在河中是什么樣的呢?(舟自橫)為什么會(huì)橫著呢?(水的力度很大)進(jìn)一步突出了當(dāng)時(shí)這春潮的急! 四、我們請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)總結(jié)一下這首詩(shī)的內(nèi)容,概括出來(lái)就是——春澗尋幽 五、進(jìn)入詩(shī)歌的意境 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)前面的賞析圖景來(lái)想象一下這是一幅什么樣的畫(huà)卷呢?請(qǐng)發(fā)言。 六、體會(huì)作者的情感 1、憐——喜愛(ài),憐惜。開(kāi)篇將幽草、黃鸝并提,用“獨(dú)憐”的字眼,很明顯地表露了詩(shī)人安貧守節(jié),不高居媚時(shí)的胸襟。 2、舟自橫——這里需要聯(lián)系著作者的身世來(lái)理解它的深意了! 韋應(yīng)物出生官宦家庭,享受著世襲特權(quán),早年是唐玄宗的皇家衛(wèi)隊(duì)中的一員,過(guò)著驕奢腐化的生活。經(jīng)歷了安史之亂后,他深受震撼,發(fā)奮讀書(shū),27歲中進(jìn)士,走上了仕途。做過(guò)滁州、江州、蘇州等地的刺史。他深為中唐政治腐敗而憂慮,也十分關(guān)心民生疾苦,但他無(wú)能為力。這首詩(shī)就委婉地表達(dá)了他的心情。 詩(shī)中的“舟自橫”蘊(yùn)含著一種不在其位、不得其用的無(wú)奈以及對(duì)自己無(wú)所作為的憂傷。 七、請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)論此詩(shī),談?wù)勛约旱氖斋@。 八、背誦詩(shī)歌- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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