《語言表達(dá)之補(bǔ)寫語句》ppt課件

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),1,語言表達(dá)之,補(bǔ)寫語句,瞻前顧后 左右逢源,1語言表達(dá)之瞻前顧后 左右逢源,教學(xué)重點(diǎn)：,1,、了解補(bǔ)寫句子這個(gè)考點(diǎn)的特點(diǎn)。,2,、總結(jié)補(bǔ)寫句子的做題規(guī)律。,3,、掌握補(bǔ)寫句子的步驟。,教學(xué)重點(diǎn)：,2,2010,補(bǔ)寫語句,仿寫,2011,句式變換,仿寫,2012,補(bǔ)寫語句,仿寫,2013,補(bǔ)寫語句,圖文轉(zhuǎn)換,2014,補(bǔ)寫語句,圖文轉(zhuǎn)換,2015,補(bǔ)寫語句,圖文轉(zhuǎn)換,2016,補(bǔ)寫語句,圖文轉(zhuǎn)換,2017,補(bǔ)寫語句,邏輯推斷,2018,得體,圖文轉(zhuǎn)換,2019,補(bǔ)寫語句,壓縮語段,2020,補(bǔ)寫語句,壓縮語段,

2、3,2010補(bǔ)寫語句仿寫2011句式變換仿寫2012補(bǔ)寫語句仿寫,命題立意,【,對(duì)應(yīng)考點(diǎn),】,語言表達(dá),簡(jiǎn)明、連貫,、得體、,準(zhǔn)確,、鮮明、生動(dòng)。,能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià),E,。,（1）要求補(bǔ)寫句子應(yīng)“,根據(jù)材料內(nèi)容,”聯(lián)系前后文語境。,（2）要求所補(bǔ)寫的句子,內(nèi)容貼切、語意完整連貫、邏輯嚴(yán)密,。,（3）空出的句子大多有,特殊位置和性質(zhì),。,（4）不能照抄材料，,有字?jǐn)?shù)限制。,（5）設(shè)題形式：以,主觀題,為主，賦分為,4,分或者6分。,4,命題立意（1）要求補(bǔ)寫句子應(yīng)“根據(jù)材料內(nèi)容”聯(lián)系前后文語境,語句補(bǔ)寫題的題干一般表述為：,在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字,語意完整連貫,，,內(nèi)容

3、貼切,，,邏輯嚴(yán)密,，每處不超過,xx,字。,明確意旨，把握方向,語句補(bǔ)寫題的題干一般表述為：明確意旨，把握方向,5,語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,所在句子的語意,所在語意層次的語意,所在語段的語意,符合語意，措辭等準(zhǔn)確,、恰當(dāng),思維,表達(dá),嚴(yán)謹(jǐn)周密：表意明確，合乎邏輯，不可以偏概全、前后矛盾。,符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，不可出現(xiàn)語?。?搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等,所在句子的語意符合語意，措辭等準(zhǔn)確、恰當(dāng)思維嚴(yán)謹(jǐn)周密：表意明,6,如何精準(zhǔn)補(bǔ)寫,瞻前顧后，話題一致,承上啟下，注意句式,關(guān)聯(lián)詞語，,理清,邏輯,聚焦標(biāo)點(diǎn)，明確關(guān)系,如何精準(zhǔn)補(bǔ)寫瞻前顧后，話題一致,7,（,2020,全國卷,),在

4、下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過,8,個(gè)字。,食物的基本功能之一是給人體提供日常所需的能量。我們的一舉一動(dòng)，大到跑步，小到眨眼，,。食物中提供能量的三大營養(yǎng)素，即蛋白質(zhì)、碳水化合物和脂防，人體不能,，因?yàn)樗鼈兙源蠓肿有问酱嬖冢仨毾纸獬尚》肿硬拍芪绽?。這一過程中的能量消耗就是,，又稱為膳食生熱作用，我們吃完飯后會(huì)有發(fā)熱的感覺，這就是食物熱效應(yīng)的外在表現(xiàn)。,都要消耗能量,直接吸收利用,食物熱效應(yīng),瞻前顧后，話題一致,（2020全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使,8,從下面語段中選出三個(gè)句子作為考查補(bǔ)寫的句子，并闡釋你選

5、擇該句的理由。,一提到根的作用，可能首先想到吸收水分和汲取養(yǎng)料。這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是固定植株的位置，這種早期類型的根被稱為假根。之所以稱其為假根，是因?yàn)檫@些根內(nèi)沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就足固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會(huì)降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。,【,我來命題,】,從下面語段中選出三個(gè)句子作為考查補(bǔ)寫的句子，并,9,(2013高考新課標(biāo)全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過,10,個(gè)字。,一提到根的作用，可能首先想到,

6、。這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是,，這種早期類型的根被稱為假根。,，是因?yàn)樵谶@些根內(nèi)部沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會(huì)降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。,【,原題再現(xiàn),】,吸收水分和汲取養(yǎng)料,固定植株的位置,之所以稱其為假根,(2013高考新課標(biāo)全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng),10,(2019,全國卷,2)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）,在奇妙的植物王國，春天來臨之時(shí)，有些植物先開花后

7、長(zhǎng)葉，,，還有些花葉同時(shí)生長(zhǎng)，為什么呢？我們知道，植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種，葉芽發(fā)育為枝和葉，花芽發(fā)育成花或者花序，混合芽則發(fā)育成既長(zhǎng)葉花又開花的枝條。而先開花還是先長(zhǎng)葉，與,密切相關(guān)。如果花芽生長(zhǎng)所需溫度比較低，葉芽所需溫度較高，則先花后葉；如果花芽,，則先葉后花，而那些葉芽與花芽對(duì)溫度要求相似的植物，花葉便會(huì)同時(shí)發(fā)育，形成花葉同現(xiàn)的景象。,有些先長(zhǎng)葉后開花,植物的芽生長(zhǎng)所需溫度,生長(zhǎng)所需溫度比葉芽高,瞻前顧后，話題一致,(2019全國卷2)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整,11,（,2020,全國,1,卷）,在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼

8、切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過,15,個(gè)字。,研究發(fā)現(xiàn)，有氧運(yùn)動(dòng)能增加流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量，從而改善記憶力。任何時(shí)候開始鍛煉都不會(huì)太晚，即使進(jìn)入老年階段，,，你仍然可以通過適當(dāng)增加有氧運(yùn)動(dòng)來加以改善。有,30,名被試人員（平均年齡,66,歲）參與了研究,，,，這兩組人都沒有定期鍛煉的習(xí)慣，也沒有記憶障礙的跡象。其中一組每周完成數(shù)次有氧運(yùn)動(dòng)的任務(wù)，而另一組只進(jìn)行拉伸和平衡訓(xùn)練，同時(shí)保持較低的心率。,12,個(gè)月后，與拉伸平衡組相比，有氧運(yùn)動(dòng)組流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量增加了。研究開始和結(jié)束時(shí)進(jìn)行的記記力測(cè)試顯示，,，,而拉伸平衡組的成績(jī)提高不明顯。,記憶力已經(jīng)開始消退,他們被隨機(jī)分為兩

9、組,有氧運(yùn)動(dòng)組的成績(jī)有顯著提高,承上啟下，注意句式,（2020全國1卷）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整,12,(2015全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。,讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。,。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗唬驗(yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求,，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑，,，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。,閱讀有記

10、憶型和批判型之分,簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶,通過質(zhì)疑找出問題的根源,承上啟下，注意句式,(2015全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，,13,(2019,全國卷,3)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）,人體內(nèi)有兩種生物酶同酒精代謝相關(guān)。一種叫乙醇脫氫酶，能使,酒精轉(zhuǎn)化,為乙醛；,，能使乙醛轉(zhuǎn)化為乙酸，最終分解為水和二氧化碳，排出體外。決定人的酒量大小的是乙醛脫氫酶。如果一個(gè)人的乙醛脫氫酶活性較低，,，乙醛容易蓄積在體內(nèi)，少量飲酒就會(huì)出現(xiàn)臉紅、心跳加速等現(xiàn)象。而那些酒量大的人，,，能迅速將乙醛代謝。他們少量飲酒后，臉

11、色并無變化；但若過量飲酒，臉色會(huì)發(fā)青，身體也會(huì)受到很大傷害。,另一種叫乙醛脫氫酶,代謝乙醛的能力較差,體內(nèi)乙醛脫氫酶活性較高,承上啟下，注意句式,(2019全國卷3)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整,14,（2020全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。,無論生產(chǎn)、生活還是娛樂，當(dāng)人暴露在噪聲環(huán)境中時(shí)，健康就會(huì)受到威脅。暴露時(shí)間短，會(huì)產(chǎn)生焦慮與精神壓力；暴露時(shí)間長(zhǎng)，,_,，甚至失聰。聽力損失程度與音量和暴露時(shí)長(zhǎng)相關(guān)。然而，當(dāng)噪聲級(jí)達(dá)到一定高度時(shí)，,_,，均會(huì)產(chǎn)生永久性聽力損害。而單從聽力保護(hù)角度來說，即使是樂音，,_

12、,，時(shí)間過久，也會(huì)對(duì)聽力造成不可逆的損害。,則會(huì)造成聽力損失,無論暴露時(shí)間長(zhǎng)短,如果音量過大,關(guān)聯(lián)詞語，,理清,邏輯,（2020全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整,15,在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。,二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會(huì)導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，,，然而，也有研究指出，二氧化碳增加會(huì)帶來好處：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長(zhǎng)。但這必須有個(gè)前提，植物還活著！如果土壤被污染，,，我們就失去了這些

13、向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。,給人類帶來巨大的災(zāi)難,植物就會(huì)生病甚至死亡,關(guān)聯(lián)詞語，,理清邏輯,在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文,16,(2019,全國卷,1)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）,研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會(huì)增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞，所以,。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會(huì)變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項(xiàng)研究揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時(shí)內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點(diǎn)最高，凌晨3點(diǎn)最低，如果打破節(jié)律，在糖

14、皮質(zhì)激素水平,，糖皮質(zhì)激素的增加就會(huì)導(dǎo)致更多前體細(xì)胞變?yōu)橹兰?xì)胞，如果順應(yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時(shí)，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細(xì)胞增加。可見，,非常重要，夜間長(zhǎng)期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會(huì)明增加。,壓力與肥胖有聯(lián)系,本來應(yīng)該是低谷時(shí),壓力產(chǎn)生的時(shí)間,聚焦標(biāo)點(diǎn)，明確關(guān)系,(2019全國卷1)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整,17,(2016全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來，除了載人航天飛行器會(huì)回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中，,，太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動(dòng)。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個(gè)月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報(bào)廢，這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會(huì),。因此，,，應(yīng)是人類接下來要解決的一個(gè)重要課題。,都變成了太空垃圾,受到太空垃圾的影響,如何清理太空垃圾,聚焦標(biāo)點(diǎn)，,明確關(guān)系,(2016全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使,18,如何精準(zhǔn)補(bǔ)寫,瞻前顧后，話題一致,承上啟下，注意句式,關(guān)聯(lián)詞語，,理清,邏輯,聚焦標(biāo)點(diǎn)，明確關(guān)系,如何精準(zhǔn)補(bǔ)寫瞻前顧后，話題一致,19,語言表達(dá)之補(bǔ)寫語句ppt課件,20,