2019-2020年九年級政治全冊第二單元共同富裕社會和諧2.2發(fā)展社會主義民主教案2新版粵教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊第二單元共同富裕社會和諧2.2發(fā)展社會主義民主教案2新版粵教版 【教學(xué)目標】： 1、 知識目標 識記：我國公民參與政治生活的重要內(nèi)容。 理解：人民當家作主是建設(shè)社會主義民主政治的本質(zhì)要求。 2、 能力目標 使學(xué)生在對實際問題的探討中學(xué)會獨立分析問題、解決問題的方法，學(xué)會書寫《意見書》，學(xué)會有條理地表達自己的觀點。 初步認識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負責任地做出選擇。 3、 情感、態(tài)度與價值觀目標 通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，深刻感受社會主義政治文明的先進性和優(yōu)越性。培養(yǎng)學(xué)生的 公民意識、法治意識，增強關(guān)心和參與國家政治生活的自覺性，積極參與社會主義政治文明建設(shè)。 教學(xué)重難點： 重點：理解人民當家作主是建設(shè)社會主義民主政治的本質(zhì)要求。 難點：培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、法治意識，增強關(guān)心和參與國家政治生活的自覺性，積極參與社會主義政治文明建設(shè)。 【教學(xué)方法】： 三疑三探 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入新課：身邊的故事 學(xué)生播報新聞：xx年是河南省農(nóng)村的“選舉年”：全省3.8萬個村將進行村委 會換屆選舉，3500萬農(nóng)民將選舉自己的“當家人”。這是河南省農(nóng)村基層組織建設(shè)和基層民主政治建設(shè)的一件大事。表演自編小品《村委會選舉風(fēng)波》 （故事梗概：針對候選人拉票行為，小剛認為應(yīng)該去告，小強認為這是大人的事， 我們是未成年人沒有選舉權(quán)與我們無關(guān)，我們主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)） 觀察與思考一 師：你認為小強說得對嗎？為什么？ 學(xué)生回答：略 師：行使選舉權(quán)與被選舉權(quán)需要具備什么條件？ 學(xué)生：略。 （注意：年滿十八周歲的中國公民，依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。） 教師：既然如此，我們中學(xué)生還能參與政治生活嗎？ 學(xué)生：（簡單議論一兩句）。參考書P45頁 師：根據(jù)憲法規(guī)定，我國公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由。依法參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，是公民參與政治生活的重要內(nèi)容。（板書） 師：公民是如何參與政治生活實現(xiàn)人民當家作主的呢？請看視頻《中國農(nóng)村村委會換屆選舉》 生：觀看視頻《中國農(nóng)村村委會換屆選舉》回答從而理解村民參與自治的實踐，是人民當家作主的重要途徑和形式。引出課題。 一、設(shè)疑自探： 學(xué)生結(jié)合標題和主題詞先設(shè)疑：我國社會主義民主政治的核心是什么？為什么？教師結(jié)合學(xué)生疑問適當補充，形成以下自探題： 1、我國國家性質(zhì)是什么？ 2、我國社會主義民主政治的核心是什么？ 3、你是如何認識和理解公民聽證制度？ 4、公民可以通過哪些途徑享受自己的政治權(quán)利和自由行使當家作主的權(quán)利？ 二、解疑合探： 學(xué)生自學(xué)書本第四十五和四十六頁，分工合作，分組展示，解決以上問題。 1、我國國家性質(zhì)是人民民主專政的社會主義國家。 2、我國國家性質(zhì)決定人民當家作主。這也是我國社會主義民主政治的核心。 3、出示溫州市發(fā)改委就市區(qū)征收垃圾處理費舉行聽證會 師：你是如何認識和理解公民聽證制度？ 生：參考書P45頁 師：①說明了人民當家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)要求，是社會主義民主政治建設(shè)的出發(fā)點和歸宿，我國公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由。②體現(xiàn)了民主集中制原則，有利于立法和決策的科學(xué)化和民主化。③能使各項法規(guī)和政策更好 地體現(xiàn)廣大人民群眾的意志和利益。 承轉(zhuǎn)：讓我們再回到小品，在小品中小剛說去告，行使的是什么權(quán)利？ 學(xué)生：略 師：小剛他們決定行使自己的權(quán)利，經(jīng)過商量他們想到了以下幾種途徑，請判斷一下你建議他們選擇哪種？ 生：進行判斷 師：你們判斷的標準又是什么？ 學(xué)生：合法。 教師：公民要依法有序參與（板書）對于監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利，要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使。 公民行使監(jiān)督權(quán)利時，應(yīng)當實事求是，以事實為依據(jù)，如實反映情況，必要時出示證據(jù)和各種證明材料。投訴和舉報時，不得捏造或者扭曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。 還可以通過什么途徑呢？生：略 師：總結(jié)：公民可以通過各種途徑享受自己的政治權(quán)利和自由行使當家作主的權(quán)利。 三、質(zhì)疑再探： 學(xué)完本節(jié)，你還有什么疑問請大膽提出，大家共同解決。 四、運用拓展： 1、學(xué)生自編習(xí)題，分組展示。 2、教師展示課堂練習(xí)。 溫總理對話億萬網(wǎng)民體現(xiàn)什么道理？ 結(jié)束語 課堂的45分鐘是有限的，但同學(xué)們積極參與政治生活的熱情、自覺行使監(jiān)督權(quán)的嘗試，應(yīng)該延伸到課堂以外。希望你們課后，與同學(xué)、家長繼續(xù)討論你們的“議案”，進一步修改與完善，下節(jié)課我們將繼續(xù)交流與探討。盡可能將我們的合理化建議提交給相關(guān)部門 【教學(xué)反思】：