2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 五星紅旗我為你驕傲 第4課 全民共同致富學(xué)案 魯教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 五星紅旗我為你驕傲 第4課 全民共同致富學(xué)案 魯教版 一、自主學(xué)習(xí) 1.現(xiàn)階段我國(guó)的主要經(jīng)濟(jì)成分有：( )經(jīng)濟(jì)、()經(jīng)濟(jì)、()經(jīng)濟(jì)、()經(jīng)濟(jì)和()所有制經(jīng)濟(jì)等。其中，國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和混合所有制經(jīng)濟(jì)中的()成分、()成分屬于公有制經(jīng)濟(jì)；個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)和外資經(jīng)濟(jì)屬于()經(jīng)濟(jì)。劃分以上經(jīng)濟(jì)成分的依據(jù)是()。 2.思考：公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位各是怎樣的? 3.我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行怎樣的基本經(jīng)濟(jì)制度?公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)各處于什么地位?我國(guó)為什么要實(shí)行這樣的制度? 4.社會(huì)主義的根本任務(wù)和根本目的分別是什么? 5.“三個(gè)有利于”的標(biāo)準(zhǔn)是什么? 6.請(qǐng)構(gòu)建本項(xiàng)目知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，并簡(jiǎn)要?dú)w納本項(xiàng)目道理。  二、深化探究 有對(duì)夫妻本來(lái)在某鎮(zhèn)辦工廠工作，工廠破產(chǎn)后，他們籌資開(kāi)了個(gè)小飯館，生意不錯(cuò)。后來(lái)，他們把當(dāng)?shù)剞r(nóng)民賣不出去的小南瓜加工成美味食品，非常暢銷?，F(xiàn)在，他倆辦起了連鎖店，聘用當(dāng)?shù)氐南聧徛毠?，大家一起努力，每年?chuàng)造了可觀的利潤(rùn)。 (1) 這對(duì)夫妻經(jīng)歷了哪些經(jīng)濟(jì)形式?  (2)談?wù)勀銓?duì)上述經(jīng)濟(jì)形式作用的認(rèn)識(shí)。  三、實(shí)話實(shí)說(shuō) 討論后回答： 1.當(dāng)?shù)卮嬖谀男┙?jīng)濟(jì)形式?并說(shuō)說(shuō)這些不同經(jīng)濟(jì)形式所起的作用。 2.你對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度有了哪些進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)? 四、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1.以公有制為基礎(chǔ)、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度。這是由我國(guó)()決定的。①人口現(xiàn)狀 ②嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì) ③社會(huì)主義性質(zhì)④初級(jí)階段的基本國(guó)情 A.①②B.②③C.③④D.①④ 2.據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，在我省數(shù)萬(wàn)家骨干工業(yè)企業(yè)中，非公有制經(jīng)濟(jì)已占“半壁江山”，其中一批非公有制企業(yè)快速崛起，成為行業(yè)中的排頭兵。這從一個(gè)側(cè)面反映出非公有制經(jīng)濟(jì)()A.是我國(guó)社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分B.正在成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量C.是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量D.是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ) 3.暑假期間，小冰和父母一道回老家探親，發(fā)現(xiàn)爺爺家的門(mén)背后貼著“xx年象牙村村委會(huì)工作要點(diǎn)”，其中有：鼓勵(lì)和引導(dǎo)村民自愿組合成立養(yǎng)殖場(chǎng)，盈虧自負(fù)；建立扶貧基金，幫助困難群眾發(fā)展生產(chǎn)…… (1)村民自愿組合成立的養(yǎng)殖場(chǎng)屬于哪種經(jīng)濟(jì)形式?成立養(yǎng)殖場(chǎng)有什么意義?  (2)為什么要幫助困難群眾發(fā)展生產(chǎn)? 第四課 項(xiàng)目二 切好“蛋糕”共同富裕 一、自主學(xué)習(xí) 1.閱讀課本P49—50小體字部分  (1)在該企業(yè)的收入分配中，哪些生產(chǎn)要素參與了“蛋糕”的分配? (2)現(xiàn)階段，我國(guó)實(shí)行怎樣的分配制度? (3)實(shí)行這樣的分配制度有什么好處? 2.嘗試解決P50下方框內(nèi)“想一想”“做一做”。 3.閱讀P51上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)致富的例子，思考：我們應(yīng)走怎樣的致富之路? 4.初步理解“共同富?！薄? 5.對(duì)本項(xiàng)目知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要小結(jié)。 二、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1.小明的爸爸新任意門(mén)經(jīng)理后，主動(dòng)改進(jìn)管理模式，極大地提高了職工的積極性和創(chuàng)造性，為企業(yè)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，因此獲得了30萬(wàn)元的獎(jiǎng)金。他獲得的獎(jiǎng)金是以生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配所得的收入。 A.管理B.資本C.技術(shù)D.勞動(dòng)  2.胡錦濤等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人多次發(fā)表講話強(qiáng)調(diào)，我們要著力保障和改善民生，合理調(diào)整收入分配關(guān)系。為此，我們必須①堅(jiān)持和完善以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度 ②健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度 ③把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來(lái)，以調(diào)動(dòng)各方面的積極性 ④堅(jiān)持以改善民生為中心A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 3.材料一：分配不公是當(dāng)前人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。改革開(kāi)放以來(lái)，城鄉(xiāng)居民收入大幅度提高，但收入差距卻持續(xù)擴(kuò)大，由20世紀(jì)80年代中期的1. 8：1擴(kuò)大到目前的3.2：1，并仍有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)。 材料二：黨中央提出，要正確處理按勞分配為主體和實(shí)行多種分配方式并存的關(guān)系，合理調(diào)整國(guó)民收入格局，切實(shí)采取有力措施，解決地區(qū)之間和部分社會(huì)成員之間收入差距過(guò)大的問(wèn)題。 (1)談?wù)勀銓?duì)材料一的看法。  (2)結(jié)合材料二，請(qǐng)你談?wù)剣?guó)家近幾年來(lái)采取了哪些解決措施? (3)請(qǐng)你就國(guó)家如何切好“蛋糕”，實(shí)現(xiàn)共同富裕提幾條合理化的建議。