2019-2020年九年級數(shù)學上冊 23.3 課題學習 圖案設計教案 （新版）新人教版.doc
《2019-2020年九年級數(shù)學上冊 23.3 課題學習 圖案設計教案 （新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年九年級數(shù)學上冊 23.3 課題學習 圖案設計教案 （新版）新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級數(shù)學上冊 23.3 課題學習 圖案設計教案 （新版）新人教版 課 題 課題學習 圖案設計 課時 1課時 課型 新授課 修改意見 教學目標 認識平移、軸對稱、旋轉在現(xiàn)實生活的應用。 利用圖形的平移、軸對稱、旋轉變換設計組合圖案。 教學重點 能夠欣賞和感受圖案設計所蘊含的數(shù)學美。 教學難點 能夠熟練地利用圖形的平移、軸對稱、旋轉變換設計組合圖案。 學情分析 本節(jié)重點考察學生通過大膽想象體會利用平移、軸對稱、旋轉的組合設計并實施圖案設計方案；利用一些變化的組合設計的圖案加以欣賞并分析出其中用到圖形的變化，是對學生的審美能力一種培養(yǎng)。 學法指導 引導學生自主探索去觀察、交流、歸納、合作互幫。 教 學 過 程 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 效果預測 及補救措施 修改意見 一、設置情景，導入新課。 新課講授 練習鞏固，升華提高。 四、課后反思及小結。 展示課件，請同學們欣賞圖片。 這些圖案漂亮嗎？那么你們是否想自己親手制作一副這類似的圖案呢？ 回顧之前學的平移、軸對稱和旋轉的知識。 展示課件，進一步感知對稱美、組合美、運動美。 分析的圖案的形成過程 動手操作，制作六花瓣圖。 （教師對學生的制作過程進行巡視、指導及評價） 展示部分的作品，并對其進行評價。 1、設計（問題） 例1 某單位搞綠化，要在一塊圓形空地上種植四種顏色的花，為了便于管理和美觀，相同顏色的花集中種植，且每種顏色的花所占的面積相同，現(xiàn)征集設計方案，你能幫忙設計嗎？ 本節(jié)課你有么收獲？ 你有什么建議和意見？ 作業(yè)布置： 用直尺,圓規(guī),三角尺再設計一個新穎的(課堂上未見過的)美麗圖案. 學生欣賞圖片。 2、啊，看起來十分復雜。 學生回憶，合作交流，回答。 學生欣賞。 認真觀察，小組討論，并積極用所學知識來分析圖案的形成過程。 用準備好的工具制作圖案。 （學生分組合作，討論制作過程） 鼓掌 小組合作，設計方案。 小組代表展示自己小組的成果。 小組代表起來總結。 學生提自己的意見、建議和想法。 學生在課外完成作業(yè)。 學生不能準確的用語言表達。（加強訓練） 板書設計 參考書目 及推薦資料 教學反思
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞：
- 2019-2020年九年級數(shù)學上冊 23.3 課題學習 圖案設計教案 新版新人教版 2019 2020 九年級 數(shù)學 上冊 課題 學習 圖案 設計 教案 新版 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學習交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權，請勿作他用。
鏈接地址：http://m.appdesigncorp.com/p-3304084.html