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1、第二組第二組古詩詞三首古詩詞三首牧童【唐】呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。作者簡介作者簡介 呂巖，字洞賓，唐代京兆人。咸通舉進士，曾兩為縣令。值黃巢起義，攜家入終南山學道，不知所終。是傳說中的逍遙大仙。詩歌朗讀節(jié)奏：草鋪橫野六七里，草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。不脫蓑衣臥月明。探究交流探究交流詩歌大意：蓑衣：弄：逗弄。棕或草編織的外衣,用來遮風擋雨。草鋪橫野六七里詩意：青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。笛弄晚風三四聲詩意：晚風中隱約傳來三四牧童聲悠揚的笛聲。 歸來飽飯黃昏后詩意：牧
2、童放牧歸來，在吃飽晚飯后的黃昏時分。 不脫蓑衣臥月明詩意：他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。 詩句中描寫了牧童歸來后的場景，你看到了一個怎樣的牧童？從哪看出來的？一個“弄”，一個“臥”?？蓯?、調(diào)皮、疲倦。 請你再次誦讀全詩，發(fā)揮想象，在腦海中把詩歌的語言變成一幅畫面，然后用自己的語言描述出來。 茫茫原野，一眼望去，盡是長勢茂盛的青草，晚風中，牧童吹奏的笛聲悠揚悅耳。黃昏時分，吃完晚飯，連蓑衣也不脫，就悠閑自在地躺在月光下欣賞月夜的美景。詩歌小結(jié)詩歌小結(jié)草場、笛聲、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨畫，使我們的心靈感到寧靜。牧童一詩，不僅讓我們感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然與
3、恬靜，也讓我們感受到了牧童心靈的無羈無絆，自然放松。白天有牛和牧笛為友，晚上有清風明月相伴，真如世外桃源的生活。當然，透過詩，我們也看到作者心靈世界的一種追求，對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的一種向往。 舟過安仁【宋】楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。作者簡介作者簡介 楊萬里（1127年-1206年），字廷秀，號誠齋，吉州吉水（今屬江西）人，與尤袤、范成大、陸游合稱南宋“中興四大詩人”。楊萬里詩歌大多描寫自然景物，且以此見長，也有不少篇章反映民間疾苦抒發(fā)愛國感情；語言淺近明白，清新自然，富有幽默情趣；稱為“誠齋體”。代表作品：曉出凈慈寺送林子方、小池、宿新市
4、徐公店、閑居初夏午睡起、新柳、舟過安仁等。探究交流探究交流詩歌大意：怪生：安仁：篙：棹：縣名。在湖南省東南部，宋時設縣。撐船用的竹竿或木桿。船槳。怪不得。一葉漁船兩小童，詩意：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。詩意：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進??！ “怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。” 理解詩句意思，從中你感受到了什么？ “ “張、使風張、使風”表現(xiàn)出兩個孩子的淘氣、可表現(xiàn)出兩個孩子的淘氣、可愛和天真。愛和天真。詩歌小結(jié)詩歌小結(jié) 此詩寫詩人乘舟路過安仁時，所見到的情景。這首詩淺
5、白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。這里有作者的所見：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進??！ 清平樂村居【宋】辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。作者簡介作者簡介 辛棄疾，字幼安，號稼軒，山東東路濟南府歷城縣（今濟南市歷城區(qū)遙墻鎮(zhèn)四鳳閘村）人，中國南宋豪放派詞人，人稱詞中之龍，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。藝術(shù)風格多樣，而以
6、豪放為主。熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚。 代表作品：水調(diào)歌頭（帶湖吾甚愛）、摸魚兒（更能消幾番風雨）、滿江紅（家住江南）、沁園春（杯汝來前）、西江月（夜行黃沙道中）等。探究交流探究交流詩歌大意： 屋檐低，茅舍小。小溪潺潺，岸上長滿了茵茵綠草。一陣吳音，絮絮叨叨，還帶著幾分醉意，親切，美好！這是誰家，一對白發(fā)蒼蒼，公公，姥姥。 大兒子，在小溪東岸，豆地里鋤草。二兒子，正在編織雞籠，手藝可巧！小兒子，躺在溪邊剝蓮蓬，一個逗人喜愛的頑皮佬。 簡樸的鄉(xiāng)間生活，但很美。特別是青青草讓人想起了春天踏青的美好感受。茅檐低小，溪上青青草。茅檐低小，溪上青青草?？磮D,你感到了什么？ 一對頭發(fā)花白的老夫婦滿臉通紅
7、，大概剛喝了酒，他們親熱相待，用鄉(xiāng)音聊天說話。 僅僅是酒讓他們醉了嗎？如此溫馨、幸福、美好的生活，怎么不令人醉呢？醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。輕聲讀這句，感受到了什么?大兒鋤豆溪東大兒鋤豆溪東, ,中兒正織雞籠。中兒正織雞籠。 這里寫大兒子和中兒子的勤勞,是為了為下一句,小兒子的天真、活潑的形象埋下伏筆。最喜小兒亡賴最喜小兒亡賴, ,溪頭臥剝蓮蓬。溪頭臥剝蓮蓬。 “臥”字確實使用最妙，它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上， 從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。詩歌小結(jié)詩歌小結(jié) 清平樂村居這首詞刻畫了一幅清新奇妙的鄉(xiāng)村農(nóng)家素描圖，表現(xiàn)了農(nóng)家恬靜舒適的生活和怡然自樂的生活畫面，表達了詞人輕松閑適的心情和對田園生活的欣賞。
五年級下冊語文課件-5 古詩詞三首_人教新課標
